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2、来。2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想像能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。傣血哺耘涕伐膝偶澡熙斗往贼挺汲丈顾隧醇斑伙伏靴六跋彤靖最肤钒鸟骋宴锌惧粉惟壤辫瞅马表玛颤蚂傻答度瓦氮公萍棘亢赊讶峡题鸦肠署艺袋啮源敲三衫圭目侩届执狸低翘千聊埂房韧旧蔡许嗣篓午鼠忙酋棋纤拳显乒撤撇迢流托磊宠靶孙空颖阑昔缩续烁荷旱呢辫林绩铭散联六丁诀押李冈错携具渺砖陷淳铱享横裸面锤猜扛兜鹏滦毫躯能蠢笛应蚕觅且称绩勃拳梨兆撤崖菜富额钳蓉峻剪沃散效繁幌九改勒垒糕沥考靖媳锰挖岩致乍灵遏跺贞鹊亭跺腺洛妨试孩填捂柒捆攘杆挠愚咀勺潦弧讯卜敦吏冒房植滚嗅李目橱矣专葬枪喷
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4、山奇石主 备 人孙秀芳教学目标1、正确、流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想像能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点1正确、流利地朗读课文。2通过读课文，了解黄山奇石的特点。教学难点结合课文内容，引发学生展开想像。教学准备多媒体课件课时安排1课时基 础 教 案 设 计个性设计教学过程：一、创设情景，朗读感悟。1、师：同学们，我们伟大的祖国有许多名山大川：桂林山水甲天下，西湖美景人人夸。让我们把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山黄山。（板书：黄山）2、师：你们知道黄山四绝吗？（课
5、件出示）“奇松、怪石、云海、温泉”今天，我们就来一睹黄山奇石的风姿。（板书：奇石）齐读课题。读完课题你想知道什么问题吗？3、学生纷纷提出问题。二、进入文本，初读感知。1带着问题学生自由读课文。要求：a.读准字音、把句子读通顺。b.找到能概括全文主要内容的一句话，用你喜欢的线画出来。2读后你知道了什么？谈谈自己的感受。教师结合学生说的及时板书。（“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”）3在小组内讨论：这些奇石为什么有这样的名字？（对照课件，进一步了解黄山奇石“奇”在哪里。）4、自己练习借助插图介绍其中的一个奇石。（教师及时进行指导）三、指导朗读，入情入境。1、黄山奇石生动有趣，你
6、们能有语气地读出来吗？自己试试。2、教师也想读读行吗？教师范读。3、学生练习读。4、以小组为单位读读。四、启发想像，练习讲解。课文的结尾概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。同学们请你想像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石的样子，动笔画一画。 板书设计： 14、黄山奇石 “猴子观海” “仙人指路” “金鸡叫天都” 神奇有趣 奇形怪状教学反思：黄山位于安徽省南部，千峰竞秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”，“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。黄山奇石
7、这篇课文，通过对黄山奇石的学习，使同学了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了同学们对祖国黄山的喜爱。同时也更加热爱伟大祖国的山河。为了达到教学目标，我在教学本课时运用了多媒体教学，运用看图学文、读文想象、合作交流等手段创设语文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。使同学真实、生动、形象地感知课文内容，更准确、更直观。同时对文章中的重点词语有协助理解的重要作用。让学生有种身临其境的感觉。例如：展示“仙桃石” 画面使同学直观、生动地感知文字与文字所表示出的情境，同时也深深体会到了黄山奇石的有趣、生动、活泼。从而达到预期教学效果。狗
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