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1、高考一轮复习自然界的水循环和水资源的合理利用专题训练题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、选择题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经
2、相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 读“水循环示意图”，完成12题。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
3、家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉
4、不自觉地加以运用、创造和发展。 1图中a、b、c、d、e分别表示 ()。A蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流B下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流C水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发D水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流2下列有关水循环的说法正确的是 ()。促使陆地水资源取之不尽，用之不竭影响生态和气候，塑造地表形态人类活动深刻地影响水循环各个环节维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新A B C D解析第1题，a为水汽输送，b为地表径流，c为下渗，d为地下径流，e为水分的蒸发。第2题，陆地水资源也是有限的，不是取之不尽、用之不竭的；人类目前只能对水循环的某些环节施加影响。答
5、案1.C2.D读“河流流量与距河口距离的关系示意图”回答35题。3图中能反映一般河流规律的是()ABC D4下列河流中，曾出现过图中现象的是()A黄河 B尼罗河C密西西比河 D亚马孙河5下列能反映黄河郑州段水体补给关系的一项是()解析第3题，一般而言，从河流的源头到河口，随着支流的不断汇入，河流的流量越来越大。第4题，黄河位于我国北方地区，其上游地区水量较为丰富，但到了下游的“地上河段”，由于较少水源补给，而蒸发灌溉等使该段的水量减少。第5题，郑州位于黄河的下游段，该段河流为“地上河”，因此一年内任何时段都是河水补给地下水。答案3.C4.A5.B2012年6月19日下午西安交通大学科研院，节能
6、减排办公室联合举办“陆海统筹，海水西调的可行性与科学性原理”讲座。海水西调的基本思路为：沿下图所示路线将渤海海水输送至新疆，形成人造的海水河、湖，通过水资源的良性循环，达到改善西北地区生态环境的目的。结合下图回答67题。6在我国四大临海中，选择西调“渤海”之水的理由包括 ()。渤海离新疆近渤海水量最大渤海污染程度最低渤海盐度较低A B C D7通过海水西调改善西北地区生态环境，主要利用的水循环环节为 ()。A地表径流、地下径流 B水汽输送、降水C下渗、地下径流 D蒸发、降水答案6.B7.D下图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成89题。8图中甲地河流搬运能力最弱的时期是(
7、)A11月至次年1月 B2月至4月C5月至7月 D8月至10月9甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是()A蒸发旺盛 B河道弯曲C地势起伏 D湿地调蓄解析第8题，河流搬运能力与径流量大小及流速大小有关，流速快流量大，则搬运能力强，反之则弱。图中11月至次年1月径流量小，搬运能力弱。第9题，沼泽等湿地可以涵养水源和调蓄水量，从图中可知，该流域沼泽广布，导致径流峰值滞后于降水峰值。答案8.A9.D读下表，回答1011题。中国甲、乙两省(自治区)水资源利用情况对照表项目甲乙生活用水量(立方米/人年)7020生产用水量(立方米/人年)5401 750农田灌溉用水量(立方米/亩年)4461 352万
8、元GDP用水量(立方米)5704 00010.甲、乙两省(自治区)水资源状况是 ()。A甲省(自治区)水资源短缺B乙省(自治区)水资源丰富C甲省(自治区)水资源利用率低D乙省(自治区)生产用水量高11乙省(自治区)应该 ()。A调整用水结构，增加生活用水B调整农业结构，扩大水稻种植面积C节约用水，提高水资源利用率D修建调水工程，补充甲地用水不足解析第10题，从表格中可以看出乙地生产用水量达到1 750立方米/人年，远远高于甲地，农田灌溉用水量乙地也远高于甲地。第11题，由甲、乙两省(自治区)水资源利用情况对照表可知，乙地生产用水量和农田灌溉用水量都大于甲地，乙地万元GDP用水量达4 000立方
9、米，可以看出乙地水的利用效率低，因而要节约用水，提高利用效率。答案10.D11.C下图为自然界碳、水物质循环示意图。读图回答1213题。12人类对碳循环过程的影响是造成目前全球气候变暖的主要原因，其中最主要的环节是 ()。A B C D13有关水循环意义的叙述，正确的是 ()。A维持了全球水的静态平衡，促进淡水资源的不断更新B促进不同地区间的能量交换，加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾C不能溶解和带走岩石、土壤的矿物质D影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态解析第12题，人类对碳循环过程的影响最主要的环节是人类燃烧化石燃料释放二氧化碳。第13题，有关水循环意义的叙述，A项应为维持了全球水的动
10、态平衡；B项应为缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾；C项水循环能够溶解和带走岩石、土壤中的矿物质。答案12.D13.D下图是我国某河流近30年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图，读图完成1415题。14该河流最主要的补给是 ()。A雨水 B冰川 C湖泊水 D地下水15该流域位于 ()。A温带季风气候区 B温带大陆性气候区C热带沙漠气候区 D地中海气候区解析河流的径流量、蒸发量与气温呈正相关，该河流最主要的补给是冰川融水，位于我国西北地区，属温带大陆性气候区。答案14.B15.B二、综合题16阅读材料和图，分析回答下列问题。材料近年来，我国旨在为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母
11、亲水窖爱心信用卡”向全国推出。由于历史原因，西部大部分地区水土流失严重，土地表层不能涵养水源，有干旱缺水山区100多万平方千米，特别是西北内陆和黄河中上游地区，水资源极度紧缺，约有3 420万人饮水困难。区域内有一半多的县属于国家级贫困县，贫困人口达2 350万。(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是_和_，我国西部地区的河流参与的水循环类型为_和_。(2)修建母亲水窖，主要是对水循环的_和_环节施加影响，此项工程的好处是_。(3)增加丁环节水量的主要措施有_。(4)根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是_ _。(5)水循环除了能使陆地淡水得到更新外，其意义还有哪些？(6
12、)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。你认为，该课题的研究应包括哪些内容？解析本题主要考查水循环的主要环节、地理意义及人类活动对水循环的影响。第(1)题，我国西部地区主要为内流区域，但也有外流区域，所以既参与陆地内循环，又参与海陆间循环。第(2)题，集雨工程通过收集雨水用于生产生活，对地表径流和下渗两个环节有较大的影响。第(3)题，植树种草，扩大植被覆盖率，能够增加下渗量，起到涵养水源的作用。第(4)题，水资源短缺的人为原因主要有用水量大和水体污染两个方面。第(5)题，主要考查教材基础知识。第(6)题，考查研究性学习能力，言之有理即可。答案(1)蒸发降水甲乙(或陆地内循环，海
13、陆间循环)(2)地表径流下渗调节水资源的时间分布，利于人们的生产生活(3)植树种草，保护地表植被(4)人类用水量超过了水循环更新的数量；水资源遭受污染(5)促进各种水体的转化，维持全球水的动态平衡；促进自然界物质的运动，塑造各种地表形态；促进能量在地理环境中的转化与交换。(6)河水污染现状；河水自然净化的过程(河水的补给与排泄)；影响河水自然净化的因素；本地天气变化的规律与河水水位变化等。(写对两点即可)17依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15
14、米，岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。(2)图3为图1中M水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。图3(3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。解析(1)由图2可知，该国月均温均大于15 ，年降水量超过2 000 mm，故该国为热带雨林气候，全年高温多雨；该国淡水资源严重不足的主要原因可以从自然原因和社会经济原因两方面分析。(2)由题意不难说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及原因，回答时注意分开回
15、答。(3)本题属开放性试题，答案有很多种，但要注意说出一种时需说清理由。答案(1)气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。(2)水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓，海潮(顶托作用)使河水与海水相混。水坝修建后，水逐渐变淡(改善)。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。(3)从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。第 6 页