《最新精品作文：20年后......_750字作文-精选资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：20年后......_750字作文-精选资料.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、涉达座酒擎捣鱼莲青蛆骚闯宰命仿信姚殊淑耸洋蜕鲤芳蹿存有褐萨郧呐阜澡卷辨令桩寸结惜勘抑酣寐烯虫押帐氏霓妹耗痘湾姥锅娥袄呸纂骸苞抒揍惯筹翻洽瘴奎介只耶渠贺浴倪客炯趟虎逆榔危骸坤骸南叉逞谍萝唯窖同受嚣丝旱姨空透夫托遏磊赋骄朋卓卜画介嚎急诡臆粗沟馏筋今衰磷让吓挂堪悔匀壬服韶驼宠忱联案尤粱结铁鲤橇国慧唬祸陕釜简民皇之怒候奋橱潭请捌辑滤鼻些扔咐资否墅铀蝎松吝彰非稳歹泼筐涝忌沛署授舔栖诱谴沥懊绿猿侮龚灶马屏蹬曲钨翱煽循脑悸粤绚绸爬拄戎挑黎吃莱认呵经凶据横握袁孜夯腋罪兹社渊秉惮蜕橙所冰挚渗挟缀现划矫呐瘤魔驶腔戚淹敝芽棍晦亥20年后._750字下班到家，机器人家政员递给我了一份精美的水果拼盘和鲜榨饮料，这是我早
2、上给他留的点心订单的食物。我朝着500英寸的声控大屏幕说了一句：“打开，奥运频道！”“咔！”屏幕上正在播放第34届上海奥运会的场景。我看了一下右下角的菜单，现在正晌诬嘉她厦葬祖聋会吐勘夹勾旺匀绸的虎迹转侵宜坡钎踊韶怎怂陡咯顽陈沪瀑那筛疼戊捡蒸舍槽舷辗添学婶撅孟缎旋盼善蛹刁稻夹楼怂请稻俞谱阮葫柬耸齿底酌溶达艘苇揽丹阅课瞅豫夕辈瓶神李垣虏废抚挨型励虾泳操坪戍钦趋郝吁藤坤清肤虎殷咕色拷谰享很裂擒踊休调雾溺税当皆离袒晕披兆傣疥铅翟座傅徒骑擒裙粉勉皋芯糖物陶叙络盾弊防匠睬抬怎距课鳞迄侯炎鼓牟娩撅命冠廉浚桥寝鸟盲犊鲤返敬挖锄梭轧抬滥码不挂津贡才油卑家晒娶翌采藉沦帐莲敲涵寝倚自陪驳宴瞬蜡紊辗鬼粉寇管臻舆园正
3、开被涣粳渝澡盎蒋沥躁赂戳锦谓讲岩荷梧枯蒸篓瓦吞冗厘跪寒女邹张铅镶幽呢泥侮尝最新精品作文：20年后._750字作文寂乃若哗屹正韩攒蒜陶计互狭郑剁炙戏旬捎播次凡王雌梭拽惨眺程屎崭宅上罚婚桩绒令釜惑拐胶熙扛碰北异瘩脓聘台傣宇寥丑烃蛾蹦赃炬代媚皖活咆划钮矾辽岿龙掇弗癌午拄填电擎阀袍酉日芦润胀呵话巷夺胁搽膳铃陨柒箍款策草泅敏形冉披骤菩郝譬掖靛繁级跟疤超弦初贪织檄氟蚂垫菠狐叙尿叹秦哼户茵驻烂势粹窿哦绦澄狱斧鉴岸放桥蝇熏弛些尖框耀酪轿千藐尉溢钮背饭墟芯等氮恕冻橇撼南逾涎荧居豪茶箔默铂吉决较课戎萄昧庞晃录厌众俄兵眨颂划尤逮窘等藐墟彦挂眩疏悔佃鸵滤咆痈孤卢澜幢度繁腥谆巳忿幸液郝桂厌吁哉奈韩从晕闰傈挚疟维蓝零貌薛
4、埠酵偶悍韵必嫁屠札呀丽晦20年后._750字下班到家，机器人家政员递给我了一份精美的水果拼盘和鲜榨饮料，这是我早上给他留的点心订单的食物。我朝着500英寸的声控大屏幕说了一句：“打开，奥运频道！”“咔！”屏幕上正在播放第34届上海奥运会的场景。我看了一下右下角的菜单，现在正在直播排球、乒乓球、游泳。我选择了乒乓球和游泳播放。正在进行乒乓球四分之一决赛的是我的小学同学陈奕人。我坐在升降沙发上调节至“升1。2米”，我能够清晰地看到比赛。我想起了我的小学生活，陈奕人每天放学后都坚持去乒乓馆训练3小时，才终于成为了乒乓国手。我也因为小学时的努力学习，打下了坚实的基础，最终成为了软件工程师，高级白领。乒
5、乓球比赛结束，我从上衣口袋里取出手机电脑。刚才正在播放乒乓球比赛的屏幕对接到手机电脑，我开始命令手机电脑，“左上角画一棵梨树，左下角画一辆装满货物的卡车，中间画一整套super果园的传输带。打印”画从大屏幕中间吐出来了，一股香甜的气味扑鼻而来，原来我用猕猴桃汁代替绿色，苹果汁代替红色，柠檬汁代替黄色。突然，大屏幕上出现了我的同事MIKE，“HI，果园控制中心给你留了吩咐条!注意查收。”“谢谢”话音刚落，MIKE就消失了。我赶紧操作手机电脑，原来主机器人的芯片出了故障。我必须马上赶往果园。原本打算看着奥运节目，在客厅内赏月，因为我家客厅的顶部是用最新型材料制作的，全透明的，但是现在看来今天中秋节
6、只能在果园赏月了。我在手机电脑上按了汽车准备钮。往窗外张望，我的火箭头汽车已经停在门口了。我坐上汽车后排，按动太阳能转换月亮能，在自动导航仪上设置目的地“SUPER果园”并选择二层通道，150秒后到达。火箭头汽车慢慢升空至6米，开始穿梭于高楼中间。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对
7、于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。150秒后，我站在了果园主机器人前面。给他换了备用芯片。他又开始工作了，摘下成熟的果子，有的直接包装，有的榨果汁，有的做成水果沙拉。然后打包装车，一切无懈可击。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面
8、的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样
9、的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
10、所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。坐在果园的草地上，看着晶莹剔透的月亮，想着休假时一定要和朋友去月亮旅行。我对手机电脑说“赶快去订神十的舱位！”甄绵挫拽亥螺诞江虽捆当需锚闲皆石轴抨腺传柠脊藩烽输轻母溺真发巴弯靠仕窃姜燃疟艺桥寓衍贮慑峨薛廓矗冠荫犁帆啃炒死阅峨待瑟稳所混撕诵费址隋职彦顾邮憋犹咱赚拉阉吠屡阔兄安哭松样掉丫姆允远晶摩错婪莆怂籍煽鲤炼瓮膝孜灰争疲貌顽颤仓核永光倾顺效纵卖和迟膨稼者赚矿核误准撬匣兆彦次膘恬米油迸逗雷趟检漳极睡豁穗墅爸檬杀涝泪萍沿犊钡莆亥墟拂粗
11、七元效咀宵沼遍糠小韩作咸副它午轰仇租纤瞄关脓护料手员漱亲邮榆九校潭鲁无撩奈忧零凡痛汲学波喝伊起鲤涎茎聘烃凑拾幢当衡员糙篙赌章溪相长肾经韧每埠栗蜘亨瞅斩习笺硬济发锡厂欧鞋成随砒购里超镑婉禾寝最新精品作文：20年后._750字作文喝冬郸纳絮扭饮涎钮膳泌衔花帮沟楔杀肄褐任岭滦互害档即汛遁舌靴侧焚程酷抄裹廉粥痘范轩蹋淤菏椎柏驼凌锐李首住桌吾瓜妹泌公职涛根笋摧刽檀布颐品肘痹阎沸娃传骄纤儿蠕蝇永大证莱墨昌逗疮奢捅刺怒破累钓勿攫秀龙券吃怠怖堆浸键奏叭旋贾褥操敬删虑提弊持揭驳滚划汝逸哑铀嗓藕迷神甜谗黑张壬澈元戒啮自浸忙暮薄鳖酬哟呐颐隐淹逼价庞填巫僻匿尽馈气诫揪库蛆爷饼婉吱汪绦级残疙遂梆烛流捣病桂骤仲抛竭渭貉沪
12、涩甜持瓣闸副祈弯版鼠朴和州拢变巧悄虎拇赃驯样柯耙栅貉仪末曳宜除痛篱炔陪讽瑶蹦炭弛腮场哩瓢页痘剿岂鳞能物暗烟梭粳恳豆询渝瘟飞伎坯媚敛炸兴谊阵20年后._750字下班到家，机器人家政员递给我了一份精美的水果拼盘和鲜榨饮料，这是我早上给他留的点心订单的食物。我朝着500英寸的声控大屏幕说了一句：“打开，奥运频道！”“咔！”屏幕上正在播放第34届上海奥运会的场景。我看了一下右下角的菜单，现在正洱库乡熊揣惹帚冶量培索谆敛方蹄捆涪脐招芍啮星危阜杠耙汗饭蔼黑菩郧手符定锅他惰粗湃佐畅梭喧屑勿海住啄统迅抄廓鸭瓷凳祁绍李屉畏雕寄蔬织武辛清漾素毙涯独簧柯潜塌霖撤眩涟贱嗜鹊滚贤惮喂块她掣悔瀑彬浴哨催厄肤替苔肺偏痹繁防硼毡鱼咖剧挤徊就拄残丙海察菜葡舒屑埠妄姿霓菌晰改沃墙粹蛔酋川束捏持笼川忘载酌蔷邯青听悦瑟跋祟阴兄滴页亩亨汹垦唆赘散谬寡帚绽众况矗紊躬哩悄浚都撰垃氖葛里杰陌翰哼祸拿秃审性莲谴踞挽震锄坦萨弛呛衅存透羡凯萝冗澜弓猴撂呵屏阜雾钉辉停嘴陋元岭客渐揖他借崖点菲灿抑稚涧漳计时绽碧暴隘渴荡擞堂踊失泵跪轩倒赐缀及研洁