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1、中国的人口教案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 教学目标知识与技能1.说出中国人口的数量、人口增长与人口分布的特点。2.根据中国的人口特点，分析中国人口政策制定的原因及其重要意义。3.培养学生从图表中获取、分析地理信息的能力。过程与方法1.反复读图，通过图表和有关数据，分析说明中国人口增长的趋势以及人口分布的规律。2.结合中国人口现状分析，让学生理解中国人口政策的意义。情感、态度
2、与价值观使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观、生育观，形成“少生优生好”、“男女都一样”等生育审美观。重点难点重点1.中国人口的数量及增长趋势。2.中国人口的分布特点及人口政策。中难点1.学会读“中国人口的增长”折线图，绘制人口增长折线图。2.中国存在的人口问题及对中国人口基本国策的理解。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材
3、料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学过程新课导入“当年我打起腰鼓诉说心愿，淳朴的人们翘首企盼，心灵在播种着富强的梦幻，翻身的土地争奇斗艳几辈人前仆后继探索明天，坎坷的道路汗浸血染，巨龙将要起飞的时刻，沉重的翅膀诉说艰难”我们中华民族要腾飞，还存在什么沉重的问题呢？今天，我们来学习中国的人口。（板书）第三节中国的人口讲授新课（板书）一、人口数量世界第一大家都知道我们伟大的祖国地大物博，人口众多，“众多”到底是多少呢？请大家看课本第11页第一段，请大家齐读这一段。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那
4、一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本
5、一致。（板书）13.7亿（2019年），世界最多（活动）大屏幕展示中国与美国、巴西、俄罗斯、加拿大、澳大利亚的面积和人口的比较图。 世界上部分国家人口状况对比（2000年） 注:面积比中国面积他国面积人口比中国人口他国人口国家中国美国巴西俄罗斯加拿大澳大利亚面积（万平方千米）960936.3851.21710997768人口（万人）12950026600153741479729251784面积比（倍）1.031.130.560.961.25人口比（倍）4.878.428.7544.2772.59占世界人口比例（%）21.24.62.82.50.490.3人口密度（人/平方千米）13528.41
6、8.18.72.92.3（设计意图）让学生从直观上对中国人口众多有一个初步的认识。（活动）大屏幕展示课本第11页图1-9“中国各省级行政区域单位的人口数量”图，回答:（1）中国人口最多的省级行政单位是哪一个？（广东省）人口最少的省级行政单位又是哪一个？（澳门特别行政区）（2）中国哪些省级行政单位的人口超过了5000万？（回答:略）看一看，这些省级行政单位分布在哪里？（东部沿海和长江流域）（教师总结）世界上人口超过5000万的国家只有24个（被称为人口大国），而中国人口超过5000万的省就有10个，它们分别是广东省（10430万）、山东省（959万）、河南省（9402万）、四川省（8042万）、
7、江苏省（7866万）、河北省（7185万）湖南省（6568万）、安徽省（5950万）、湖北省（5724万）、浙江省（5443万）；世界上人口在8000万以上的国家有16个，而中国人口在8000万以上的省区就有4个，它们分别是广东省（10430万）、山东省（9579万）、河南省（9402万）、四川省（8042万）。从而进一步说明中国是一个人口大国（板书）二、人口增长速度较快（活动）让学生动手绘制课本第12页“1949年以来中国人口增长曲线图”。首先，教师告诉学生正确描点和作图的方法，学生独立作图，教师巡视指点，然后，教师就巡视过程中发现的问题进行讲解，并出示自己作好的参考图。为什么解放后中国人口
8、增长如此之快呢？我们知道，人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。解放后，祖国经济得以飞速发展医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使中国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因此人口的自然增长率较高。1970年中国的人口自然增长率为2.59，特别是19601970年间某些年份人口自然增长率高达3，平均每年新增人口2000多万，超过澳大利亚的人口总数1784万。从70年代末以来，中国开始实施计划生育这一基本国策，中国的人口自然增长率开始下降。到2019年，中国人口自然增长率下降为0.88，但由于人口基数过大，每年仍新增人口1200万，超过了希腊、比利时
9、、葡萄牙等国家的人口总数。（板书）原因:人民生活水平的提高医疗卫生条件的改善人的寿命延长我们经常说“人多力量大”，人口越多越好吗？请大家以组为单位进行讨论。（也可让两个小组就此问题展开正反两方的辩论（讨论结束后，各小组选代表陈述观点，其他小组可以补充或反驳，教师归纳小结。）（教师引导学生阅读下表）中国每年新增人口每年新增人口的消耗占当年新增财富的百分比约1200万增产肉类的45.6%新建城镇住房的30.7%增收粮食的48.5%新增国民收入的20%增产布匹的40%新设医院病房的35%中国人口自然资源总量占世界位次人均占有量占世界位次13.7亿耕地面积第4位第67位森林面积第六位第121位年产矿石
10、第3位第80位水资源总量第6位第88位（讲述）人是生产者，祖国的一切成就都是人民生产劳动的结晶。但同时人也是消费者，而且人的一生都是消费者，而作为生产者的时间却是有限的，而且要维持人的生存条件和劳动能力，是需要消耗大量资源和能源的。正如表中所列内容，中国每年的新增财富中，很大一部分被新增人口所消耗，中国所拥有的各种自然资源的总量，很多都居世界前列，但是按人口平均计算，每人占有的数量就不多了，在世界各国的名次中，也就排在后面了。人口数量过大，势必给国家、社会、家庭、资源利用、生态环境增加沉重的负担，势必限制生产力的进一步发展和人民生活的进一步改善。（板书）三、人口分布疏密不均（活动）大屏幕显示课
11、本第13页图1-10“中国人口分布”图，让学生找出江苏、广西、青海、西藏四个省（自治区），并按人口密度大小排队。（学生读图得知）中国江苏省大部分地区人口密度在400人以上；湖南省中北部地区人口密度在400人以上，大部分地区在100400人之间；青海省绝大部分地区人口密度在110人之间；西藏自治区约有一半的地区人口密度在110人之间，另一半则在1人以下。因此，四省区人口密度的排列顺序是江苏广西青海西藏。（提问读图、计算、比较结果，归纳总结）中国人口的分布，东南多，西北少。东南沿海各省的平原地区，每平方千米达500600人，而西部多数地区人口密度在每平方千米10人以下。东、西部大体以黑龙江省的黑河
12、市到云南省的腾冲县划一条直线为界。此线是20世纪30年代中国著名人口地理学家胡焕庸先生发现并提出的，因此又称“胡焕庸线”。自胡先生提出此线以来，中国人口分布的大格局不仅未发生变化，且东部人口多，西部人口少的人口分布格局更加显著。此线东南部面积仅占全国面积的43，人口却占全国总人口的94以上；此线以西北面积占全国总面积57，但人口还不到全国总人口的6。（板书）东南多，西北少（板书）四、中国的人口政策（板书）计划生育（学生讨论）中国政府为什么把实行计划生育作为一项长期的基本国策？（提问，学生回答、师生共同归纳总结）人口的增长应与经济发展相一致，与资源环境相协调。为了做到这一点，中国政府把实行计划生
13、育作为一项长期的基本国策，并且取得了显著成效。按1970年的生育水平推算，到1988年年底，近30年全国少生2.5亿人，仅抚养费一项就为社会节约3万亿元，同时也使人们受教育的程度提高了。到2000年年底，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达80，中国的粗文盲率为6.72，比1990年下降了9.16个百分点；同时中国每十万人中具有大学以上程度的人数也由1990年的1422人上升为3611人，增长了154。计划生育带来的好处已经使晚婚、晚育、少生、优生成为广大人民群众的共识。课堂小结这节课我们主要了解了中国的人口数量、人口增长、人口分布和人口政策四方面问题。中国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很庞大，因此计划生育工作仍不得放松，同时应积极发展经济，提高人民生活水平和文化素质，以迎接新知识经济时代的来临。拓展与探究以组为单位，通过调查、访问、查阅统计资料等途径取得当地（一个市、县或街道、乡镇等）的人口资料，试绘出近30年来当地人口增长图，分析当地人口增长特点，并预测今后人口增长趋势（加快、放慢、平稳等）板书设计第三节中国的人口一、人口数量世界第一13.7亿（2019年），世界最多二、人口增长速度较快原因：人民生活水平的提高医疗卫生条件的改善人的寿命延长三、人口分布疏密不均东南多，西北少四、中国的人口政策计划生育第 5 页