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1、2018人教版七年级生物上册期末检测题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 对于初一学生来
2、说，要想学好生物，多做试题是难免的，以下是小编为初一新生准备的一篇2018人教版七年级生物上册期末检测题，希望可以帮助到大家!其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、选择题：(本题含20小题，每小题2分.共40分
3、。每小题只有一个选项符合题意.请将选出的答案标号填写在下表的相应题号处。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1.下列各项中，影响小麦生长的非生物因素是A.小麦田间的杂草 B.管理小麦的农民C.阳光 D.吃小麦叶的害虫2.沙漠中仙人掌的叶成刺状，说明A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境3.下列属于生态系统的是A.一只羊 B.一群羊 C.
4、一片草原 D.草原上所有的羊4.我们只有一个家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。这句话中。我们指的是A.所有生物 B.人类 C.植物 D.植物和动物5.生物圈为生物的生存提供的基本条件是A.营养物质 B.阳光、空气和水分C.适宜的温度、生存空间 D.以上三项之和6.进行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是A.修改结果，使其与假设相符 B.依据实验结果下结论C.修改实验过程，使其与假设相符 D.修改假设，重新做实验7.生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，右图中没有画出的生物成分是A.生产者 B.消费者C.分解者 D.生产者和消费者8.植物进行呼吸作用的时间和部位分别是
5、A.只在黑夜，任何生活的部位B.白天和黑夜，任何生活的部位C.只在黑夜，有叶绿体的部位D.只在白天。有叶绿体的部位9.当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为10时。学生在视野中看到的图像如右图所示。如果仅将物镜换成40，那么在视野中可以看到的细胞数一般是A.2个 B.4个C.10个 D.40个10.人体进行消化和吸收的主要部位是A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠11.下列食物链正确的是A.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰 B.蚱蜢草食草子的鸟鹰狐C.狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D.草蚱蜢食虫鸟鹰蛇12.人体的呼吸系统包括A.气管和肺 B.鼻、咽、喉 C.呼吸道和肺 D.气管、支气管和肺13.光合作用的主要原料是A.淀粉和氧
6、气 B.淀粉和水 C.多种有机物 D.水和二氧化碳14.在根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区15.右图中w、x、Y、z分别表示洋葱表皮的四个相邻细胞，它们之间的吸水关系如图中的箭头所示。请问它们的细胞液浓度最小的一个是A.W B.XC.Y D.Z16.右图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是A.甲图演示吸气，膈肌收缩B.乙图演示吸气，膈肌舒张C.甲图演示呼气，膈肌舒张D.乙图演示呼气，膈肌收缩17.吸人人体的氧气最终要到达A.肺 B.细胞 C.血液 D.心脏18.在青草食草昆虫蜘蛛食虫鸟猫头鹰这条食物链中，含有总能量最多和最少的生物分别是A.
7、猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰C.食草昆虫和青草 D.食草昆虫和猫头鹰19.刚收获还没晒干的粮食长期堆放会发热，是因为A.空气不流通 B.种子长期不见光C.种子得不到氧 D.种子呼吸作用产生热量，来不及散发20.在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列做法错误的是A.温室内温度尽量保持恒定B.及时擦干温室薄膜(玻璃)上的水膜，以防止透光降低C.适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足D.向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度二.填空题(每空1分，共20分)1.科学探究的基本方法一般包括以下几个过程：
8、_、_、_、_、_。2.生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源是_。3.在食物的营养成分中，能为人体提供能量的主要物质是_。4.能量在食物网中的流动规律是：从_开始流向_动物，再流向_动物。5.如果自然界中的森林面积大量减少，那么，大气中的_就会不断增多，_就会不断减少。6.生物体的呼吸作用是在_内进行的，是分解_，释放能量的过程。通过呼吸作用。生物体内的气体发生了变化，呼吸作用产生的气体主要是_。7.光合作用的实质是：在物质变化方面，是把_变成_，在能量变化方面，是把_转变为_。8.根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液。用植物营养液栽培
9、植物的方法，叫做_。三、判断题(每题1分。共10分)1.生物对环境的适应是指生物只能适应周围的非生物环境。 ( )2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜。 ( )3.科学探究的五个步骤是严格固定不变的。 ( )4.合理的饮食不仅需要一定数量的营养物质，还要养成良好的饮食习惯。 ( )5.通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究不同植被类型对空气温度的影响。 ( )6.提高光合作用效率的有效措施之一是合理密植。( )7.胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都具有消化作用。( )8.新疆吐鲁番的葡萄个大味甜的原因之一是该地区的气候昼夜温差大，有利于有机物的积累。( )9.
10、肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。( )10.绿色植物通过光合作用只为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源。( )四、识图作答题(本部分含5题。共30分)1.(6分)下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。据图回答：(1)在此生态系统中，生产者是_，在该生态系统中，非生物成分有_。(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会_，写出最长的一条食物链_。(3)如该生态系统受到DDT的污染。那么体内积存DDT最多的生物会是_(4)在该生态系统中，各种生物体内的能量最终都来自_。2.(6分)在A、B两支试管内分别加入等量的淀粉糊，并在A管内加入清水
11、，B试管内加人等量的唾液混合后，如图所示，在37的水中恒温保持约10分钟。同时取出冷却，滴加碘酒。请分析回答：(1)滴加碘酒后，两支试管内溶液颜色的变化是：A试管内的液体_;B试管内的液体 _。(2)在实验中，具有对照作用的是_。(3)根据实验现象可以得出的结论是_。(4)淀粉在人体内最终被消化分解成_，被吸收进人小肠绒毛的_里。3.(6分)下图是验证绿色植物在光下制造有机物的有关实验步骤，请据图回答：(1)该实验的正确步骤是：_。(填序号)(2)在步骤1中，将植物放在黑暗处的目的是_。(3)在步骤3中，遮盖黑纸片是为了_。(4)在步骤6中，滴加的试剂是_，其目的是为了检验植物光合作用制造的有
12、机物是 _(5)本实验的变量是_。4.(5分)下图为水分从土壤中进到根内部的示意图，据图回答：(1)1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做_。(2)4所示部分为根尖的_ 区。(3)当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是( )A.123 B.23一1C.32一1 D.132(4)3是根尖内运输水分和无机盐的_ 管。(5)某同学给一株植物大量施肥后，该植物生长不正常，那么此时植物体表现出的状态是5.(7分)右图是人体呼吸的示意图，其中表示肺泡与外界的气体交换，表示肺泡内气体交换，表示气体在血液中的运输，表示组织气体交换。请回答：(注：02为氧气，co,为二氧化碳)(1)在过程中，与吸入的气体相比，呼出的气体中含有较多的_。若将呼出的气体通人澄清的石灰水，则澄清的石灰水_。(2)通过过程，血液由含_多的血变成含_多的血。(3)进入血液的_气经过程运输到组织细胞，然后通过_作用进入到组织细胞内，供组织细胞进行_作用，分解有机物，释放能量。这篇2018人教版七年级生物上册期末检测题就为同学们分享到这里了，更多精彩内容请点击查看查字典生物网初中频道【初一生物试卷】栏目页！第 9 页