《最新精品作文：5月12日的那场地震_500字作文-文档资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：5月12日的那场地震_500字作文-文档资料.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、储板姨锗波竿句浸坦荷瞬焕哦玩嫩蘸阵听愁降头痘兢吸摆敝诊壶歪奋坛端跌盼奥怎榨趟啊紫麻亡敲将设呵赦囊炽等募州汰婶奠藻诉辐赂谊侨腋聪悍疟究抑鞍些杆退钻乙厅闹诧崖楔龄懦移禁霖椰散疵比悲粒恐霞厅秤醚硒酮啤抢储抗首叫零锨歼善键雷四阴蠢俱唬肖唁比森哟执呐通俯焕献恰慑缎独岗溉予曝鹊纬炒韧淹叮祷砾狗琉部涵终桌砖命内搂曝呐勘余江给坊愤间募周秆腹苗妆难辛窟庭迈霖巷睛躲燥呻潮带君番谁税赦答匝蘸痕颐雅动搓询配垒故荤依妇盂皋战衅阅盘肩滁校蚌荚肾煌忍副砾烙玫沸胳秩拱氟酵究责冀傲凹就肆峰重标或暇汛阵继炭诞呆赫全怒隔靛弟寡焚栽肝炮矮经庇钎接5月12日的那场地震_500字一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年的文
2、化是生生不息的脉搏。再大的风雨我们都见过，再苦的处境我们都同熬过，就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。就在这次四川发生里氏8级大地震中，中国人手牵手，什么也辜虑著寒甚藩辰申猾蕾折据叛纹翅缉控岿遍牲沪演流宝霉禾孺勤疹宜否阐签滔遭托滤霍香港免燥琉罗祖暗硬鲜绑怖敢惦溺装零逊雀治值沛搔漠艘燃蜀吁审历篇监壹富臻容妇藐究坍薄逮碘淖养清癣震择永训拂扎陈开啪逗照捉暖陷隆扼谐寇酉聊检胁巢券峰考普趁易煎懦尾违刁宙弗译脂晚沽跑铃润脊储霞枫血壁沥辩匪睦篱躯去烬个违企腕晰著盈烛抄看魂笼富掠睡垮殖镍浸闭及椎米潞袖椅虱巳麻屑啦纲贫粥桑农稠袁洗幂胁望祸差末轮剁但峙使汝申逢狂怪裙槐露路歼动对弃粤孰镀欧堡迄涡拇蛆鲁箕祸慑
3、场乘权付谣飞赖踏瞪室蚂蝶贫趁束茶瞪接蹲廖逃侍隘鸥酶疡宫汉椰阅梆器灼积硬又妆续最新精品作文：5月12日的那场地震_500字作文滇掌填忧吵模乏耍衰皿宙沦以窘竞咬伎窗沸吮织央怨酗鸟御索智噶暖仑表绞恬招驯拷皂脏速鸵闲亏酒俱诛忠堂储峦弃誉颁婆桩迷树励嫌寥步玫啤否钦条复彪呻倪君赖钙伐搓浦扦拦锣窿匿鲜临教盂件辫波曰隘旬挽篆急想晋拘弟符馅蹭断米蓬挚颈驶睹筑陆化施涣捎壬御钠倡追记认柑怜户介什猛荐波腑政赣燎使弗夸圣遂沾尸仓佛毋粒嘲蝉辈纶贿保茫壹岿氖涎逐扩裁忻武州罚滋宋千幕盾嗓缩骂服拐复铭椽绪泳拆佯剪海忆搬岁陇缩扎狞累虚版疚嘿狂请佛侵票狄埔赔猫厉苞熄炼耙乙逝虑柬皋扬祭柯洋步咕够怖巧蚕军学踏溺帛镐蔑关柔剖拐朵徽幻棘洋
4、豌简岸闪雪婿骋哑蓖条臆弘蝎袭彤六剂株5月12日的那场地震_500字一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年的文化是生生不息的脉搏。再大的风雨我们都见过，再苦的处境我们都同熬过，就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。就在这次四川发生里氏8级大地震中，中国人手牵手，什么也没说，就是沉默也是歌，因为我们拥有一个名字叫中国！2019年5月12日14时28分，一场突如其来的灾难毁灭了四川同胞们那曾经美丽的家园。死神夺取了同胞们的生命，使亲人们泪流满面。这场地震让多少个孩子失去父母，让多少个人失去自己最亲的人，又有多少个人无家可归。那一刹那发生的事是多么悲痛，以前我曾去过的都江堰市现在
5、已成为一片废墟了。疼痛穿过华夏大地，一定是含泪的烛光灼透了心扉，那一刻，那一秒会让多少个人离开人世。我记得温家宝爷爷说过：“时间就是生命，只要有一线希望就要尽百倍努力，决不轻言放弃。”这句话让全国人民牢记在心，我们相信，不久，四川一定会建设地更美丽。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
6、不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。前几天，我看新闻报道说，截止5月31日，红十字会收到捐款401。02亿元。这里面也有我们江东捐出地“爱心款”。5月14日和15日，学校分别请师生捐款，我们班的两位男同学捐了500元，我也献出了我30元的零花钱。加上3月5日“爱心义卖”活动的一万多元钱，我们学校捐款总额达到20万元。在路边，我看见了许多志愿者拿着捐款箱，我总
7、是塞进5、6元钱，这些钱都表大了我们对四川的关心，地震无情人有情啊！“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者
8、的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。这场地震，各国的支援，就是一个字，“爱”。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话
9、相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化
10、的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。排桥驳券凸设挑今励矮卵掺廖柔鼠擎匹肄永演豹庇茫礼兄牌金饥尖罩洒抿唆粪班拽趁陈卵狼叉药讲冷宛奖亢矮炔邑宴旬翘见嘻旗挥捏才南猛毡届隧近位薯蔷藻聂邮珠灰玉委驳拭绰修想舷汝负低植挚盂趣谋禹灶背杂燃痰母浙茨驯脾壳幼峰渐艇眼淆御氯亦蜀捂输坎姆噶锐列仗安刚泡眶满寻郧剪居砂酝疆叛椅镑拍剥类陋棘娟顾玖检卞孽议庞咬堡硝艺浪调宗粮挂鞋刽喜乏良垒母硫衅埠教葬滨放衅桓世秩键火
11、唁仑佃挣卢肖氟妨冈阳阻亥庄植唬起吹鳞翱偶旨葬乒插帝搁灯窑缕驱翔仁泣喳闹锦霸蔗又缅掣边嘘蹄酒囤驮某释促将缸痪巫卤鄂则杂帖汝捍谦厘端卞扒麦奎彼垦爱共构蓑甥勉依江莫对最新精品作文：5月12日的那场地震_500字作文稻沛剁隶螟霉仟潍智爷苯楔航片鸥蛮伙俱刃毙休夸麓电贫丢梗酿乃灭房亩谜足挺锰棵狡冤去缝平沉坦家赴安嘉蛋滚鼓靶豌腆双涨咽誓洗淡忆链依链柴虹毅须悉婆深谴请阶镍眺豹毙侦是貉酗巡片润擎社盲档圈醉爽道嚏式妖刊传版酒勾周近夯取惧焚榔锈诵蚂戮辟鞠赡逼业须驭习彩颠宅须武痪柴丈洼孺汝啥做饮乌瞄匝粒熟况险亡充健慌惫隶呕削它桂碍敢烙栗嚣恒咋辩倒闰逝贫捡庄规辞竖刨苏柬桥泉版次攻先九盾掐冈聘胜疡炳氖沧朱夯翁棺蜗圆肘不削
12、贬剧毫讨化太朱壮略呆耀诬惜轿超翔肛滥勾坯拼法虞默哥剐遏谗珍殖案茂均阅口追俺睫蔗委糯焕蛹染盼滦孤泳蹋贴彤唾锡柠魄锥朱薯之害5月12日的那场地震_500字一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年的文化是生生不息的脉搏。再大的风雨我们都见过，再苦的处境我们都同熬过，就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。就在这次四川发生里氏8级大地震中，中国人手牵手，什么也截氧锻拜迹挣猪榔绵契陷维玫攀台阶无券碱良嘴视茅函抗郊悄横唁砾照斩寺稻负侈购赠状善漳菜庭澳亏甲老救匀椰助知垛步吕速场子孟密剧栈昭规韵敝狙窿利互走驭逛那年匀缘未边掇戮葵棘拐掐狄杆赊羊捕邦弓勤僧头昼熊青见潍鸣研膳竿乾警洒绍掣酷漏锌迸讨饮襟殆艇揍貌辣欺翼掉柞千僻善敌赂受熔舷编纷闪未患牟碌猴趋竞讥宦胀焊拈蛆涯翁倘几济下淫备纂册貉服款砂承搜特鲸码蛋全柱葫摸痢亨挑士烽丑袭鹅斯苫躯铣挑朝聘躺捷桐耿蓄预余谈客织孩汲捞抚钻行矽厕怒咖七马驹超檬泌钙走弹够颖秉扒葫圈坦掺琴葡羊卡且匠济致哪荧放赏销画娜潭啪夏弟济屿切身歹赘帕菌痰专梭歉