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1、第二课时离子相对原子质量教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 【知识与技能】课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学
2、生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 (1)知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
3、这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 (2)初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。【过程与方法】(1)通过NaCl的形成过程，培养学生空间想象能力和逻辑推理能力。(2)通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。【情感态度与价值观】通过阅读张青莲教授的资料，增强民族自尊心和自豪感。【重点】离子和原子的区别与联系；相对原子质量。【难点】离子符号的书写和意义；相对原子质量概念的形成。知识点一离子【自主学习】阅读教材第55页，完成下列填空：1在化学反应中，为了达到稳定结构，金属元素容易_失去_电子，
4、这时质子数_大于_核外电子总数，使参加反应的原子带_正_电；非金属元素容易_得到_电子，这时质子数_小于_核外电子总数，使参加反应的原子带_负_电。带电荷的_原子_或_原子团_叫做离子。2带正电的原子或原子团叫做_阳离子_，带负电的原子或原子团叫做_阴离子_。3离子也是构成物质的一种微粒，由离子构成的物质，其化学性质由离子保持。如保持NaCl化学性质的最小粒子是_Na_和_Cl_。4离子符号：钠离子_Na_；镁离子_Mg2_；氯离子_Cl_；硫离子_S2_。5离子符号中数字的意义：Na_每个钠离子带1个单位的正电荷_；Mg2_每个镁离子带2个单位的正电荷_；Cl_每个氯离子带1个单位的负电荷_
5、；3Fe2_3个亚铁离子，每个亚铁离子带2个单位的正电荷_。【合作探究】1离子的结构中核内质子数与核外电子数存在何种关系？答：阳离子是原子失去电子而形成的，其核内质子数大于核外电子数；阴离子是原子得到电子而形成的，其核内质子数小于核外电子数。2在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷有什么关系？原子得失电子后电子层有何变化？答：原子得失电子的数目与离子所带的电荷在数值上是相等的。原子得电子时电子层数不变，原子失电子时，电子层数比原来减少一层。3原子和离子有哪些区别与联系？答：原子离子阳离子阴离子结构质子数核外电子数质子数核外电子数质子数核外电子数电性不带电带正电带负电表示法元素符号阳离
6、子符号阴离子符号联系阳离子原子阴离子【教师点拨】1原子得失电子形成离子时只是核外电子发生改变，核内质子数不变。2离子符号的书写是在元素符号的右上角标出离子所带的电荷数和电性(用“”表示带正电，用“”表示带负电)，数字在前，“”或“”在后，当数字为1时省略不写。【跟进训练】1核电荷数多于核外电子数的粒子一定是(D)A分子B原子C阴离子D阳离子2Mg和Mg2这两种粒子具有相同的(B)A电子数B质子数C电子层数D化学性质3如图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中正确的是(A)A钠原子失去一个电子形成阳离子，氯原子得到一个电子形成阴离子B钠原子与钠离子都不显电性C氯化钠分子由氯原子和钠原子构成
7、D钠原子与钠离子的微观结构相同知识点二相对原子质量【自主学习】阅读教材第56页，完成下列填空：1相对原子质量是指以_一种碳原子质量的1/12(约为1.661027kg)为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比_。相对原子质量(符号为Ar)是一个比值，它的单位是1，通常省略不写。2跟质子、中子相比，电子的质量很小，可以忽略不计，所以原子的质量主要集中在_原子核_上。相对原子质量_质子数_中子数_。3我国科学家_张青莲_为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。【合作探究】原子得失电子形成离子后，质量是否发生改变？答：与质子、中子相比，电子的质量很小，可以忽略不计，因此原子得失电子形成离子后，其质量可以认为是不变的。【教师点拨】相对原子质量不是原子的实际质量，但能反映出一个原子实际质量的相对大小，它的单位是1而不是g或kg。相对原子质量质子数中子数。【跟进训练】1为解决电力紧缺问题，我国将加强核能的开发和利用。钚是可用于核电开发的放射性元素，已知钚的相对原子质量为244，核内有150个中子，则它的核外电子数为(D)A244 B160 C150 D942已知铯原子的核外电子数为55，中子数为82，下列说法正确的是(C)A铯原子的质子数为82B铯原子的相对原子质量为137 gC铯原子的核电荷数为55D铯属于非金属元素完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。第 3 页