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1、第二部分模块一专题四要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难
2、的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1阅读下列材料，并结合所学历史知识回答问题。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
3、或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 材料一江泽民在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话中说：“日本军国主义妄图独占中国由来已久明治维新以后七十余年，日本发动和参加了一系列侵略战争。其中大多数是侵华战争。”“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是
4、一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 材料二日本军国主义者发动全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头的那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人可是，他们的算盘完全打错了，
5、结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。金冲及二十世纪中国史纲材料三中日两国一衣带水，交往的历史渊源久远。历史上中日两国间的交流就非常频繁。日本可以说是中国的学生，从遣唐使开始，日本就开始复制中国的文化、政治制度等许多方面。然而，从19世纪末到二十世纪的很长一段时间里，对日本而言，中国都是一个侵略的对象。二战以后，中日两个国家之间的关系在二十世纪七十年代，通过田中角荣等一些人物的努力，两国间的关系逐步走向了正常化。站在21世纪的入口，展望未来中日两个大国间的关系，相信友好关系会继续，但仍将存在很多问题和波折。(1)根据材料一和所学知识，举例日本发动和参加了哪些侵华战争？
6、答：甲午中日战争，八国联军侵华战争，1937年全面侵华战争。(2)根据材料二和所学知识，概况日本最致命的错误是什么？说出我国抗日战争胜利的原因？答：错误，日本认为军事上强于中国，忽视中国人民的斗志，以及全民族统一抗战的团结精神。原因，在中国共产党倡导下，建立了以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线。国民党军队在正面战场与日军展开了多次会战，消灭了大量日军，打击了日军的嚣张气焰。中国共产党提出了全面抗战路线，制定了持久战的战略方针和一整套正确的作战原则，中国共产党领导的八路军、新四军以及各地的人民抗日武装抗击和牵制着大部分侵华日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对抗战的胜利起了决定性作
7、用。海外华侨和世界各国人民的支持，苏联红军、美英盟军在欧洲、太平洋地区各个战场痛击德、意、日法西斯，加速了抗战胜利的进程。(3)根据材料三并结合所学知识，指出影响21世纪中日关系发展的主要障碍有哪些？答：参拜靖国神社，篡改历史，东海问题，台湾问题，钓鱼岛问题，等。2中美关系始终是影响世界和平与发展的重要国际关系。阅读下列材料并回答问题。材料一巴黎和会后亚太局势：美、英、日三国海军军备竞争激烈，日美矛盾最为突出，中国则是它们争夺的关键。华盛顿会议会场材料二1942年元旦，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿举行会议，签署了联合国家宣言。虽然在同盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不
8、尽相同，甚至不时产生各种矛盾和斗争，但是摧毁法西斯的共同目标使他们互相配合、互相支援，最终取得战争胜利。选自不可不读世界历史材料三1972年2月21日，在为到访的美国总统举办的欢迎宴会上，周恩来与尼克松相互敬酒。尼克松访华是中美关系史上重要的一页。它标志着中美在对抗20多年之后两国关系正常化的开始，为以后中美关系的进一步改善和发展打下了基础。(1)根据材料一和所学知识，指出为什么日美矛盾最为突出，对此美国采取什么措施抑制日本的势力扩张？答：原因，美国在巴黎和会上没有得到太多的利益，于是把注意力集中在亚太地区，而日本在一战期间扩张了该地区，想要进一步扩大，造成美日矛盾尖锐。措施，19211922
9、年，在华盛顿会议上，签订九国公约，重申“门户开放”政策，打破日本独霸中国的局面。(2)材料二与哪一场战争相关？材料二中所说的同盟是什么？各国社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同的情况下走向了联合有何影响？答：战争，第二次世界大战。同盟，反法西斯联盟。影响，标志着世界反法西斯统一战线的最终形成，极大地鼓舞了各国人民的斗志，大大增加了反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定基础。(3)根据材料三和所学知识，20世纪70年代中美关系得以改善的原因是什么？中美关系始终是影响世界和平与发展的重要国际关系，那么新时代下，我们处理中美之间的关系应该采取什么措施？答：原因，中国国际影响的扩大，中国恢复在联合国的合法权利，中美双方有共同改善关系的要求。措施，我们要深化改革，坚持对外开放，以经济建设为中心，不断提高我国的综合国力，提高自主创新能力，坚持奉行独立自主的和平外交政策，加强与世界各国的经济文化交流，扩大国际影响，提高国际地位。第 2 页