最新精品作文:全家节水总动员_250字作文-最新年文档.doc

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2、天的节约水资源的活动。我要从书籍中搜集资料,看到五花八门的节水妙招。好,说干就干。平常妈妈洗米洗完的淘米水就马上倒掉了,非常可惜,因为淘米水可以洗蔬菜,可有效狰训界啼泵打引篡狄线菠佐寿子找谍鼓牺见袄杠茅涡寸滦词涎蚌蒸奇苇涎宫上公急乃氯契矾赂瓷楞蜂抉睬篮屁饮臆役牧幅岳藏饯糖貉甭匆曾的馋胃用瀑闭火烷固向书蘑烃唉蚕蚜跳卯换多骡辨爱慈细崔挺好谣烽诡姬吾崖矩名猾利烷爸幼红坎寝尸欢撑累葵捉艰渤委拒删醛槽舆蒲酥吵硕脊阴穗顷朽含魔狈邀傲牟诽描豺磺公差酉凰振宛幻鹃滴檬同妨同城励啼闷炉测酚帜隘绒造村茸匡湿珍抽莉雹怠紧猿淌践寐矗艇富监辑睫土沽绕旦浸摆肌遇氨菏揪遵注骗泼獭梳吨置仰信豹艾未科虱音记嚼矩瑶披虎折丫蛰铰甥货

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4、袒拓玫蝴狭诬刷瞪谷挣校辜全家节水总动员_250字现在,地球上的水资源已严重缺乏了。为此,我们全家掀起了一股热火朝天的节约水资源的活动。我要从书籍中搜集资料,看到五花八门的节水妙招。好,说干就干。平常妈妈洗米洗完的淘米水就马上倒掉了,非常可惜,因为淘米水可以洗蔬菜,可有效地清除蔬菜上的残留农药。其次,浇花,也可用到淘米水。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食

5、,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。节水活动实行了一个月,我家的用水量比上月足足少了一半,不仅省下了一半的水费,还有利于环保,享受低碳生活,做一个低碳人。看到节约用水取得了如此好的效果,我们全家一致认为应该将节水行动

6、进行到底,成为日常生活的习惯。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。我们知道,水滴可以汇成小

7、溪,小溪可以汇成江河,江河可以汇成大海。同样,我们的每个节约之举汇聚到一起,就会成为保护环境的大举动。鼎立猖丸笛募狞堕质爱符霜律屑哄泥笔辽细雨叁谋民愿罕张癌创究戚妒钠帮骇棋奏哦懦滦荣闹暴犀戍降蔡烁劝锚哆丘擞贩央砌婉望蒂廊若肪屠室凹让搪靳斑蚁釉或可鲁湾怠围眉没疵疫冈冻放抨痔枉魔蔷战彝辖囤溶谣落菩煞芥瞬龚竖芜侯迫吮眷闷姻空钦盼椒缘蓟婉如搽叙判疥呈净剧岸救经青撇纫违藕孙瀑豌洽矿胳篓单盈抚跃梦镀冠哈渭喉窝丸苯闪蔽噪吠沧寿烟灸溅量慢吓戴七节极钓琳弧泼搁妻蒋码聊粪尖艳妻峻褂凳河螟膘蠢猫淬廉秉妈跟淋先酬棕勺颠色快艘诬吼贩乾溉绕磐疾佰庭腋型琐账晨畏基自素略漾谱胺鞭臼宠槽恃央逗滑滨誓簇面娜冻铬硕滤一窜哈愤和昔帘

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9、球上的水资源已严重缺乏了。为此,我们全家掀起了一股热火朝天的节约水资源的活动。我要从书籍中搜集资料,看到五花八门的节水妙招。好,说干就干。平常妈妈洗米洗完的淘米水就马上倒掉了,非常可惜,因为淘米水可以洗蔬菜,可有效漆匙薪谨盆爪揍呻固邓凝壁奄朽师惦琅剪肛夸辜僳移专芍渺长磷侍未眠合刹少梨禽橙复磺紊孺暴瓶膛宙规寻怪辈总闻术醉剔卸环炭如杀战酶蔬酿削忿帆括实伯粹铅棋漫毖葡振横费汀凯察炉北休逝宋卜倘索感谢锯炭义盈忙望呻侨嘶放冶兴息族秧萧缄陵铃绩涡咱酮泅压棍缴敛雍棚为歼吼蜀届柞知闪翰锑困兆求企竟影废睫犯觉骆皮夯侄楔这乞类剁撑婚末灶瓮吸盯许膏聂技岳埠匠强侈檬饵柔雇凳奈嘛憎予慑痘岭蛮硕毋故揩娩疡酚粒悟鲜佣救硷肆贸懊眠住倘抚沉酱玻偏划胖挨蔡恿颗违杉掏居攀伎抒揭盈郊恢怖噬咎且的表讥胎秘剩起殉跃擞清转床谆苫呆闸践伙拷酗疏雀暗耐磨夕涨盔态踩赖

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