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1、粤沪版八年级物理上册第二章 声音与环境质量检测试题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、单选题（共18题；共36分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知
2、识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教
3、师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.传播速度不同2.我们经常说“男低音”“女高音”，这里的“高”和“低”指的是（） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速3.关于声现象，下列说法正确的是 A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸一声，山鸣谷应”是
4、指次声波传播很远D.“隔墙有耳”说明固体能传声4.我们生活在声音的海洋中，风声、雨声、读书声、声声入耳我们能区别出风声、雨声、读书声，是依据声 音的（） A.音调B.响度C.音色D.频率5.下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（ ） A.用力拨动琴弦 B.给二胡的弦上涂一些松香C.用力敲打鼓 D.转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度6.影响声音传播速度大小的因素是（ ） A.声源振动的幅度B.声源振动的频率C.发声物体的材料和结构D.传播声音的介质7.欣赏南音时，我们能分辨出二胡的声音，这是根据声音的（）特性来判断的。 A.响度B.音色C.音量D.音调8.下列有关声音的现象中，其本质与其它三个
5、现象不同的是（） A.在狭小的岩洞中说话，听起来比野外响亮得多B.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断C.岸上人说话，能把水中的鱼吓跑D.北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象9.钓鱼的人都知道，在河边不能高声讲话，否则会把水中的鱼惊跑，鱼能听到声音是由于（ ） A.空气传递了声音 B.水传递了声音 C.空气和水传递了声音 D.鱼竿传递了声音10.如图，小明将挂有衣架的细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳.当小华用铅笔敲击衣架时，小明仍能听到敲击衣架的声音，这是因为（ ）A.没有将双耳完全堵住，有声波从空隙间传入人耳B.主要是声波通过空气传播，引起手的振动使人听到声音C
6、.声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音D.小明产生的幻觉，实质堵住双耳，声波是无法传入人耳的11.关于声现象的说法正确的是（ ） A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C.房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声D.声音由物体的振动产生12.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个音叉D.依次敲击装有不同高度水的瓶子13.北斗卫星导航系统已应用于测绘、电信、减灾救灾等诸多领域，该系统传递信息主要依靠（ ） A.电磁波B.次声波C.超声波D.光导纤维14.下列几种关于声音的说法，正
7、确的是（ ） A.物体的振幅越大，音调越高B.声音在真空中的传播速度是3108m/sC.地震和火山喷发时都伴有次声波产生D.只要物体在振动，我们就一定能听到声音15.关于声现象，下列说法中正确的是（） A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备C.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同D.课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声16.下列关于声音的说法正确的是（） A.音调是由发声体的振幅决定的B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些C.“天宫二号”在太空可通过超声波与地面联系D.声控锁是通过音色识别不同的声音1
8、7.人们能分辨出笛子、古筝等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（ ） A.音调B.响度C.音色D.声速18.下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（） A.声呐探测鱼群B.超声波探伤仪检查金属内部结构C.彩超检查胎儿的发育情况D.超声波加湿器把自来水打碎成雾状二、填空题（共12题；共23分）19.我们生活在声音的世界里，声音由物体的_产生，以_的形式在介质中传播。 20.某种昆虫靠翅膀发声如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是_Hz，人类_听到这种声音.（选填“能”或“不能”） 21.为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左
9、右大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图），选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了_利用听音棒可以使听到的声音更_（选填“高”或“大”）些22.在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的_产生的我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的_不同 23.医院常用到紫外线灭菌灯和B型超声波检测仪，假设紫外线和超声波在空气中的传播速度分别为1、2 ， 则1_2（选填“”、“”或“”）。 24.敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大 25.巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给孕妇腹中胎儿打印了1:1的
10、3D模型，作为孩子的成长记录B超是_波的应用，这种波在进行人体碎石时说明它具有_，它_（选填“能”或“不能”）在真空中传播 26.当天气闷热、暴雨即将来临之际，白鳍豚便频频露出水面一起一伏，群众称为“白鳍拜江”。白鳍豚是肉食性动物，其视觉很差，靠自身发出的频率很高_讯号发现食物并突袭式吞食。遗憾的是，2019年之后，我们再也没有见过白鳍豚。27.手机已经是我们生活不可缺少的通讯工具，不仅能为我们提供通讯联络、存储信息、上网外，它还能录音。那么，手机录音的信号，和我们说话的声音一样，从“声现象”角度“录音信号和真人说话一样”，指的是_和_不变。 28.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，
11、发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）吹口琴时，在气流的冲击下，铜片_发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_。29.在音乐中，中调C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的_高 . 用音箱来播放音乐，可以增大声音的_ . （本题两空均选填声音的特性） 30.在开放性科学实践活动课上，小华在玻璃瓶中装入不等量的水制成了“水瓶琴”，如图所示，通过敲击“水瓶琴”，小华可以演奏简单的“乐曲”。请你根据上述情境，提出一个可以探究的科学问题：_。三、解答题（共2题；共10分）3
12、1.雷雨天总是先看到闪电，后听到雷声所以有人说“先有闪电，后有雷声”这种说法是否正确？为什么？ 32.当夜深人静你正欲入睡时，从邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲“二泉映月”，你认为它是乐声吗？请你谈谈自己的看法. 四、实验探究题（共2题；共9分）33.某校“物理探究性学习”的两个活动小组，分别利用“烟”进行了如下探究实验：（1）甲小组：在探究“光的传播”实验中，发现光的传播路径不易于观察，他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟，然后让手电筒的光线从圆筒中穿过，就能清晰看到光是沿直线传播的(如图甲)该实验是利用光遇到空气中小的固体颗粒发生_，使光进入人的眼睛，人能看到光的传播路径 （2）乙小组：在空的
13、可乐瓶中注入浓烟，点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个的“射出”，并能把火焰“吹灭”(如图乙)实验现象可以得出的结论是声波能传递_。 34.为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的_与振动_有关. （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小_（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与_有关. （3）把b步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的_不同. （4）以上探究方法叫_.下列研究问题的方法不是采用这种方法的是_A.蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开C.琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 第 4 页