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1、第 1 页 培训班主任工作总结1 特征码 TQHMkBhNJstYHccpGtXn 培训班主任工作总结。班主任的工作要跟上时代，是德育工作 的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来， 我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工 作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。 现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育 不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育， 提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好 这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客 观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我 们学校一直
2、很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织 班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好长小班级管理工 作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报。 一、 领导重视，认真组织。 1、从 20XX 年 9 月开始，我们学校就一直坚持让班主任老师除 了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合 作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的每 第 2 页 月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会 给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中 做，使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了 领导、家长和社会的一直好评。 2、班主任的工作是琐碎
3、而又劳累的，特别对于低年级的班主任 更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任 待遇也给予了适当的提高，按每期 200 元起点标准拨出，结果 按评估成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是 足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的 重要性， 这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做 好班级工作打下一个良好的基矗 二、制定方案，及时培训 为了切实做好这项工作，我们特按照区进修校要求制定了培训 方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题， 除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机 向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者
4、经验，让 老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从 而提高自己的水平和能力。 （方案另见。 ） 1、确定对象，严格要求 对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的 能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希 第 3 页 望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我 校由于教师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理 任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任， 他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们 有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象 就是长小所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按 时准时
5、参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活 动，并且取得了很好的效果。 2、精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： （1） 、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一 般规律的有关内容。 （2） 、优秀班主任的经验和方法。本期由阚校长组织学习了 做个好老师 ，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实 践。 （3） 、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合， 争取家长的支持与配合方面的理论或案例 （4） 、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的 内容等等。 五、培训方式，灵活多变。 1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践
6、 活动相结合的形式。 第 4 页 2、规定时间，保障实施。 我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年 9 课时左 右。认真考核，纳入评估。 老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中 一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分 析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们 所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去， 3、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班 级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对 班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思 想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和 榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一 个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会 越来越规范，争取做出自己的特色。 P以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作 还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索， 争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来 第 5 页 越高。有不当的地方，还请领导给予批评和指正。