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1、24.1 圆的有关性质（第1课时）,九年级 上册,验寐萄属耕砚麦漆盏晴洱玖夺劣玄蹄浦衅擒嘎臀旁婆己峙坎邯今拉筏铂炒24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,圆是继三角形、四边形等基本图形后的又一个重要内容，圆的有关概念为今后学习圆的知识奠定了基础,课件说明,弓掉脖唇岸搬马祥勘乔纫撂跟兹涟悔揽忌呵戈花叮侈蕾救术胚儒诉诗愤荫24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,学习目标： 1通过观察实验操作，感受圆的定义，结合图形认 识弧，半圆，弦，直径，等圆，等弧，优弧，劣 弧等有关概念； 2在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获 得圆的有关定义，
2、体验探求规律的思想方法 学习重点： 圆的有关概念,课件说明,涨画牧狞蛛狄饺恐婆尝呐叉套拓酮勤缚赤亢尝葬甄浓亢华旗邱秸接砾趋跪24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,1阅读材料 引入新知,古代人最早是从太阳，阴历十五的月亮得到圆的概 念的那么是什么人做出第一个圆的呢？18 000 年前的 山顶洞人用一种尖状的石器来钻孔，一面钻不透，再从 另一面钻，石器的尖是圆心，它的宽度的一半就是半径， 这样以同一个半径和圆心一圈圈地转，就可以钻出一个 圆的孔到了陶器时代，许多陶器都是圆的，圆的陶器 是将泥土放在一个转盘上制成的,秆迹解坊姬达戮份吠惠抨甭仔斤耶例娄牛瘟肇曰眯托长介同
3、勺缴名搽玖蜡24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,我国古代，半坡人就已经会造圆形的房顶了大约 在同一时代，美索不达米亚人做出了世界上第一个轮 子圆的木轮很早之前，人们将圆的木轮固定在木 架上，这样就成了最初的车子 2 000 多年前，墨子给 出圆的定义“一中同长也”，意思是说，圆有一个圆心， 圆心到圆周的长都相等这个定义比古希腊数学家欧几 里得给圆下的定义要早很多年,1阅读材料 引入新知,虱厩伪玉赔凸灰韧良锚兰倔太澎化怪依亿滇喊郁趋咬蝶咀晶芽兔舷宿扫颇24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,2合作交流，学习新知,炉岿漱借崩敢松拜肿龄
4、习逃俏衍鬃彭降骡食幻关毖吹柿盲衰绅墙榴静碘稳24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,如图，在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆,r,O,A,固定的端点 O 叫做圆心；,线段 OA 叫做半径；,以点 O 为圆心的圆，记作O，读作“圆O”,圆的概念,2合作交流，学习新知,吓吠捉祖户麓荡撩邢耳障肺僧喉血冈掩体俺警蝉椭灸范笼巨彭媒搞扬帛粘24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,同心圆,等圆,圆心相同，半径不同,确定一个圆的两个要素:,一是圆心，,二是半径,半径相同，圆心不同,2合作交流
5、，学习新知,O,吟垦免桔怠樱挖春证狂椭阿慈木居初衷趟综湾社乓蕴瀑侵窑惟禄用捆筏贺24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,问题1：圆上各点到定点（圆心 O）的距离有什么 规律？ 问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？,r,O,A,2合作交流，学习新知,轧渤愚壕晦庚毕摧吟屉甩凋成栖横瀑鸣洒柯所辉同椅蛊鸿饭继则页赐齿操24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,动态：在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端 点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆,静态：圆心为 O、半径为 r 的圆可以看成是所有到 定点 O 的距离等于定
6、长 r 的点的集合,2合作交流，学习新知,驰锚颖寡搁默肌柏矾鞠眉唬辨渤苟艳卯案桩抹泥痹株岂芬基褐错酵帛触积24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,经过圆心的弦叫做直径，如图中的 AB,连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图中的 AC,3与圆有关的概念,弦,C,O,A,B,振砂足龋杉组瑰哺返走挣盔钡匝陈痔喀泉灯宜怨稽腔期理瞩沧保勉撮雪栈24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆,C,O,A,B,弧,3与圆有关的概念,揭莱贷搓皆厢绕借始春喀理柏墒哗蕊饥搔颐氖坛葡下括韭丛总庸蹿芬睫酶24
7、.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,劣弧与优弧,3与圆有关的概念,C,O,A,B,争控渭曰线瞥啮稗墩厨枝逸磁崭俘处私岂钻姬吗尉粹蔚且娟浦霍虫妹巨稠24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,在同圆或等圆中，能重合的弧叫等弧,等弧,3与圆有关的概念,判拇景肆耿铆加湃射蔬壤矛斑畏晋屉往钨酚疑癣耪朝窃甫蛙浊反芭丰可坠24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,1判断下列说法的正误：,（1）弦是直径；,（2）半圆是弧；,（3）过圆心的线段是直径；,（5）圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆；,（4）半圆是最长的弧；,（6）
8、半径相等的两个半圆是等弧,4应用拓展，培养能力,秽柯硒俯叶汹哮榜车奔俯暇握琼奖鼻昂喝味虾演伍茸扩纠炔裤泊缨堑饺歪24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,2写出图中的弧、弦,4应用拓展，培养能力,菲茄授仇灵伦迹瞬敌痢起熬甫陪烧杖莹堑遵犁虹哇和羽厩仇昼戳炕悔材阁24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,（1）通过今天的学习，你有哪些收获？ （2）你是否明确圆的两种定义、弦、 弧等概念？,5归纳小结,绚朔峦付斥皖雌茬夺蕉漏炉侄砚褥梭篷蔚陷旷格魏缀裹冈聊昌黎且憾尚群24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,教科书第 81 页 练习 第 1，2 题,6布置作业,绑环绅找簧佰急夺最忙窘性垄珊堪烩刮含啊侥撒驰蛛燎孔硅闭糟插馅膏惮24.1 圆的有关性质（第1课时）24.1 圆的有关性质（第1课时）,