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1、我的早年生活 -英温斯顿丘吉尔 檬 北 霞 镶 较 诸 霜 坍 狞 水 癌 魏 某 饭 悦 团 匹 充 瞬 证 压 堤 菱 每 甩 叁 蛇 耘 碎 守 匆 消 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 文才：当过随军记者，荣获过诺 贝尔文学奖，既是一个辩才无碍 的演说家，和著作等身的作家， 同时，又是一个雄才大略的政治 家。 武略：是战争中的传奇英雄，当 过战俘，做过基层军官，出任过 海军大臣、陆军大臣和空军大臣 。在英国最危难的时候，他又一 跃成为英国的首相兼国防大臣。 文韬武略文韬武略 巫 狠 褒 吕 拜 荤 纸 杨 恬 岂 玩 熙 典 宾 哪 站 貌 损
2、 琉 笺 燃 坐 景 聊 燥 痈 著 福 忻 眉 赵 熊 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 温斯顿丘吉尔(1874-1965),英国 政治家、画家、演说家、作家及记者 ，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于 1940-1945年及1951-1955年期间两度 任英国首相，被认为是20世纪最重要 的政治领袖之一，带领英国获得第二 次世界大战的胜利。 作者介绍： 听 洪 叁 矿 篷 固 伍 琵 贿 纵 绵 皆 粥 宝 剑 桅 寐 荒 舆 硒 痢 太 绥 亥 蜒 昂 片 丹 射 续 掷 判 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o
3、m 丘吉尔的名言 1、谎言都绕了半个地球了，真相还没 穿好衣服呢。 2、向前看总是明智的，但要做到高瞻 远瞩并非易事。 3、勇气是人类最重要的一种特质，倘 若有了勇气，人类其它的特质自然也 就具备了。 巢 啄 卯 驰 鸳 瓜 址 业 例 癸 跋 穆 阜 桶 绎 肢 么 跋 悟 赔 琅 疚 虞 财 易 凝 粹 秘 塑 犯 厉 围 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 自读课文，思考： 文章写了“我”的早年生活当中 的哪几件事 ？流露出怎样的情 感和态度？ 船 拌 改 劣 劣 垒 储 轮 独 己 见 瓣 倘 挟 思 恍 山 胯 山 肺 谍 浦 火 罗 囤 肠
4、任 萎 捶 彪 平 耶 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 积累下列词语 尴尬 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 停滞不前 自相矛盾 滚瓜烂熟 整装待发 辊 邦 摄 镇 讹 悼 朗 皿 织 拽 付 赢 欧 势 浩 燥 辞 脚 演 八 蚀 躁 缴 袜 桶 亚 茧 闸 膀 磺 苍 辱 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 读完本文你可能会想：这个人真幸运，拉丁 文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认 ；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成 绩。其实，当你真正读懂丘吉尔后，你会发 现，这些不过是一个表象，他的聪慧，他的 睿智，
5、早在他的童年就已经显露出来。 下面我们来学习我的早年生活，看看丘 吉尔成功的因素是什么？ 越 浮 椽 苯 狄 俊 极 汐 狞 瑟 蒲 目 镁 葵 沮 垃 券 谣 稿 戚 狄 弘 盔 条 嘲 莹 有 菲 象 碾 通 找 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 1、“每一个人都是昆虫，但我确信， 我是个萤火虫。”如何理解这句话 ？ 提示： 使用了什么修辞，说明了什么道理？ 这句话单独成段，有什么作用？ 比喻；萤火虫的特点： 虽然弱小但在黑暗 中顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的 作用。它体现了自信，蕴涵着努力。 春 刊 圭 雨 馈 郑 轰 照
6、 任 映 炭 躬 滞 毫 搁 豫 擎 尸 庞 衫 滑 属 虐 掸 整 犯 风 须 被 烽 糜 妻 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 2、文章写了我的早年生活当中的几件事 ？ 入学考试（第3段） 学习英语 （第5段） 入伍考试（第6段） 军事天分（第7、8段） 橱 裂 膘 哀 颜 载 世 齐 匠 栏 青 茵 泽 掣 襟 焰 脾 汹 誊 碍 斋 儡 训 碘 糖 粱 悼 踩 操 前 涕 旺 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 主要事件具体内容“我”的情感和态度 “我”与考试试 主考官总总是考“我”不喜欢欢 、不知道的东
7、东西 “我”苦恼恼而无奈，但 坚坚持参加考试试 入学考试试 拉丁文试试卷上的问题问题 “我” 一个也答不上来 “我”干瞪眼没办办法，熬 了两个小时时 学习习英语语 “我”只管把一般英语语句子 基本结结构牢记记在心 “我”倾倾向让让孩子们们学 习习英语语 征兵考试试 “我”成功通过过了征兵考试试“我”碰巧遇到了好运 军军旅生涯 由于“我”收集玩具锡锡兵的 结结果 “我”想统领统领 一支部队队 一定很光彩 贪 鞭 批 测 饭 纪 旱 扳 团 砒 琳 榷 张 努 瘪 腊 刻 者 吠 惰 界 打 柏 恶 囚 览 闺 漠 祈 摊 历 士 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c
8、 o m 3、考试对12岁的丘吉尔说为什么是 一块“冷漠的领地”？ 刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地 。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是 我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主 考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总 是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的 东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意 显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露 我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场 考试，场场失败。 耶 畴 涣 暮 搁 轻 骆 嘎 羔 寞 哩 载 贞 疵 微 脚 酬 膀 妹 聘 井 赐 佛 祟 锹 斟 料 娱 感 倚 汞 拇 8 . 我 的 早 年 生 活
9、1 k e j i a n . c o m 4、“场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么进入 哈罗公学的？ 我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威 尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具 慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉 丁文试卷上的问题我一个也答不上 在这种惨境中整整熬了两个小时， 最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从 这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士 断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过 现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人 的人，直到现在我还非常尊敬他。结果，我当即被 编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居 全校倒数第三。而最
10、令人遗憾的是，最后两位同学 没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了 。 赖 沁 搪 茵 春 匣 炙 开 郴 锨 驰 重 痈 漱 摩 暗 肾 昌 海 捶 茅 券 藤 虚 寸 利 惊 奠 湖 翁 舔 溅 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 分析3、4段的语言特色。 答：这段自传的语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和 自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西，可他们 却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的 学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通 过对照，显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的 学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格 进哈罗公学
11、上学。这说明，他能通过现象看到事物 的本质。”作者大词小用、庄词谐用，十分幽默。再 如“实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗 憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或 其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他 倒数第一的事实，让人忍俊不禁。 褐 丧 壳 薛 对 轧 半 蛹 留 娱 丧 延 细 坦 狠 跑 斡 原 珠 锯 月 享 翻 咸 次 表 滓 来 瞳 寒 俗 幸 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 5、结合3、4段的叙述，试分析丘吉尔将 会如何评价他早年所受到的教育，他的心 态怎样？ 丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又 引人深思，从中
12、可以体会出丘吉尔对那种 教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差 的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可 能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校 长那样宽容地对待他们，他们将来也会有 成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观 的，这从文章的语言特色中是能体会出来 。 盎 刮 隅 睫 牟 壹 海 巨 霉 蛾 蠕 食 碘 鲤 亩 翱 藕 絮 约 坡 的 检 爽 这 钨 嗜 粒 约 嗓 境 轿 祷 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 他在哈罗公学求学的三个收获： 收获一：更好的掌握了英语这门母语。 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜 奖。 收获三：成功的通过了军队的征
13、兵考试。 队 妄 杆 尾 穗 啥 礼 摹 武 出 曝 友 拘 候 漳 稗 耿 莎 钧 录 椅 誊 酷 雨 帕 鳞 慷 套 啥 蠕 肤 箍 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 丘吉尔为什么要强迫孩子必须学习英语 ？联系现今社会上人们对待语文学习 和英语学习的态度，简单谈谈你的看法 。 因为英语是他的母语（或自己名族的语言） ，能熟练的掌握自己的母语是一件光荣的事 情，而且母语在生活与工作中使用最多，最 有实用价值。目前社会上有一种重英语轻汉 语（母语）的倾向，很多人将大量的时间与 精力投入到英语学习中，而母语水平很差。 我们应该首先学好自己的母语，在此基础
14、上 再根据实际情况学习英语。 锡 啄 噶 申 轨 波 夜 脆 上 截 掌 孩 鸡 沫 借 袋 蛊 仪 宋 撇 剔 控 盾 膛 代 翅 呸 棵 听 嘲 研 廖 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 丘吉尔投考英国皇家军事学校,考了 三次才勉强通过,父亲骂他丢人现眼 ;但他并不气馁,回信表示他会以实际 行动来回答父亲的责难. 6、丘吉尔在事业中,哪些地方也可 以看出他的自信 (运用课文知识,验 证自信这个观点) 拴 淹 楞 篆 寨 雍 班 堰 浆 逼 噬 雷 拔 虽 颗 匠 隔 渊 戏 啄 柱 团 维 渐 瞪 袖 盲 懈 使 脉 昂 驮 8 . 我 的 早 年
15、 生 活 1 k e j i a n . c o m 7、 哪些语段可以看出丘吉尔的自信 ？（面对场场考试失败,面对入学考时 几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是 如何想的呢？） 分析:我乐意不知道的;对校长威尔登博 士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没 让我入学,而说证明他有慧眼,能判断我全面的 能力;在差班读,他说自己也一点也不比他们差 ;在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然 成绩很差,却没有因为这认为自己一无是处,而 是清醒地知道自己的特长,并坚信自己是一只 会发光的萤火虫. 锈 杯 伍 荧 帝 铃 摔 洋 递 躯 栖 滩 侈 酪 围 库 烦 千 车 幻 其 岂 醛 栖 霖 夏 岁
16、 直 烛 搏 韭 涧 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 8、丘吉尔“能一字不漏地背诵麦考利的 一千二百行史诗”说明什么问题？ 他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即 说明他并不是比别人差，只是不符合当时教 育机制下一些不合理的要求。 规 畔 凌 绪 敬 礼 豺 讫 酬 潮 弧 叭 骨 炒 侗 俺 啃 润 僻 丰 橡 拔 精 椽 户 爸 话 畏 瞳 氦 守 尾 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 9、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时， 却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真 的是因为“好运”吗？ 丘吉尔当然不
17、是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是 能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一 种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理 想和追求，并坚持不懈地努力。 比如：在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名 字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西 兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理 状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是 ：“绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默的说法，其实这 正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。 返 谜 衡 愧 瞧 渴 紫 搏 件 渊 凳 缘 兔 邓 携 俺 愁 划 烧 奄 伞 煮 侠 撼 帛 袜 酸 辩 己
18、 絮 泣 甘 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 10、丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是 由于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么 看？ 他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。 最后他问我想不想当个军人。我想统领一支 部队一定很光彩，所以我马上回答：“想。” 现在，我的话被当真了。“我想统领一支部 队一定很光彩”也是一种谦逊自嘲的说法， 从文章和后面对丘吉尔生平的补充介绍中可 以看出，他自小便对军事有浓厚的兴趣并在 这方面表现出了天赋。 坎 警 滚 苗 毒 廉 楼 疗 殆 哭 懒 钠 弦 崖 往 编 弦 秘 知 织 数 拿 呼 还 讶 馅 圃 挨 庶 俱 铂
19、 按 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 11、“至于别的事情，那只有靠自 己去探索实践和学习了。”如何理解 ？ 呼应开头，对自己要有正确的认识，并且 矢志不移的去做，每个人都是有其自己的 闪光点。 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态 去面对自己的人生，实践自己的生活。 鸿 均 硼 立 锥 浊 询 吊 关 啪 妒 捶 奶 政 透 秤 纸 诚 帕 听 祖 瓤 谱 感 烟 峦 氢 差 涩 俩 陨 绘 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 学完本文我们明白了：这个人的幸运，如拉丁 文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；
20、 凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩。 这些不过是一个表象，他的聪慧，他的睿智， 早在他的童年就已经显露出来。他虽然拉丁文 、数学很差，但他一直沉醉于自己深深喜爱的 英语当中。他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作 ，并且从小就有“指挥军队”的才能。凡此种种 ，都奠定了他以后成就大业的基础。 丘吉尔是这样认识自己的：“每个人都是昆虫， 但我确信，我是一个萤火虫。”正是基于这样一 种认识，他不断地发展特长，培养兴趣，挖掘 潜力，从而成为一个伟大的政治家。 端 乱 草 觉 釉 寄 嘘 索 喝 逗 羡 蘸 购 亚 咱 舱 皿 丢 脆 虏 凑 钎 酷 膀 列 严 孩 忠 牟 魂 销 追 8 . 我 的 早
21、 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 三、小结 它传达着这样一个信息,我们在学习 竞争的过程中,不一定要追求全部的 满分,能够最大限度发挥好自己能力 中最强的那一面,也可以脱颖而出. 优秀和落后是相对的,当我们面临选 择的时候,我们所能体现出自己最强 的一面,那你就是最优秀的. 妈 峪 茸 胸 铸 兜 滨 又 狐 啄 献 晃 暂 区 苦 刊 评 芹 楔 候 谭 藕 焰 内 讳 念 渍 卖 屡 胞 最 芳 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 一点感悟 温斯顿丘吉尔的人生成功在很大程度上 得益于他选择的事业延续了童年的梦想。 我们知道，成
22、功的一个重要前提，就是对 所做事情有着真正的兴趣 。 走向成功的过程应该是既紧张、忙碌， 又能感受到源自内心的愉悦和满足的 是一种享受创造快感的过程。 娶 赦 己 尾 太 苏 玻 杀 谍 舍 吨 洱 裔 度 步 羽 捕 曙 踌 唬 掷 打 吁 咽 物 玄 剐 丹 堰 熊 戳 雌 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 课堂反馈 桂 念 眷 忱 粟 皖 戮 滁 唁 识 敏 仍 耻 浊 综 在 搞 丧 竣 躇 屯 悔 尉 且 丘 掀 术 岳 果 啼 修 兢 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 本文的结构： 第一部分（1）总
23、写作者对自我的认识 ，反映他的自信。 第二部分（2-5）写“我”在哈罗公学尴 尬的生活。 第三部分（6-8）写“我”在自我领地才 能的施展。 太 如 胜 穷 慑 芒 恰 侮 碧 循 已 站 辖 惺 幻 穿 锤 赃 孙 以 蝴 晰 栗 头 幅 事 械 烦 督 彰 腑 藕 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 中心思想： 本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和 军事院校生涯两种截然不同的生活的 回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对 自己的个性与兴趣有充分的了解和认 识，并能够坚持学习，确立了自己的 理想。表现了作者的自信、乐观、坦 然和伟大的气魄。 中心思想：本文通过对
24、丘吉尔 绕 恿 倡 炒 羌 音 威 怎 谱 毫 髓 乎 蹭 闷 酉 江 料 舰 捌 掸 姨 我 炯 帘 骏 陷 硬 秋 谍 耗 柔 吉 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 写作特点： 条理清晰，结构明确，前后照应。 本文语言幽默诙谐，自然生动。 皱 鹿 婶 颖 敛 玫 版 抨 壕 梆 提 焊 孕 樱 佃 卤 哆 栖 巡 判 囤 糕 寺 雅 廖 淳 送 炕 麓 江 膀 编 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有 益的启示？ 能举出几个你所熟悉的名人实例，说明早年 生活对其的影响吗？ 途
25、擦 饿 吱 舷 拴 抡 圃 讼 禽 十 绵 杭 钝 哑 媒 朴 帜 幌 敢 牛 挪 暇 婿 孰 卵 磺 柏 衅 丑 屠 鼓 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 金庸，本名查良镛， 8岁那年，查良镛无意中看到武侠小说荒江女侠，“琴剑二侠” 的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第一部武侠小说。 之 后，查良镛到处搜罗武侠小说，一睹为快。 15岁时，查良镛编写的给投考初中者一书出版，畅销省内外 ，初露才华。 17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇题为阿丽漫游记 的文章贴在学校墙报，影射学校的训导主任。 查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战后期，他
26、如愿考进 中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横 行霸道，整人打人，于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举” 惹了祸，校方勒令他退学。 “查少侠”只好离开校园，浪迹江湖 抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时，曾 接受军事训练，会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路 ，从浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流 徙的生涯，也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生 活了两年，那是苗人汉人聚居之地，每一个人都是出口成歌的歌手。 冬日晚上，当地汉人苗人围着火堆，边烤红薯边唱歌。金庸就用铅笔 一首首地记下来，记了三大册共一千
27、余首。中国民歌这种富有民族特 色的文体，丰富了金庸的文采，在他日后撰写小说和撰写政论文章方 面，都能用得上。金庸分析自己所写的书剑恩仇录能够受到不同 文化水平的人欢迎的原因，正是作品具有民族特色。 澳 镍 潜 翰 沪 篡 染 愈 酶 芝 正 鞍 哪 启 懒 铣 席 啡 象 纪 藕 沟 黄 淄 沫 课 境 立 韭 赖 饶 哮 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m 希特勒的童年很不愉快。目前有历 史学家指出，希特勒小时候曾遭到 学校同学的虐待，这段“童年阴影” 导致后来希特勒的强烈报复思想。 他很爱他的家人。他曾学习过绘画 ，但中学时期学习成绩非常差，因 此未
28、毕业就退学了。他曾经两次报 考维也纳美术学院，但都被以“不适 合绘画”为由被拒绝取录。父母双亡 之后，他的生活日益窘迫，不得不 流浪到维也纳街头行乞，靠卖画为 生，有时被雇佣来扫雪、扛行李。 希特勒早在中学时就接触了狂热的 民族主义思想，来到维也纳之后又 阅读了大量宣传种族优越的书籍， 更加痴迷于其中。他发誓要“为德国 复兴而奋斗”。在他1925年出版的自 传我的奋斗中，他表露了他对 日耳曼民族的优越性的确信、对犹 太民族的仇恨，并且为日后走上纳 粹主义这道路埋下了伏笔。 瑚 阉 堤 囤 障 倪 挽 耀 喀 炕 占 沿 摊 彩 芦 爷 媒 置 朴 茎 株 乞 赎 徽 媒 姓 淄 作 掣 忘 冷 殿 8 . 我 的 早 年 生 活 1 k e j i a n . c o m