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1、第 1 页 期末小学班主任工作总结1 特征码 FeaHhYePjyOZgFkqwmqY 从事班主任工作已十余载，最深的体会是，当一名教师如果不 兼任班主任，就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇 高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成 熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我 谈的主题是-良好习惯，常抓不懈。 有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你 播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就 会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。 因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起 着极其重要的作用。而在我们手上
2、有两份内容就是对学生进行 规范教育的好材料：(1)、是学生日常行为规范二十条;(2)、是 学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为 习惯。 形式多样，学记规范：二十条规范内容全面又丰富，怎样 让学生熟记于心?作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列 方式逐条逐条地组织学习。 第 2 页 1、读一读。做到读准读熟。 2、背一背。做到脱口而出。 3、默一默。做到牢记于心。 4、议一议。做到明辨是非。 5、写一写。做到批语与自我批评。 6、评一评。做到取人之长，补已之短，先进带后进。 经过一系列有组织有计划的学习，学生对原本枯燥乏味的 规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段，通过
3、热烈 的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过 每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足， 又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。 长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。 身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人 来建树。 ”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的 第 3 页 班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接 最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实 到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级 队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑 又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后
4、，首先观察地上有 无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫 生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发 现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不 时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所 触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主 动拾纸了。就说今年同学吧，他就是一个在这方面做得很 好的学生，而且他也很懂体贴老师，在我和他们一起做值日生 时，他会说：“老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。 ”听了此 话，我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例 子还有很多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始 终主动亲自去做一做，因
5、为我心中牢记着这么一句话：“与其 说上十次，不如做它一次。 ” 开展活动，寓教于乐：喜爱活动是学生天性，活动既可以 丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的 身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展 的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻 第 4 页 松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑 声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足， 逐步改正。例如：在去年一届中，根据自己的事情自己做，开 展“我是劳动小能手”系列活动;根据不尊敬长辈，不团结同学 的现象，开展“这是你吗?”的讲座活动，根据同学中浪费粮食 的现象，开展“粮食
6、的抗议”表演，让学生在表演中认识到粮 食的来之不易，从而去珍惜粮食，那次活动后，这个现象也确 实有了很大改变。 格言警句，力量无穷 “阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想 之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。 ”这就是格 言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。 近 2 年来，我每天送一句格言给全班同学，并写在黑板一角 “我喜爱的话”中，这样每天能点亮一盏学生思想的明灯，如 热爱劳动方面写上：谢觉哉的：“人生最大的快乐是自己的劳 动得到了成果。 ”珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做 何事的人是很不幸的”或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿 挤，还是有的。
7、 ”尊敬人方面写：“只有尊重别人的人，才能得 到别人的尊重。 ”关于什么是美写：“鸟美在羽毛，人美在心灵” 等等，格言警句许许多多，内容涉及方方面面，这样每天如春 第 5 页 风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界一定会比昨天 更明亮。所以，去年班中的好多同学后来都喜欢在课外收集名 言了，而且能指导自己的学习生活，我想良好班风的形成应该 少不了它吧。 总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不 断探索， ，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一 个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩， 不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。 十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇 灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。所以，以上所谈，只是 我工作中的一点小小体会，不足挂齿，让我们通过今天的交流， 在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧 第 6 页