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1、课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期04321077冯艳丹2009.11.18冯艳丹2009.12.18吕 永2010.1.28新闻写作教学大纲一、课程属性课程代码04321077课程名称新闻写作开设学期第2学年第2学期英文名称 适用专业摄影摄像周课时量2周/学期16总课时量32学分2理论课时32 实践课时0作业次数6报告次数0考核方式考试方式课程类型推荐教材名称名称新闻写作教程作者董广安出版社郑州大学出版社是否高职高专教材参考教材名称名称新闻通讯写作作者汤世英出版社中国人民大学出版社是否高职高专教材前修课程名称代码后续课程名称代码二、课程定位与任务本课程是摄影摄像专业的一
2、门专业必修课程，在专业课程学习中占据着较为重要的地位。通过本课程的学习，能够比较系统地掌握新闻写作的基本规律和写作方法，学以致用，熟悉各类新闻文体的基本要求、基本知识和基本技能，能够完成一般新闻的写作任务，较好地掌握新闻和通讯的写作技巧，为毕业后从事新闻写作打下良好的基础。本课程的教学任务是使学生掌握新闻写作的基本规律和方法，懂得新闻报道的体裁、主题、材料、语言的特点，初步掌握各类新闻与各类通讯的基本要求和写作技巧；通过实践教学环节，能够写出符合比较规范的新闻稿和通讯稿；掌握深度报道的理论原则，能够写出深度报道的常见文体解释性报道、调查性报道、人物专访、连续报道等；适当掌握广播电视新闻与其他新
3、兴文体的写作要求与方法。三、教学目的和要求1、知识要求：通过本课程的学习，使学生掌握新闻写作的基本知识，包括新闻的基本形态、特点；熟悉消息的基本构成、模式及特点以及常见消息的写作、熟悉通讯写作的基本知识和一般技巧，并能在实践中加以运用。2、能力要求：要让学生既能运用新闻传播规律指导新闻写作实践，又能运用新闻理论解决新闻写作实践中、特别是新闻采写工作中可能出现的问题。适当地安排课后作业，以便使学生更有效地巩固和消化所学的内容3、素质要求：运用新闻写作理论，指导新闻传播实践。四、教学方法、教学重点、教学难点1、基于新闻写作学实践性强的特点，采取讲练结合的教学手段。讲授中，在使学生掌握基本理论和基础
4、知识的前提下，还需注重“现场式”教学：模拟新闻事件现场、创造一定的现场氛围，进行模拟现场采写，锻炼学生新闻敏感，培养其现场观察、迅速反映与写作能力。 根据学生的具体情况以及教学环境、教学设备、教学目标、教学内容的特点，应有针对性地采取讲授式、问答式、讨论式、启发式等相应的教学方法。 2、要注重新闻写作理论与新闻写作实践的结合，要让学生既能运用新闻传播规律指导新闻写作实践，又能运用新闻理论解决新闻写作实践中、特别是新闻采写工作中可能出现的问题。适当地安排课后作业，以便使学生更有效地巩固和消化所学的内容。五、教学内容和课时分配第一单元绪论（一）基本内容：1、 写作学与新闻写作2 、新闻学与新闻写作
5、3 、新闻写作的主要维度4 、如何学习新闻写作（二）教学基本要求：了解写作学、新闻学与新闻写作的概念区别；理解新闻写作的主要维度；掌握新闻报道的基本要求；理解并培养新闻报道的新意识。（三）教学重难点：重点：新闻的定义、新闻事实与叙事寓意、新闻报道的基本要求。难点：新闻的定义（四）课时规划：2课时第二单元 新闻写作概述（一）基本内容：1、新闻写作的基本原则2、新闻写作的基本方法（二）教学基本要求：理解新闻写作的基本原则、掌握新闻写作的基本方法。（三）教学重难点：新闻写作的基本方法（四）课时规划：2课时第三单元 消息的基本构成（一）基本内容：新闻标题的基本理论并学会运用；消息头的要求；新闻导语的基
6、本理论；新闻躯干的基本要求和写作方法；新闻背景的基本理论和运用方法；新闻结尾的基本要求和方法。（二）教学基本要求：要求学生掌握新闻标题的基本理论并学会运用；掌握消息头的要求；掌握新闻导语的基本理论并学会运用，能写出各种类型的导语；掌握新闻躯干的基本要求和写作方法，学会写作新闻躯干；掌握新闻背景的基本理论和运用方法；掌握新闻结尾的基本要求和方法。（三）教学重难点：重点：新闻标题、新闻导语、新闻背景难点：新闻标题、新闻导语、新闻背景（四）课时规划：4课时第四单元 新闻结构的形式1、基本内容：倒金字塔式结构的特点；时间顺序式结构的特点；悬念式结构的特点；并列式结构的特点。（二）教学基本要求：要求学生
7、掌握倒金字塔式结构的特点并学会运用；掌握时间顺序式结构的特点并学会运用；掌握悬念式结构的特点并学会运用；掌握并列式结构的特点并学会运用。（三）教学重难点：重点：倒金字塔式结构、悬念式结构难点：倒金字塔式结构、悬念式结构（四）课时规划：4课时 第五单元 各类消息的写作（一）基本内容：简讯、动态消息、综合消息、评述性消息、人物消息、经验性消息的写作。（二）教学基本要求：要求学生掌握简讯的特点；掌握动态消息的特点；掌握综合消息的特点与写作方法；掌握评述性消息的特点与写作方法；掌握人物消息的特点与写作方法；掌握经验性消息的特点与写作方法。（三）教学重难点：重点：评述性消息、人物消息、动态消息难点：评述
8、性消息、人物消息、动态消息（四）课时规划：6课时第六单元 通讯写作的基本知识和一般技巧（一）基本内容：通讯的特点和种类；通讯的叙述、描写、抒情和议论、对话等几种基本表达方法；通讯的主题要求；通讯的结构形式。（二）教学基本要求：要求学生掌握通讯的特点和种类；掌握通讯的叙述、描写、抒情和议论、对话等几种基本表达方法；掌握通讯的主题要求；掌握通讯的结构形式。（三）教学重难点：重点：通讯的特点；叙述、描写、抒情议论、对话；通讯的主题；通讯的结构难点：叙述、描写、抒情议论；通讯的主题（四）课时规划：2课时第七单元 各类通讯的写作1、基本内容：人物通讯的特点；事件通讯的特点；事件通讯的特点；工作通讯的特点
9、；风貌通讯的特点。（二）教学基本要求：要求学生掌握人物通讯的特点并学会写作；掌握事件通讯的特点并学会写作；掌握事件通讯的特点并学会写作；掌握工作通讯的特点并学会写作；掌握风貌通讯的特点并学会写作。（三）教学重难点：重点：人物通讯、事件通讯难点：人物通讯、事件通讯（四）课时规划：6课时第八单元 其他文体的写作（一）基本内容：速写、素描、花絮的特点与写作技巧；深度报道的基本理论和要求；解释性新闻的特点与写作技巧、大特写的特点与写作技巧；专访的特点与写作技巧；网络新闻的特点及写作技巧。（二）教学基本要求：要求学生了解并初步掌握速写、素描、花絮的特点与写作技巧；了解并初步掌握深度报道的基本理论和要求；了解并初步掌握解释性新闻的特点与写作技巧；了解并初步掌握大特写的特点与写作技巧；了解并初步掌握专访的特点与写作技巧；网络新闻的特点及写作技巧。（三）教学重难点：重点：深度报道、解释性新闻、大特写、专访难点：深度报道、解释性新闻（四）课时规划：6课时六、学时分配单元教学内容课时第一单元新闻写作绪论2第二单元新闻写作概述2第三单元消息的基本构成4第四单元新闻结构的形式4第五单元各类消息的写作6第六单元通讯写作的基本知识和一般技巧2第七单元各类通讯的写作6第八单元其他文体的写作6合 计32