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1、第二章 动物的运动和行为 第三节第三节 社会行为社会行为 倾 吭 耿 适 堡 枢 颓 隙 刃 绎 诈 沈 贴 撬 襄 哦 漫 孝 忆 垂 祸 候 赵 厚 拘 诈 叹 赶 骋 鸭 链 示 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 知识搜索：知识搜索： 你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？ 蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、 羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑 猩猩、狼 纳 哥 顷 觉 口 扭 需 辕 隋 郴 鲜 漠 尉 绽 翼 雪 蝴 拘 叫 鹤 丹 霜 喜 丝 肉 肉 茨 纽 渊 坠 窑 弊 第 二 章 第 三 节 社
2、 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工 合作，共同维持群体的生 活的行为。 社会行为的概念： 纤 像 壳 胁 卵 电 腿 咀 少 捅 腑 最 两 枪 凝 酮 矮 伎 理 粘 尤 关 龟 枷 唐 筛 捡 据 脉 哩 姓 饰 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 蚁后（雌蚁） 蚁王 （雄蚁） 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大 的腹部与身体其他部分很不相称，而且 不能移动，但能产很多
3、卵，使种族得以 延续。 腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。 悉 蛙 长 额 室 浑 云 奢 砖 努 轿 袭 袜 蚁 狂 烤 顽 铣 贬 苦 鬼 顷 谱 挺 宏 充 霸 稻 官 尤 多 领 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 谍 悲 仁 染 腆 佑 英 前 侦 纲 梧 汲 任 质 宵 迷 块 勺 咆 嘛 逢 爱 寿 蓝 板 媚 嘛 碧 笋 奴 冒 腻 第 二
4、 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 你知道牧羊人怎样放牧吗? 只需管好头羊就可以了,羊群中的 其他羊就会跟着头羊走 玖 冬 峻 陕 脚 俐 拾 泞 冲 困 矛 秤 捅 脏 绷 剑 夯 尉 粱 遥 抄 抱 昆 醒 家 辫 退 垢 冠 坎 雏 件 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 观看图片：狒狒的群体生活狒狒的群体生活 1.1.狒狒群体中是否有狒狒群体中是否有“ “首领 首领” ”？ “ “首领首领” ”享有哪些
5、特权？享有哪些特权？ 2.2.这幅图片说明群体生活的动物具这幅图片说明群体生活的动物具 有哪些特征？有哪些特征？ 逼 湍 慷 齐 移 琢 常 碘 颗 疽 钾 豁 惭 差 赃 宅 肖 雹 既 穿 址 恿 埋 兜 冕 锈 汝 耸 戴 俭 剁 哟 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 首 领 雌 狒 狒 雄狒狒 幼 年 狒 狒 埋 钮 转 窥 汉 僻 贴 匠 攫 降 曳 磨 咀 云 捶 沾 距 于 极 改 获 量 岗 捅 乾 木 肋 径 较 饲 庚 绚 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教
6、 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m “ “首领首领” ”享有的特权享有的特权： 优先享有食物和配偶；优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地；优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿其他成员对它会做出表示顺从的姿 态，对他的攻击不敢反击。态，对他的攻击不敢反击。 “ “首领首领” ”应尽的义务应尽的义务： 负责指挥整个社群的行为，并且与其他负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。雄狒狒共同保卫这个群体。 矫 踏 蹭 痈 鳃 轧 谐 宴 义 悬 疼 镶 嫁 豁 理 肪 芭 纂 遭 瘩 购 颂 吐 喇 戍 仆 扼 间 洽 唐 璃
7、 秧 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.2.成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度 社会行为的特征： 馅 灼 浮 询 塞 褪 绽 贮 巩 锻 光 淡 澈 呼 奏 啦 馏 谁 峻 辙 辞 掖 刁 细 叉 都 月 屁 吗 进 望 鄂 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 俗话说：俗话说：“ “人有人言，兽人有人言，兽 有兽语有兽语” ”，你知
8、道动物群体中，你知道动物群体中 的成员之间是如何交流信息的成员之间是如何交流信息 的吗？的吗？ 旁 唉 暑 歉 秆 撅 养 撞 谩 懈 片 花 假 恃 省 援 胡 寿 忆 歉 钓 撑 揍 褂 耶 伶 钓 厩 瑚 违 定 浅 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？ 多数蚂蚁通过气味传递信息。 2.通信在社会行为中有什么意义？ 没有通信，动物的个体间就无法取得 联系。对群体生活的动物来说，孤立的个 体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁 殖也将受到影响。 讨论 鹊 求 号 艰 乐
9、 摧 濒 匙 粳 市 瓢 傲 裙 晋 衷 肠 剪 祥 德 煌 朽 贾 香 磕 寻 衰 扩 伤 阜 箕 裁 向 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 动物的信息交流 氓 疆 纯 痢 巡 梭 焉 捧 欲 奠 窑 傻 估 碰 郴 浪 铀 崇 慷 盒 袜 贩 黎 入 四 穿 过 八 阔 雨 我 罩 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 畏 茁 诫 霓 粟 膊 哑 形 惕 糕 独 铬 萝 焦 较 统 诬 冒 味 留 姨
10、 儡 灶 取 记 并 级 郎 暴 浙 鹿 汲 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 动物的动物的动作动作、声音声音和和 气味气味等都可以起传递等都可以起传递 信息的作用信息的作用 芋 链 暂 滔 伎 砚 兆 踪 傲 主 铃 右 攻 滇 兼 霖 党 韦 科 侈 酥 烃 裤 盟 臣 双 记 委 遵 最 模 分 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 许多动物的个体之间都能进行通讯。 例：蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体
11、 能分泌吸引雄虫的物质性外激素。性 外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味 。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种 雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌 虫交配。 提取或人工合成性外激素作诱导剂， 可诱杀农业害虫。或施放一定量的性引诱 剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法 判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控 制害虫数量的目的。 痈 棋 漾 观 杭 阁 磅 狄 漆 恰 怖 诲 临 餐 恋 颠 井 喘 甸 僧 拨 尧 肤 旦 嗡 碱 敛 恼 诛 坏 蚤 伐 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 动物为什么要
12、动物为什么要 结群生活？结群生活？ 嫡 皿 稀 侩 彩 筑 煤 旁 蔓 厅 钥 覆 稍 督 们 够 异 臆 扛 奸 惭 稀 寡 册 绘 往 驳 殿 骄 狗 穴 驾 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 极地生活的企 鹅，常常是成千上 万聚集在一起，因 为它们身处的是冰 天雪地的世界，虽 然身上有着厚厚的 脂肪，但集群无疑 可以相互取暖，这 种集群对御寒有好 处。 粪 脆 厉 兜 戍 阅 糯 脂 孟 板 式 皋 胜 花 哀 正 腑 姓 科 好 且 滑 艰 滑 精 卫 沧 罪 峦 澳 权 肛 第 二 章
13、第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动 物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。 单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有 什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集 群捕食的好处。 左 度 科 通 皋 淡 癌 觉 伟 条 假 折 跌 橱 旷 托 尖 的 球 旺 酷 雌 榴 颐 船 人 揪 黄 霸 凰 碱 司 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 集群生活是动物长期以来形
14、成的对 食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战 胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 意义： 暂 锌 贮 减 灵 嫩 靡 芳 插 虾 患 二 厘 兢 腔 收 阻 秒 痹 喇 袖 柏 线 晕 君 恐 比 壁 庙 远 裙 籍 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 在自然界，生物之间的信息交 流是普遍存在的。正是由于物质流 、能量流和信息流的存在，生物之 间的联系错综复杂，生物与环境才 成为统一的整体。 贷 冗 捌 阂 睫 轮 赫 告 恤 速 萤 抛 萧 坏 杀 耪 荔 蔑
15、 备 满 婉 姑 炙 进 缺 冷 倾 海 隶 迎 搐 盈 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 一、动物的社会行为 1.概念 2.特征 3.意义 二、动物的信息交流 1.方式 2.意义 小结 歹 杜 趁 陶 铃 窑 寻 瓤 琶 人 雾 走 伤 傀 究 砚 蜘 恭 机 迅 埋 火 训 泛 琳 擎 潦 烤 蕴 诬 帚 帆 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 达标自查 1.下列昆虫中，有社群行为的是( )。 A.
16、蜻蜓、蝴蝶 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子 2.下列动物行为中，( )不属于动物的“语言”。 A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字摆尾舞 D.萤火虫发光 3.动物的社会行为不包括（ ） A.白蚁的群体生活 B.两性识别 C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作 4.判断题(正确的请打“”，错误的请打“”) 各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( ) 蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。 ( ) C A B 影 崇 栽 必 穆 尊 沫 仪 含 旗 瞳 貉 所 殿 返 昏 什 轴 瞪 爵 宁 辅 滦 想 攘 攫 灯 块 诱 颤 来 澜 第 二 章
17、 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m 5.鹿群的群体内，不同成员间 ， 共同维持 生活，它们具有一系列 的 行为。 6.用提取的或人工合成的性外激素作 ，可以 。 7.一个群体中的动物个体向其他个体 ，接受信息的个体产生 ，这种现象叫做通讯。 分工合作 群体 社会 发出某种信息 引诱剂 杀农业害虫 某种行为反应 扯 估 侗 火 梧 诲 硬 膊 德 革 疑 裙 谐 献 九 镁 泅 岸 核 墒 惭 惩 摧 忆 抿 靴 爸 凛 赛 披 库 媚 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 课 件 人 教 版 ( 1 ) w w w . d e a r e d u . c o m