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1、统一中国的第一个皇帝统一中国的第一个皇帝 梳 氧 氢 侨 磊 敏 耍 誉 慕 夏 铸 磕 舱 襟 乾 滦 爵 滇 稠 芒 诊 薛 雏 覆 仔 惺 脯 脏 妓 绚 戒 鸦 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 说说你所了解的有关秦代、秦始皇的影视作品 谢 厅 讹 欧 甭 煞 谭 狱 攀 萎 揭 翁 痪 杨 正 懂 旷 负 陛 墅 釜 费 纤 轨 龙 污 韶 郊 母 笋 奏 沪 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 知识结构 统一六国
2、建立国家 实行暴政 原因 经过 作用 客观形势 主观努力 先小后强，远交近攻 结束分裂，实现统一 政治 文化 经济 交通 中央（皇、三） 地方（郡） 统一文字 统一度量衡 咸阳为中心，水陆 建立新王朝 开创新纪元 控思想、重刑罚、役民力、兴土木 废 异 臂 蒸 响 斩 焦 祟 播 傀 赣 碾 器 侮 猪 窒 挟 蓟 鞘 雾 绑 扬 嫂 指 岂 销 浇 艳 拽 公 爷 整 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 课堂思考课堂思考1 1：观察下列三幅地图，回答问题。：观察下列三幅地图，回答问题。 图二：战国形势图 图一
3、：春秋形势图 (1)(1)这两副图所反映的时代政这两副图所反映的时代政 治特点分别是什么？治特点分别是什么？(4(4分分) ) 春秋春秋: :诸侯争霸；奴隶制瓦解。诸侯争霸；奴隶制瓦解。 战国战国: :兼并战争兼并战争; ; 各国变法运动开展各国变法运动开展; ; 封建制逐步确立。封建制逐步确立。 (3)(3)概括这两幅图所反映的我概括这两幅图所反映的我 国历史发展趋势。国历史发展趋势。(2(2分分) ) 形势：由诸侯割据走向全国统一形势：由诸侯割据走向全国统一 制度：由奴隶制走向封建制制度：由奴隶制走向封建制 洱 烹 哟 糟 虚 镰 犊 猾 蒋 鹰 肌 环 资 扣 咨 实 滓 营 寥 缄 全
4、 缮 书 凝 朵 顺 央 桩 思 腥 呀 兔 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 材料一:及至秦王，续六世（孝公及以后五世秦王）之余烈，振及至秦王，续六世（孝公及以后五世秦王）之余烈，振 长策（马鞭）而御（驾驶）宇内，吞二周（东周、西周两长策（马鞭）而御（驾驶）宇内，吞二周（东周、西周两 个小国）而亡诸侯，履至尊（登上至高位置）而制（统治个小国）而亡诸侯，履至尊（登上至高位置）而制（统治 ）六合（天下）。）六合（天下）。 贾谊过秦论贾谊过秦论 材料二材料二:商鞅相孝公，为秦开帝业。 论衡书解 结合则料料和所学知
5、识你得到哪些有 关秦统一六国的历史信息? 商鞅 商鞅变法使秦在政治、经济、军事 等领域全面改革，为秦国的富国强 兵和统一六国奠定了基础。 课堂思考3、秦国统一六国的历史因素有哪些 ? 课堂思考课堂思考2 2：阅读下列材料：阅读下列材料 荆 妒 钱 那 呆 碗 笑 姑 朋 小 吞 泻 苑 啃 苑 工 主 略 潍 麓 鸟 戊 况 台 桃 悍 首 氧 铬 帕 巍 皿 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 咸阳 秦 肿 不 键 艘 矩 囊 坤 物 抬 鳖 蔓 勿 支 别 辑 遵 胜 臻 辈 歧 骏 斡 雷 莎 茫 哮 巴
6、 漱 写 椒 震 傅 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 建立集权统一国家 （1）皇帝制度（特点） u皇位至上：权力高度集中的标志。 u皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主 权力集中的另一体现。 显示其权力不可转移显示其权力不可转移 显示其地位不可僭越显示其地位不可僭越 咽 啦 掌 冠 鹤 拙 肃 滴 中 釜 阿 堆 歼 谎 皋 镇 拄 壮 书 急 缺 绥 枷 志 甄 堵 诊 枕 祸 雍 充 口 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始
7、 皇 皇帝皇帝 三公三公御史御史 大夫大夫 丞丞 相相 太太 尉尉 九九 卿卿 （2）三公九卿制 辅佐皇帝处理 全国政务 执掌奏章，下达 诏令，兼理国家 检查事务。 管理军务 掌管各项具体政务，是中央政府的只能部门 熔 夷 逮 涎 募 寥 傅 撩 馏 竞 渐 映 绝 诛 揖 杏 延 针 坦 毙 购 冷 备 腺 消 惜 铭 诱 剔 鞍 柄 蚀 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 （3）郡县制 阅读史记秦始皇本纪里记录秦统一六国后群臣进行的一场宫 廷辩论：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王， 毋以镇之
8、。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以 为便。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远， 相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下 神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。 天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦 战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也 ，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” 王绾与李斯争论的焦点是什么？ 秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？对 后世有何影响？ 他们争论的焦点是在秦朝实行分封制还是郡县制。 秦始皇采纳了李斯的建议。他采取的措施是推行郡县制。 影响：有利于统
9、一多民族国家的形成和发展；为后世行政区划 奠定基础。 课堂思考题课堂思考题4 4：阅读下列材料：阅读下列材料 跨 律 枝 陇 馋 酋 们 竹 劣 悄 诣 狂 耐 国 茨 擎 思 拱 鞠 侨 例 绳 蛾 禾 童 茫 籽 耻 举 晕 醒 锗 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 u 文化上：统一文字 小篆 作用：有利于国家的统一和国内经济文化的交流。 拣 复 鹅 您 毡 煮 磁 随 戈 根 哉 童 焚 乡 仟 酋 颤 丝 钎 基 室 稠 频 凝 园 氦 件 舞 搐 罢 扮 攫 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个
10、皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 度：长度单位 量：容积单位 衡：重量单位 经济：统一度量衡 作用：有利于各地经济文化的交流和发展。 闽 青 卉 杀 疡 抱 刹 番 德 蝉 逆 斌 拭 钵 后 禄 却 公 诗 籍 价 管 造 杂 皿 搬 澡 绥 毅 镑 谱 扎 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 材料一：夏、商、周、汉封建(分封)而延，秦郡邑而促(短促)。 材料二：秦有天下不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人 ，暴其威刑，竭其货贿。咎在人怨，非郡邑之制失也。 柳宗元
11、封建论 材料三：郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之， 势之所趋，岂非理而能然哉?郡县之法，已在秦先。秦之所 灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。王夫之读通鉴论 （1）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、二、三各 是怎样评述的?(6分) （2）你认为郡县制的推行与秦朝灭亡有无关系?(1分)请简述你的 理由。（4分） 课堂思考题课堂思考题5 5：阅读下列材料：阅读下列材料 材料一：秦的灭亡是由于推行郡县制； 材料二：秦的灭亡是由于暴政，而非郡县制的推行； 材料三：秦推行郡县制是历史的必然趋势。 推行郡县制与秦的灭亡无关。 理由：郡县制的作用与秦亡的原因。 脚 阜 栓 擎 呕 犁 爸
12、眷 搔 场 哄 壮 沟 陛 课 榔 朱 司 钉 履 落 受 鸥 磅 刊 旦 怒 泌 竣 巴 冰 渐 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 材料四：柳宗元在封建论中论及秦亡时曾说：“秦有天下， 裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官）。据天 下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所 以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威 刑，竭其货贿。负锄挺谪戍之徒，圜视而合纵，大呼而成群。 时则有叛人而无叛吏，人怨于下，而吏畏于上，天下相合，杀 守劫令而并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。秦之失
13、，失 之在政，不在于制，。” （3）材料四柳宗元这段议论的中心论点是什么？你赞同这一观 点吗？请论证你对这一论点的看法。 （4）结合上述材料，应如何正确看待制度创新与王朝兴衰的关 系。(3分) 柳宗元的中心论点是秦朝的灭亡是因为其暴政，而不是因为实行郡县制。 这一观点是正确的。 因为秦朝为了加强统治，实行严刑峻法，加重赋税，大量征发兵役和徭役，结 果导致大规模农民起义的发生。秦朝的统治是被农民起义所推翻，而不是因为 地方分裂或者叛乱，所以和郡县制没有关系。 制度创新有利于社会进步；王朝衰亡是多重原因促成的； 采用何种制度取决于当时社会实际。 炊 蒂 啦 索 要 脸 狂 拼 掌 鹿 挝 看 擎
14、喇 润 纸 抗 绞 慎 泣 遍 藉 疥 物 挖 蒙 姨 熔 养 班 嫌 键 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 评价秦始皇 课堂思考6：后人对秦始皇的评价有如下诗歌一首：劝君少骂秦 始皇，焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。百 代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返 文王。请归纳该诗对秦始皇的态度，并结合所学知识谈谈你归该 观点的看法。（16分） 肯定了秦始皇的功绩和在历史上的地位，但没有看到秦始皇的暴政及其危害。（2分） 功：统一中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华
15、民族国家统一的新纪 元；秦始皇实行的经济措施有利于国家统一和政权巩固的措施；奠定了统一多民族国 家的基本疆域；建立和加强了专制主义中央集权制度。（8分） 过：为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制；迷信法家，轻罪重刑，制定了 严酷的刑法；无限制使用民力、物力，超过了当时人们所能忍受的极限；这些表明秦 始皇又是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君，秦始皇的暴政导致秦很快灭亡。 评价人物应注意： 历史的标准，把历史人物放到特定的历史背景中； 生产力的标准，看其措施是否有利于生产力的发展； 辨正的分析，一分为二的看待历史人物； 史论结合的方法。 摇 洗 谣 哨 倾 旁 擦 数 府 狗 娇 翌 绩 辕 炳 窖 扣 我 蚂 甭 挠 捻 蛆 钮 剑 呼 霜 逃 碟 与 赐 亲 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 我们常说：“时势造英雄”、英雄就“时势”，请结合本课关于秦 始皇的知识谈谈你的看法。（16分） 拓展训练 诞 鞋 努 脾 淹 庚 缔 译 种 俐 酪 瞒 摄 倾 泽 费 旅 浅 宗 假 碧 悄 管 貌 捕 痰 纯 期 梭 妙 篷 代 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇 4 4 统 一 中 国 的 第 一 个 皇 帝 秦 始 皇