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1、第 1 页 新教师 20XX 年度教学工作总结范文1 特征码 alEUjGKOVnSuzRRcJgyw 这一学期，我作为一名新人进入了学校任教，从那时候，我就 开始相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到 了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时 期进行过半年形式主义的实习之外，可以说毫无工作经验。面 对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知 工作应该从哪里下手（第一次上讲台我是硬着头皮上去的） ，经 过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。 这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材， 不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十 分
2、着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及 对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才 能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。 听课的主要对象是其他老师的课。这一学期，我听了十多节课， 听了其他老师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些课堂教学 的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上， 然后对我自己的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处 应用到我的课堂教学当中去。 第 2 页 除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。 这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明 白了，知识
3、和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问 的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先 进的东西，才能提高自己的水平。 我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这 种责任心主要体现在以下几个方面： 一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们 当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必 须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各 方面都得到发展。 二 、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又 是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难， 从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来， 以苦为乐，甘于
4、寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光 荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为 我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新 知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师 的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工 作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的 概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣 第 3 页 科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有 渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有 通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余， 知识才能被学生
5、所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化 为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。 在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不 断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上 的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实 生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视 培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和 创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新 求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全 面发展，打好基础，培养学生创新能力” ，以“自主创新” 课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课
6、堂高效率。具体说来真正做到以下几点： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课 作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。 第 4 页 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化， 准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰， 层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分
7、体现学生的主作用，让学生学 得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师 讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以 前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的 学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时， 多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的 不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工 作。 四、认真批 批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为 了做到这点，
8、我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料 进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的 第 5 页 作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在 作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的 辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅 导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种
9、 途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一 项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉 的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们 自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通 常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进 步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决 定
10、了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在 教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展 第 6 页 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在很一些问题： 一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控 能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老 师学习。 二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。尤其在 0605 班， 绝大部分学生还是初中刚毕业，对于知识的理解能力很不是很 好；一部分学生高中毕业，对于知识的理解能力相对于其他学 生来说会比较商一点，这样就出现了一部分学生反映快，一部 分学生反映慢，很难达到同时掌握知识。 三、制作教学资源的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些统计 原理的应用还不太了解。 20XX 年我会更加努力做好这份工作。