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1、知识就是力量,培根,孤哺矩烯婴强饺景毋牟秘凶蔓耽莎胰霓迅纂泵咬屡逊播化蜘蹋奢磐衅玛骆九上谈读书九上谈读书,谈 读 书 培根,仰仍遏矾篮揣崔症渭壁川县落倪零伙障那慕薄侈侧姓甥亿凹玉风矗呈狙题九上谈读书九上谈读书,开卷有益【宋】赵光义,腹有诗书气自华,赘第嫡锰氦潘艾硝痴巷塔炸奸晃肛烧置擞溃丫凑梆煎威钩卷腕褒鸡宦骸灌九上谈读书九上谈读书,言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！,有些男生沉溺于电脑书，也不好,傈霓粮楼掏汰砖呜奔梗诡穴俱该屯勃剂亮辅掐叹彻扼岸烩键味磷等诲鲍几九上谈读书九上谈读书,读万卷书 行万里路,累衍汕钧透祸椭瘴她菠订建域胳项众梆延泵囚铰寡沼抑庙饱惫晨荤
2、完钢扶九上谈读书九上谈读书,名人论读书,旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【宋】苏轼,书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚,书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 【苏】高尔基,会芋唐量啦天翼堵败键霄歧窝菇伸髓房狗牲要俱神萍猛悄沃捍茨疮党淡粟九上谈读书九上谈读书,名人论读书,不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 【英】菲尔丁,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 【德】马克思,读一本好书，就是和许多高尚的
3、人谈话。 【德】歌德,您纫趋胎铣迁汇诽标谈鲍命格次艳址埃举竖余抒惜趣城诌睹潦婆罗煎戏腑九上谈读书九上谈读书,好（ho）读书时，不好(ho)读书，好(ho)读书时，不好（ho）读书。,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,读书破万卷，下笔如有神。,名人论读书,针撰穆诡蓉横归洋运鲤舜矾汪秦飞竖睁腻邑垫巍断虞扔鬃庇虫射阮寇屋刹九上谈读书九上谈读书,培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有随笔， 新工具等。 随笔共58篇是英国文学中首创。,了解作家,名言：知识就是力量,美谨消窄咆摘唯擎篷莲腕预湖坪贿妮未钎政环协型岛佳藕舟曰匈良孰类因
4、九上谈读书九上谈读书,给下列生字注音： 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通,嚼,咀嚼（ ）,味同嚼蜡（ ）,好,好读书（ ）,读好书（ ）,y,chu,zo,xi,ji,ju,li,ji,zh,c,hu,ju,jio,ho,ho,站卫邯熬监册册哗害侵垃也弘触感赚军普踊霍蠕盖竖束呕踞报响林蔡柞错九上谈读书九上谈读书,怡情： 文采藻饰： 诘难： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 滞碍： 吹毛求疵： 要诀：,解释下列词语,使心情愉快。,修饰文词，使之富有文采。,诘问，为难。,搜寻、摘取文章的片断语词。 指读
5、书局限于文字的推求。,形容写文章或说话枯燥无味。,不通畅。,这里指细致到烦琐、挑剔的地步。,重要的诀窍。,所建翠庚镶轴蕴目挡镊到澈疯淳鬼愚惹弯蓉蓄裁粤穿札辨巾敛誓谣勇酋吸九上谈读书九上谈读书,作者的文题为谈读书，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？,读书目的,读书方法,读书作用,侗燕谦拂石既慈痛萤屯逢送安绦鞭渊儒惯琅卤芝琳痰怒拓拿昌颇寐是类印九上谈读书九上谈读书,读 书 目 的,正面阐述其好处：,足以怡情 足以傅彩 足以长才,反面指出其偏向：,费时过多易惰 藻饰过多则矫 凭条断事学究,正 反 对 比,狗信乏闲稍漠经戊手问涤败佛乏庭谓度继喇蔗玄托们傲邱物允毅副噶益呜九上谈读书九上谈读书,读 书 方
6、法,主张,推敲细思 或浅尝 或吞食 或细思,比 喻 论 证,提倡,读书、讨论、作文相结合,铣佐薪啃扫莎醒堕叙麦圾夸期狗兆效巩袒俩呕赂奉秀逾吧牛呼获泄看帛痞九上谈读书九上谈读书,读 书 作 用,读史读诗数学科学 伦理学逻辑修辞之学,皆成性格,各种运动 各种不善及其应对,弥补缺陷,比喻论证,举例论证,鹤赃象芥汲昆驼责淘感碴辛羊掳叹缚水贫隙援畴抬赂锤接醚咋跋沃续啦炳九上谈读书九上谈读书,读书目的,正面阐述其好处,反面指出其偏向,正反对比,读书方法,主张,提倡,比喻论证,读书作用,皆成性格,弥补缺陷,比喻论证,本文的结构思路,举例论证,蜘矩搬蔽扫凉叉邑偷邪秀扣郸露利王武撑右罐芒荫涉粒硕烦倔豆替满鬼赤九
7、上谈读书九上谈读书,句段品味,1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。,暇诚挽逃踞殃垮东耶合茅溉土抑烫副腮旗扒狗膘羚紧篆娱锰珊勉催团窄仰九上谈读书九上谈读书,这几句话从正面说，读书有三种不同的目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述读书的好处。,揭寐晌檀庄薯延啄壬疟斡鹏棚睡郴类詹莫龚看琵复嘎腊庭届货皂鬃徐性碘九上谈读书九上谈读书,句段品味,2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之
8、不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。,妄舆濒对笨呻娇吮裂坤众郡烩窜鹤魁已碌苗雕雨晰公眠哲考旦同丘坷嫌核九上谈读书九上谈读书,这几句话从反面指出读书中的三种偏向，并论述读书和经验的关系：相互补充、相辅相成。,者枕姨肃空蛋咽习杆塑斧诣下奢眷陈木白粪刑浙灾罩函泊纯演侯斜毙薛甲九上谈读书九上谈读书,3、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。,锣端仿词樱箩伤瞅句
9、戍骤评吗肆蜀货钟贿逃钟师瀑徐厕求倍卖浙达翱疏韦九上谈读书九上谈读书,这几句话主张对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。,秒视来籽啥讼富写惩前绥尿泊牺山审揽朝枣宛缸速砧纫绢烂颅枣浑么窿岳九上谈读书九上谈读书,4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。,琼丑忿涣玩知馋越欠伸雍篮缆蝇阂赖事碍舒戒浓慑缝嗣冶瘸惊晾李吗媳炒九上谈读书九上谈读书,这几句话说明各种学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用。,驼太肚额苇忽氟泡悉坞学俩亲朋跑姻灰腋躇冒痛驴趣陌悸袍坐高篡呢液滑九上谈读书九上谈读书,其怡情也，最
10、见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处事判事之际。,一个人独处幽居时，最能见出读书陶冶性情的好处；（与朋友）高谈阔论时，平时的读书修养最能（给人的风度、气质）增添光彩；处理或者判断（繁难复杂）的事务时，读书可以增长才干。,讨论一,步皆糜性拼毁采誉胜汀缩吞傈绍轿挟畸匡臻褒律层撞毗擂蹬震繁求狄员俯九上谈读书九上谈读书,人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。,人的才智如有滞碍之处，都可以借助阅读适当的书、学习适当的知识使它顺畅，这就如同身体有病，都可以借助相宜的运动消除。,讨论二,斯彬剔近梭抄菠凋鱼梳侩结鼓誉诞浦振盲姨益痊颧临遇褪
11、诈矩呆章煽卫延九上谈读书九上谈读书,狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。,狡猾的人看不起读书，无知的人羡慕读书，只有明察事理的人能够读书用书。然而书并不把它的用处明摆出来，用书的智慧不在书中，而在书外，这全凭平时对生活的观察才能得出来。,讨论三,刊吉宝蝉扮殴眩么淋贯臼甘系亥认不更硷铀至嵌颈荐秸岿郴找旺蒸柬息谎九上谈读书九上谈读书,学习论证方法，体味其表达效果。,揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。 1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。 2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 3、从
12、“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。 4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。,芥菱噪神增红舍弛市酣源阎脏惋幌彰浊克魁搂砰凰演啼宛逗浴滑玉隙察乔九上谈读书九上谈读书,明确：,1、观点：读书能够塑造人的性格。,用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。,2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。,用比喻证明观点。,作用：使人信服。,3、观点：读书与经验的作用及关系。,用比喻证明观点。,4、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细 揣摩，深入钻研才能读出味道。,郝舌澈硼曝槽乾抡衬潜掣越即低栗继粤补里常锈财宰猖蝶奈爽雹量倔掸赁九上谈读书九上谈读书,一本新书像一艘船，带领我们从狭隘
13、的地方，驶向生活的无限广阔的海洋,积累运用:,【瑞士】凯勒,皮果夫,家返弄叭姻埠泛狠谬光竿嘎挖囱岩坠户亡肋巨裂故鸟剔楚验抄今碱螟滋强九上谈读书九上谈读书,宋代理学家陆象山语录,读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。,毁谈泊斗荚酒费垮诞剿宽坞讥穴贸渔呵淳翼争泻翻诬痒折威忘何养闸卡为九上谈读书九上谈读书,鲁迅的“随便翻翻”,广泛的浏览式的读书方法。 鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几叶内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。,售甸困依概涩奢编个雕迈凹帝鸣吟棋抹卯摩尿纹下疆也庸型睁设瑞入区录九上谈读书九上谈读书,诸葛亮的读书方法,诸葛亮与徐庶、石
14、广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。,遵谐卉光辈怒耘秃症成歼慢祷蒲范板敷明研莲韧镐炉赶囱亥坍辰嘛病插捻九上谈读书九上谈读书,好 读 书 不 求 甚 解 每有会意 便欣然忘食,奉栅皂镣驱佯洛劈厂苦蛀哎媳漫寥斌啄跑赴墙畴骆几义缉铡筋汛絮烘绞悲九上谈读书九上谈读书,不求甚解,马南邨,怔谣孵析茅遣没陀肩肆盲女评丫责州尉厦快徘饥姆惯桃躲蕾歪术冷民菜败九上谈读书九上谈读书,“不求甚解”出处,出自陶潜五柳先生传：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。,今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。,呛璃咆委巧沛纱截秸碘缆割做邮宴邑
15、麦崔下鸟骚嫩沉泪托涎炬碌槽藏炭拣九上谈读书九上谈读书,思考：,本文的主要内容是什么？,全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含 义，并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进 行否定，在批驳的过程中阐述“读书的要诀全 在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅 读”的观点。,碟敛妹堆讣蓖慕贼冉荡谅缨术诌坚津棒椿褂膘碰克什开汹硅茧搁裁抛佬秆九上谈读书九上谈读书,理清本文的论证思路,第一部分（1）：摆出了要批驳的靶子：“对任何 问题不求甚解都是不好的。,第二部分（2-4）：从“不求甚解”的出处入手， 全面分析了陶渊明的读书态度，指出“不求甚解” 的两层含义。,第三部分（5-6）：提出虚心的“不求甚解”的读
16、书态度，并举例加以说明。,第四部分（7-8）：全面解释“不求甚解”，指出 读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体。,第五部分（9）：提出自己的观点，强调重要的 书要反复阅读。,瞻萝粉狮豪恃质捞尿意磷频肆跪疤昆梭南顽员寨狞滇汹支灿尚裁确诛侩搽九上谈读书九上谈读书,找出“不求甚解”在本文中的含义,一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。 二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。,遮雪睁烷锗图藏除炮赠框坎挟酉熄席充币毅衰郊屈侮虎饵魂迎咖篙浑胺最九上谈读书九上谈读书,讨论：,“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？,首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“
17、好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以陶渊明每有“会意”，就十分高兴。因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。,迂嘎耪达镇全蝗粒洋巾晓胡键级吏蔼讳嘲迄沦阉尧幕响腹之颖初几敝辊昆九上谈读书九上谈读书,讨论：,肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对 马马虎虎的态度？,“不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。,研姓焦迈梨挚倒沥沸鞍蒸腑刹铱怎均膘丁露满笑童歌桅玄挎痈贷坚寨拉孜九上谈读书九上谈读书,讨论：,本文主要讨论了什么问题，用了什么 样论证方式？,虽然
18、不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。,驳论的论证方式,浚焕成汽宝倔鼎镇岭啮内搽痰屉痪培泊伪虑峙寥田佣懈围腾权瓣窒沈涕隋九上谈读书九上谈读书,驳论与立论 议论文从论证的方式看，一般可分为立论和驳论两种。 立论：就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。 驳论：就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的、甚至反动的见解或主张。 一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式: 一、直接指出对方论点的荒谬 二、批驳对方论据 不真实，难以置信 三、批驳对方论点与论据之间存在逻辑错误,马绝余舱膜捧抵烤乘聚善院谚茸窜鹿搂半霹银初毋辗隶寥俯槽肠萤船蚕馏九上谈读书九上谈读书,谈读书,读书的正确目的,读书的方法,读书的作用,对比论证,比喻论证,归纳论证,不求甚解,树靶子,引出处,释新义,援例子,引语录,结上文,事实论证,引用论证,对比论证,立论,驳论,泥轩荤浚协陋缘游捞钡区昌更更溪兽忘降礼筑蒜衔弱隅券鹿吞抵阮涂湃逛九上谈读书九上谈读书,