《【工作总结】教师工作总结 20XX—20XX学年度上学期期末总结[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】教师工作总结 20XX—20XX学年度上学期期末总结[1].docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 教师工作总结 20XX20XX 学年度上学期期末总结1 特征码 rAhUmUGspJwaMJqNAnlW 来到省二实验高新校区工作已经一个学期了。在这一个学期里 作为一名教师的我感受到了很多。很幸运的来到省二的同时， 又很幸运地来到了高新校区的中学部体音美组，这是一个充满 快乐和温暖的大家庭。在这我感受到了工作的快乐。 授课班级具体情况分析 本学期我担 6-7 年级 10 个班级的音乐教学工作。分别是七年级 6 个班（7 年 11 班7 年 16 班）六年级 4 个班（6 年 1 班6 年 4 班） 。音乐课的测评标准如下：课堂平时表现，期末卷面考 试，期末文艺汇报演出。 课堂平时
2、表现： 我所教的班级中 4 个 6 年级班级。6 个 7 年级班级。其中 6 年 级学生相对 7 年级学生表现的较好。 学生平时课堂上比较好的班级是 6 年 3 班和 7 年 12 班。表现较 差的班级是 6 年 2 班和 7 年 14 班。7 年 12 班是 7 年级的实验 班。该班平时课堂表现非常好，上课时学生能够积极地配合老 师讲课。能作到气氛活泼，纪律不乱。班级学生有很高的艺术 鉴赏水平和道德修养。这时我所任课的 10 个班级中表现最好的 班级。卷面考试成绩也排在了 10 个班级中的首位。6 年 3 班在 第 2 页 6 年级中表现比较突出。6 年 3 班有几个比较调皮的学生，经过 几
3、次教育后这些学生改进很快。课堂上能够遵守纪律的同时积 极回答问题。给班级带来了一个很好的音乐学课习环境。 课堂平时表现较差的班级：7 年 14 班和 6 年 2 班。 7 年 14 班学生课堂学习气氛不浓，课堂上课时基本没有举手回 答问题的学生，缺乏创造力和学习音乐的兴趣。多数学生课堂 上有小动作、溜号、说话等情况。多次教育效果不好。 7 年 11 班个别学生影响班级。每节课都要用大量的时间组织课 堂纪律。班级学生说话接话想象严重。重点学生：刘浩承于添 聪 孙语良 杨京瀚 蒋博 高志昂。 6 年 2 班时六年级的实验班，与七年级实验班相比有着较大的 差距。班级女同学表现良好，主要问题出现在男同
4、学。该班男 同学说话现象严重，严重影响到了其他同学。多次教育效果不 好。 期末卷面考试： 成绩最好的班级是 7 年 16 班。出现问题：由于本学期期末“红 歌会”合唱比赛占用了学生课余时间。临近期末为了不影响学 生的其他学科考试。经组内研究决定采用开卷考试。此次开卷 考试题内容多位学生自由发挥的文字题。给学生 2 天时间（周 六周日）完成试卷。试卷成绩突出的班级是 7 年 12 班和 6 年 2 班。较差的班级是 7 年 15 班（该班雷同卷较多疑为集体抄袭） 。 第 3 页 期末文艺汇报演出： 期末文艺汇报演出是根据教学大纲要求，以班级音乐会形式进 行考试。表现较好的班级是：7 年 12 班
5、 7 年 16 班 6 年 3 班表 现较差的班级是：6 年 4 班。其中 7 年 16 班的音乐会最有气氛。 班级干部经过了精心的策划（演出顺序，邀请函出场顺序 班级 设计主持人串词） 。6 年 3 班的整体节目设计的非常好。7 年 12 班的节目很有艺术气息。演出较差的班级是 6 年 4 班（没有演 出节目顺序学生没有准备考试内容 没有主持人 没有班级设计 学生积极性不高） 活动表现： 本学期 6，7 年级主要的文艺活动有：军训文艺汇演，校庆运动 会班级文艺节目， “红歌会”合唱比赛等。 军训文艺汇演中各班节目都比较出色。相对来说 7 年 11 班的全 班同学大合唱非常出色。校庆运动会文艺
6、表演中大多数班级能 够主动利用课余时间排联节目。突出的班级是 7 年 16 班 6 年 1 班。本学期最后一项大型活动是“红歌会“合唱比赛。6 年 2 班的节目闪闪的红星 ，7 年 12 班的黄河大合唱都获得 了学校合唱比赛的前 10 名。红歌会活动中。6，7 年级从学生 道班主任都能够积极的参与，使学生们的艺术修养以及合唱水 平有了很大的提高。 “红歌会”暴露的问题： 1 “红歌会”初期个班班主任不够重视，临近比赛前几天“临 第 4 页 阵磨枪”直接造成了学生上台紧张忘词等情况。 2平时训练时学生不跟伴奏练习。正式演出时跟不上节拍。 课代表表现： 7 年 11 班课代表李冠达，7 年 16
7、班课代表李佳绮，等表现出色。 个人总结： 时间过得真快，这个学期很快就过去了。教师这一职业首先让 我感受到的是快乐。生活在省二实验这个附有挑战性的环境， 身边是一群同龄的充满着活力的同事。每天相伴的是满带着天 真的孩子。快乐的背后我感到的是从未有过的压力。压力 不是一种想象出来的疾病而是身体“战备状态“的反应，这是当 我们意识到某种情形，或者某个人，或者某件事情具有潜在的 威胁性的时候做出的反应。仔细想想压力就是来源于责任，来 源于潜意识里的责任。我担心无力面对时刻的挑战，害怕缺乏 经验的我无法马上胜任教育工作。我开始彷徨，我渴望鼓励与 帮助。这时学校给我配了师父。是师父和同事们的帮忙让我感
8、受到了温暖，同时让我知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压 力下，我必须 第 5 页 须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己。 在这短短半年的工作，让我学习到了在学校课本中永远都无法 领会的教育教学的宝贵财富。同时让我深刻地认识到：成为 “好老师”最重要的前提就是要有崇高的师德。教师要热爱学 生，师爱是师德之魂。对于我们新老师而言，我们有着非常艰 巨的任务。怎么样才能让自己具备肩负重任的基本教学素质呢？ 我想无非也就是这两点：第一点是写教案，对待教案一定要认 真，新教师几乎毫无讲学经验，那怎么才能不在讲台上出洋相， 不说错话，不写错字呢？那只能认真对待教案和备课，我一般 都会先备课
9、，再默课，最后设想学生可能会提出的问题，然后 尽量解决，如果无法解决，我在上课时也会尽量避免。第二点 是听课，新教师快速成长唯一途径，自己学科的公开听课是一 定要听的，但光听公开课是不够的，我在自己的学校里没听课 调节，但我会去听语文和数学公开课，说不定能从中体会到一 些不一样的感觉，我觉得对我同样是有帮助的。 有梦就有希望，有希望就有朝阳。尽管追求梦想的路遥远而又 坎坷，但我想说:“就算很受伤，也不要闪泪光！“让梦想起飞， 总有希望之花盛开的那一天！既然我们选择教师这个职业，那 就要认真对待我们的学生、学校还有自己的教学态度。万事开 头难，只要我们克服眼前的困难，勇于钻研和攀登，我相信我 一定会成为一名优秀的人民教师。XX 年 年是幸福的一年，因 第 6 页 为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着.