《2013版八年级语文上册第六单元第27课短文两篇教师配套课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013版八年级语文上册第六单元第27课短文两篇教师配套课件新人教版.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第27课 短文两篇,1.背景介绍 这篇文章是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,反映了作者娱情山水的思想。南北朝时,政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因此他们在书信中常常描山画水,表明自己所好。,答谢中书书,2.图解课文,1.古今异义 (1)四时俱备 古义: 今义:时间 (2)晓雾将歇 古义: 今义:休息 答案：(1)季节 (2)消散,2.词类活用 (1)五色交辉 (名词用作动词, ) (2)夕日欲颓 (形容词用作动词, ) 答案:(1)辉映 (2)坠落,3.名句默写 (1)山川之美, 。高峰入云, 。 (2)两岸石壁,五色交辉。 , 。 (3) , ;夕日欲颓
2、,沉鳞竞跃。 答案：(1)古来共谈 清流见底 (2)青林翠竹 四时俱备 (3)晓雾将歇 猿鸟乱鸣,4.走进文本 (1)全文抓住哪一个字去写景?共描写了哪些景物? 答案:“美”。山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,游鱼。 (2)作者是怎样描绘秀美的山川景色的? 答案:先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两 岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”“夕”两层来写,一句 一景,次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静 的结合等。,(3)“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情? 答案:表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,1.作
3、者名片,记承天寺夜游,2.图解课文,1.古今异义 (1)念无与为乐者 古义: 今义:想念;念头 (2)但少闲人如吾两人者耳 古义: 今义:但是,表转折关系的连词 答案：(1)考虑,想到 (2)只是,(3)月色入户 古义: 今义:主要指人家 (4)但少闲人如吾两人者耳 古义: 今义:指与事无关的人 答案：(3)门 (4)清闲的人,2.一词多义 寻张怀民 ( ) 未果，寻病终 ( ) 遂至承天寺 ( ) 遂迷，不复得路 ( ) 念无与为乐者 ( ) 未复有能与其奇者 ( ) 答案：(1)寻找/随即,不久 (2)于是/终于 (3)和,跟/参与,这里指欣赏,(1)寻,(2)遂,(3)与,3.文言句式
4、(1)解衣欲睡。(省略句,省略了主语“余”) 译文: (2)盖竹柏影也。(判断句,“也”表示判断) 译文: (3)但少闲人如吾两人者耳。(定语后置句,应为“但少如吾两人闲人者耳”) 译文: 答案：(1)(我)脱下衣服准备睡觉。 (2)原来是竹子和柏树的影子。 (3)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。,4.名句默写 (1)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, _， 。 (2) , ,盖竹柏影也。 (3)何夜无月?何处无竹柏?_。 答案：(1)月色入户 欣然起行 (2)庭下如积水空明 水中藻、 荇交横 (3)但少闲人如吾两人者耳,5.走进文本 (1)贯串全文的线索是什么?请找出描写月夜庭中景色的句子。 答案:月色。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)文中描写的月光有何特点? 答案:清澈透明。 (3)如何理解文末“闲人”的含义? 答案:“闲人”既指具有闲情雅致的人,也表现出作者复杂的心境:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲。,