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1、第 1 页 寄宿制学校管理工作总结 特征码 zCSooMDIWnTBMGQcWOUY 虽然从教已经 20 多年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生， 这学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上，显得有 些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下， 在同行姐妹的关心和帮助下，加上自己的努力与实践，圆满完 成了本学期工作任务。那么采取哪些教育方法与手段，才能促 进学生健康发展，做好生活服务老师的工作呢? 我认为生活老师工作也是一门教育科学，需要不断实践、 研究和探索。生活老师的实践使我深深体会到，生活老师工作 尽管千头万绪，但不外乎管理与教育两大任务，而归根结蒂就 是育人问题。作为一
2、名生活教师在对学生进行思想教育与管理 时，必须统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，遵循教 育规律，牢牢树立起“三心” ，即，慈母之心、严师之心、益友 之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能 健康、和谐、全面发展。 慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平时，我们要主 动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥， 坚持对事不对人，坚持公正平等的原则，心中时刻装着学生， 充分体现出我们教师无私奉献的爱，让学生时时处处感受到教 第 2 页 师的温暖慈爱，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。 严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说， “严师出 高徒” ，对学生要有高
3、度的责任感，多为学生着想，做长打算， 短安排，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事， 日常多督促检查，从严管理要求，坚持严与爱相结合的原则， 用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲， 心悦诚服。 益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友之心， 即教师与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。因为，我认 为生活老师只靠说教，教育效果不会好，必须十分注意感情的 投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的 一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关怀，诚心诚 意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你， 热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。
4、还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自己的事 情自己做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开始，有针对性引导 学生做一些力所能及的事，比如做楼道卫生拖地、卫生间保洁 等，让学生吃点苦头，进行意志、体力的锻炼，教给学生一些 自护的知识，如在突发事件中如何避险自救，青春期卫生常识、 平常的卫生安全教育等都是不可缺少的。 还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。因为学生具有较 强的可塑性，具有从众心理和模仿性，他们能够接受良好行为 第 3 页 规范的教育，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定 性和随意性，自制力差，不能自觉长期按照规范要求去行动。 因此，对学生的养成教育要数年如一日，不断强化，使学生在 行为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质 变的过程。可以说，坚持持久是养成教育的生命线。同时，要 突出三个“严”字。即：严格的校规、校纪和行为规范的要求。 做到明确、具体、有章可循。 以上是我这一学期的工作和学习情况的总结，虽然完成了 任务，但还存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬 优点、克服不足，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一 位学生，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树 立榜样，加强自身修养，注意总结经验教训，用一件一件的小 事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责，使工作有所 创新，不断进取，把工作做得更好。