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1、 读民歌，初步体会一下辞格读民歌，初步体会一下辞格在语言表达中的作用在语言表达中的作用 爱你爱你真爱你，爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，恨你恨你真恨你，请个画匠来画你。请个画匠来画你。请个画匠来画你。请个画匠来画你。把你画在眼睛上，把你画在眼睛上，把你画在砧板上，把你画在砧板上，整天整眼都看你！整天整眼都看你！刀刀剁你剁死你！刀刀剁你剁死你！体会一下辞格在文学作品体会一下辞格在文学作品中的妙处中的妙处 请比较以下两组句子，体味各自的表达方式和表达效果 1、A、一张枯叶飘落在苏比的膝头，、一张枯叶飘落在苏比的膝头，这意味着冬天就要来到。这意味着冬天就要来到。B、一张枯叶飘落在苏比的膝头，、一张枯
2、叶飘落在苏比的膝头，这是杰克这是杰克弗洛斯特的名片。杰克对弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。光临之前，总要先打个招呼。看看3、4两句，找出句中的辞格，两句，找出句中的辞格，并体会其效果。并体会其效果。3、他一节一节地撑了起来，像、他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。服上的尘土。4、乱哄哄的会场，像是一块揉、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。又恢复到原来平整的样子。看第看第5句，然后
3、改写它，要求使句，然后改写它，要求使用比喻的辞格，把孩子的用比喻的辞格，把孩子的“又脏又瘦又脏又瘦”与与“又白又胖又白又胖”具体地状描出来具体地状描出来 5、你也带孩子，人家也带孩子，你带、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。又胖。你也带孩子，人家也带孩子，你带你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象刚刚炭化
4、过的电杆，又脏又瘦，人家带的就象刚刚炭化过的电杆，又脏又瘦，人家带的孩子就象大雪天里堆出的雪娃娃，又白又胖。孩子就象大雪天里堆出的雪娃娃，又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。尝试改写第尝试改写第6句，要求使用对比句，要求使用对比和对偶两种辞格。和对偶两种辞格。6、这帮官们，眼睛处处盯着钱，言、这帮官们，眼睛处处盯着钱，言行不一致，尽干祸国殃民的事。行不一致，尽干祸国殃民的事。这帮官们，黑眼珠子只盯着白银子，
5、这帮官们，黑眼珠子只盯着白银子，句句话忠心爱国，样样事祸国殃民。句句话忠心爱国，样样事祸国殃民。1、下面是一篇同学的习作，比较下面是一篇同学的习作，比较原稿和修改稿的效果，然后按这种方原稿和修改稿的效果，然后按这种方式改写后面的语段。式改写后面的语段。原稿原稿 母亲说我头发太乱，同学说我头发母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以横七竖八，我却不以 为然。现在不正流为然。现在不正流行这样吗？行这样吗？修改稿修改稿 老妈说我满头老妈说我满头“秀发秀发”连一堆枯茅草也连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆判逆版版”的模样，也就是的模样，也就是“
6、强盗般强盗般”的。对此，的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的蓬松松的“乱发乱发”吗？这真是吗？这真是“天然去雕天然去雕饰饰”，又省，又省money又又cool！你们花钱还做不成！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？这么粗犷自然呢？语段我骑上那辆破自行车，向四里外的理发语段我骑上那辆破自行车，向四里外的理发店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。
7、半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家，半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家，一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音都悦耳。都悦耳。我推出那辆历史悠久功勋卓著除了铃铛我推出那辆历史悠久功勋卓著除了铃铛不响其它什么都响的不响其它什么都响的“长征长征”牌坐骑，双脚牌坐骑，双脚一用力，它就心领神会地为我敲响了美妙的一用力，它就心领神会地为我敲响了美妙的爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声，我心率加爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声，我心率加快、两脚如风，电闪雷鸣般地向快、两脚如风，电闪雷鸣般地向2000米外的米外的理发店冲去。理发店冲去。刚待缓过气来，理发小
8、姐那白若葱根的刚待缓过气来，理发小姐那白若葱根的纤纤玉手就在我头上的原始草坡上垦荒。推纤纤玉手就在我头上的原始草坡上垦荒。推子、梳子，左右开弓；剪刀、吹风，轮番上子、梳子，左右开弓；剪刀、吹风，轮番上阵；水洗热烘，倏然变换。想当年，开发深阵；水洗热烘，倏然变换。想当年，开发深圳特区也不过如此吧！圳特区也不过如此吧！30分钟后，分钟后，“开发区开发区”大放异彩，盯着大放异彩，盯着镜子中那全新的模样，脑中不由自主地冒出镜子中那全新的模样，脑中不由自主地冒出毛主席的诗句：毛主席的诗句：“神女应无恙，当惊世界神女应无恙，当惊世界殊！殊！”我一百二十个满意地付了钱，飘飘然我一百二十个满意地付了钱，飘飘然
9、地走出理发店，跨上那辆伴我南征北战的地走出理发店，跨上那辆伴我南征北战的“长征长征”牌专骑向家飞去。一路上，天是那牌专骑向家飞去。一路上，天是那么蓝，草是那么绿，蝉唱是如此的顺耳，鸟么蓝，草是那么绿，蝉唱是如此的顺耳，鸟鸣是如此的怡情，我不禁由衷地高歌：鸣是如此的怡情，我不禁由衷地高歌：“总总想对你表白，我的心情是多么豪迈；总想对想对你表白，我的心情是多么豪迈；总想对你倾述，我对生活是多么热爱！你倾述，我对生活是多么热爱！”。2、仿照下面的语段，以、仿照下面的语段，以“魅力魅力”开头开头另写一个语段。另写一个语段。风度是大雨中为人撑开的小伞，风风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的
10、大树；风度是诸度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书行书 魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔尔乔丹的临空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔乔丹的临空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔的飞脚抽射
11、；魅力是白石老人的虾，魅的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马力是悲鸿先生的马 魅力是六弦琴上流动的音符，魅力魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩，魅力是苏东坡是调色盘里翻飞的油彩，魅力是苏东坡高唱高唱“大江东去大江东去”，魅力是李清照低吟，魅力是李清照低吟“寻寻觅觅寻寻觅觅”，魅力是球王贝利灵巧的，魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是拳王泰森刚劲的拳脚，魅力是拳王泰森刚劲的拳 3、选择自己亲身经历的或虚构的有趣、选择自己亲身经历的或虚构的有趣味的事，自拟题目，写一篇味的事，自拟题目，写一篇800字以上的文字以上的文章，力求多使用辞格，让语言富有新意章，力求多使用辞格，让语言富有新意。制作东台市第三中学 冒岩峻