人教版二年级数学下册期末总复习课件1.ppt

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1、表内除法和有余数的除法表内除法和有余数的除法数与代数数与代数(一一)RJ 二年级下册（）把把8个面包平均分给个面包平均分给2个小朋友。个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画哪种分法对？对的在括号里画“”。（）（）1复习目标复习目标课后课后作业作业知识知识梳理梳理深化深化知识知识拓展拓展延伸延伸2课时流程课时流程 表内除法（一）表内除法（一）意义：把一些物品分成几份，每份分意义：把一些物品分成几份，每份分 的同样多，叫平均分。的同样多，叫平均分。平均分平均分除法除法算式算式方法：按指定的份数分。方法：按指定的份数分。按每几个一份平均分按每几个一份平均分。含义：只要是平均分的过程，就可含义：只要是平

2、均分的过程，就可以用除法算式表示。以用除法算式表示。除法算式的各部分名称：被除数除数除法算式的各部分名称：被除数除数=商。商。除法算式的读法：按从左往右的顺序读，除法算式的读法：按从左往右的顺序读，“”读作除以，读作除以，“=”读作等于。读作等于。表内除法（一）表内除法（一）解决问题解决问题用平均分的方法求商。用平均分的方法求商。求商方法求商方法用乘法算式求商。用乘法算式求商。用乘法口诀求商。用乘法口诀求商。总数份数总数份数=每份的数量每份的数量总数每份的数量总数每份的数量=份数份数总价单价总价单价=数量数量总价数量总价数量=单价单价 有余数的除法有余数的除法 余数与除余数与除数的关系数的关系

3、平均分一些物体，余下的就是余数。平均分一些物体，余下的就是余数。有余数除有余数除法的意义法的意义在计算中余数在计算中余数必须比除数小。必须比除数小。除法算式各除法算式各部分的关系部分的关系被除数除数被除数除数=商商余数余数除数商除数商+余数余数=被除数被除数返返 回回1 1、平均分的含义及方法、平均分的含义及方法 把把8朵花，平均分成（朵花，平均分成（）份，每份是（）份，每份是（）朵。）朵。把把8朵花，每（朵花，每（）朵一份，可以分（）朵一份，可以分（）份。）份。4224怎样用除法怎样用除法算式表示呢？算式表示呢？怎样用除法怎样用除法算式表示呢？算式表示呢？1 1、平均分的含义及方法、平均分的

4、含义及方法8 4 =2只要是只要是平均分的的过程，就可以用过程，就可以用除法算式表示表示。被被除除数数除除号号除除数数商商读作：读作：8除以除以4等于等于2（分一分，用除法算式表示）（分一分，用除法算式表示）小试牛刀小试牛刀一共有（一共有（）只，平均每）只，平均每4只一组，可以分（只一组，可以分（）组。）组。123124=3（组）（组）一共有（一共有（）个南瓜，平均放在）个南瓜，平均放在3个篮子里，每个个篮子里，每个篮子放（篮子放（）个。）个。9393=3（个）（个）16个月饼，每个月饼，每4个装一盒，一共可以装（个装一盒，一共可以装（）盒。）盒。4164=4（盒）（盒）（）想想“除数乘几等于

5、被除数”，再根据乘法口诀计算出商。再根据乘法口诀计算出商。也就是也就是除数是几，就想几的乘法口诀。求商方法求商方法2 2、用乘法口诀求商、用乘法口诀求商30个桃子，平均分给个桃子，平均分给6只小猴，每只小猴分几个？只小猴，每只小猴分几个？306=5（个）（个）答：每只小猴分答：每只小猴分5个。个。3065（个）（个）63 0053 0被除数被除数除数与商的乘积除数与商的乘积写成竖式写成竖式2 2、用乘法口诀求商、用乘法口诀求商商商（将下面的乘法口诀补充完整。将下面的乘法口诀补充完整。）小试牛刀小试牛刀()()六三十六三十二二 ()()得六得六四五四五()()五五 ()()四十四十()()九二十

6、七九二十七 ()()七四十二七四十二五五二十二十三三三三八八六六4868(个个)4886(次次)3 3、有余数的除法、有余数的除法有有14朵花，每个花瓶里插朵花，每个花瓶里插()朵，插了朵，插了()瓶，瓶，还剩还剩()朵。朵。4321443(瓶瓶)2（朵）（朵）余数余数除数（括号里最大能填几。）（括号里最大能填几。）小试牛刀小试牛刀()932 8()45 5()()9568()3588614根小棒，每根小棒，每3根分一组，可以摆几组？还剩几根？根分一组，可以摆几组？还剩几根？143=4（组）（组）2（根）（根）10根小棒，每人分根小棒，每人分4根。可以分给几人？还剩几根？根。可以分给几人？还剩

7、几根？104=2（人）（人）2（根）（根）返返 回回（选题源于（选题源于典中点典中点）举一反三举一反三（1）每份分得同样多，叫做（）每份分得同样多，叫做（）。）。（2）5469表示把表示把54平均分成平均分成()份，每份是份，每份是()，也可以表示也可以表示54里面有里面有()个个6。（3）被除数和除数都是）被除数和除数都是9，商是，商是()。1.填一填。填一填。平均分平均分6991（3）计算）计算287()和和284()，都用，都用()这句口诀。这句口诀。（4）从）从45里连续减里连续减9，减，减()次后结果是次后结果是0。（5）60天是天是()个星期，还多个星期，还多()天。天。47四七二

8、十八四七二十八584（1）得数不是）得数不是8的算式是的算式是()。A243B81C62（2）面包店有）面包店有18个面包，个面包，()个装一袋，正好装完。个装一袋，正好装完。A6 B8 C7（3）计算）计算549，想，想()的乘法口诀。的乘法口诀。A7 B9 C5（4）下列算式中，商最小的是）下列算式中，商最小的是()。A364 B99C5672.选一选。选一选。CABB（1）每句乘法口诀都可以写出两道除法算式。）每句乘法口诀都可以写出两道除法算式。()（2）除数一定比余数小。）除数一定比余数小。()（3）72里面有里面有8个个9，也可以说有，也可以说有9个个8。()（4）在）在 75 中，

9、余数最大是中，余数最大是7。()（5）在除法算式中被除数一定大于除数和商。）在除法算式中被除数一定大于除数和商。()3.判一判。判一判。4.明明在课余时间养了明明在课余时间养了5只兔子。只兔子。（1）每只兔子喂）每只兔子喂4根根 。这些兔子。这些兔子 一共要喂多少根一共要喂多少根？54=20（根）（根）答：一共要喂答：一共要喂20根胡萝卜。根胡萝卜。（2）明明拔了）明明拔了30根根 ，平均每，平均每 只兔子分到多少根只兔子分到多少根？3056(根根)答：平均分到答：平均分到6根根 。28-325(根根)答：平均每只兔子吃答：平均每只兔子吃5根根 。（3）明明拔了明明拔了28根根 喂喂5只兔子，

10、只兔子，兔子吃完后剩下兔子吃完后剩下3根根 ，平，平 均每只兔子吃几根均每只兔子吃几根？2555(根根)5.(1)促销后每支笔多少钱？促销后每支笔多少钱？981(元元)2438(元元)总价总价数量数量=单价单价方法方法(2)促销后每支比原来便宜多少钱？促销后每支比原来便宜多少钱？6.一根绳子长一根绳子长32米，对折再对折，然后从对折处米，对折再对折，然后从对折处剪开，每段长几米？剪开，每段长几米？3248(米米)答：每段长答：每段长8米。米。7.李老师把李老师把20个练习本奖给李明和他的个练习本奖给李明和他的4个同学，个同学，平均每人奖几个练习本？平均每人奖几个练习本？415(人人)2054(

11、个个)答：平均每人奖答：平均每人奖4个练习本。个练习本。8爸爸晚上下班，从爸爸晚上下班，从1楼走到楼走到7楼用了楼用了42秒，爸爸秒，爸爸走每层平均用了多长时间？走每层平均用了多长时间？716(层层)4267(秒秒)答：爸爸走每层平均用了答：爸爸走每层平均用了7秒。秒。返返 回回PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！混合运算、万以内数的认识混合运算、万以内数的认识数与代数数与代数(二二)RJ 二年级下册 你是怎样估的？你是怎样估的？估一估有多少个气球。估一估有多少个气球。我先找一个标准，我先找一个标准，再看有几个这样再看有几个这样的标准。的标准。100100个个1复习目标复习目

12、标课后课后作业作业知识知识梳理梳理深化深化知识知识拓展拓展延伸延伸2课时流程课时流程数位的含义数位的含义数的顺序和大小比较数的顺序和大小比较近似数的加减法近似数的加减法万万以以内内数数的的认认识识读、写数及数的组成读、写数及数的组成混混合合运运算算含有两级的混合运算含有两级的混合运算同级两步混合运算同级两步混合运算解决问题解决问题含有小括号的混合运算含有小括号的混合运算返返 回回1、万以内数的读写及组成、万以内数的读写及组成 有（有（）个千、（）个千、（）个百、（）个百、（）个十和（）个十和（）个一。）个一。3152它们组成的数是多少？它们组成的数是多少？想一想想一想从从高位写或或读起，数的哪

13、一位上一个单位也没有，用起，数的哪一位上一个单位也没有，用0 0占位；占位；在读数时中间不管有几个在读数时中间不管有几个0 0，都，都只读一个一个“零零”；末尾得；末尾得0 0不读。写作：写作：3 1 5 2读作：三千一百五十二读作：三千一百五十二方法方法（写出下面各数。）（写出下面各数。）小试牛刀小试牛刀2个千和个千和5个百个百_ 7个千、个千、6个百和个百和3个一个一_ 4个千和个千和4个十个十_ 5个千和个千和9个一个一_ 2500760340405009 （1）5319里面有（里面有（）个千，（）个千，（）个百、（）个百、（）个十和（个十和（）个一。）个一。（2）8005里面有里面有8

14、个（个（）和）和5个（个（）。）。（3）2500里有（里有（）个百，）个百，36个百是（个百是（）。）。519千千一一2536003（连一连。）（连一连。）六千零三六千零三 六千零三十六千零三十 六千三百六千三百 六千三百零三六千三百零三 六千零三十三六千零三十三 6300 6003 6033 6303 60302、万以内数的大小比较、万以内数的大小比较按照从小到大的顺序排列下面各数。按照从小到大的顺序排列下面各数。最高位相同，最高位相同，依次比较下一依次比较下一位上的数位上的数(1)925 853 1010 890(2)3005 5030 3500 50031010853 890925300

15、5350050305003四位数四位数1.位数不同，位数多的那个数大。，位数多的那个数大。2.位数相同，就从最高位比起，如果最高位，就从最高位比起，如果最高位上的数字相同，就上的数字相同，就依次比较下一位上的数比较下一位上的数字，直到比出大小为止。字，直到比出大小为止。方法方法（在（在 里最大能填几？）里最大能填几？）小试牛刀小试牛刀45 458362 797107 152 5218 68911000 99720089（按顺序排列下列各数）（按顺序排列下列各数）(1)754 457 1009 784 2080()()()()()(2)3029 3092 3920 9300 3900()()()

16、()()45775478410092080302930923900392093003、近似数、近似数求下面各数的近似数。求下面各数的近似数。6830 _ 503 _ 3900 _ 495 _ 4005 _ 2897 _7053 _ 910 _70005004000500400030007000900找与准确数接近的整找与准确数接近的整千、整百、整十数。千、整百、整十数。育英小学有育英小学有1506人，约人，约是是()人。人。收费站昨天通过收费站昨天通过7006辆汽车，约辆汽车，约是是()辆。辆。果园有果园有597棵棵苹果树，约是苹果树，约是()棵。棵。15007000600小试牛刀小试牛刀4、

17、混合运算、混合运算639+4 48+36-66 55-75 (88+34)6 48(8-2)说一说下列各题的运算顺序说一说下列各题的运算顺序先算乘除先算乘除后算加减后算加减只有加减或只有乘只有加减或只有乘除法时按从左往右除法时按从左往右的顺序计算的顺序计算有括号要有括号要先算括号先算括号里面的里面的 81(26-17)=819=9 3242=82=16 26+(70-24)=26+46=72 75-66+23=9+23=32小试牛刀小试牛刀（脱式计算）（脱式计算）65-68=17(棵棵)答答:还要栽还要栽17棵。棵。要栽总数要栽总数-已栽数量已栽数量=还要栽的数量还要栽的数量小试牛刀小试牛刀（

18、有关混合运算的解决问题）（有关混合运算的解决问题）方法方法 同学们要栽同学们要栽65棵树，已经栽了棵树，已经栽了6行，每行，每行行8棵。还要栽多少棵？棵。还要栽多少棵？返返 回回1.在里填在里填“”“”“”或或“=”。6090 9060900 9004010 40016208 6280=（选题源于（选题源于典中点典中点）举一反三举一反三2.填空：填空：(1)899约是约是()，4005约是约是()。(2)10个一千组成的数是个一千组成的数是()。(3)在在78+69中，先算中，先算()法，再算法，再算()法。法。900400010000乘乘加加3.说出每道题要先算什么，再计算。说出每道题要先算

19、什么，再计算。68-19+25 4268 81-(40-24)64-567 53+39 (18+36)949257478568116655496648565327804.读写数读写数5060 读作：读作：7008 读作：读作：八千零五八千零五 写作：写作：七千六百七千六百 写作：写作：五千零六十五千零六十七千零八七千零八800576005.学校在植树节种柳树学校在植树节种柳树1500棵，松树棵，松树600棵，棵，杨树杨树700棵。棵。（1）柳树比杨树多种多少棵？）柳树比杨树多种多少棵？1500-700=800（棵）（棵）（2）松树和杨树共种多少棵？）松树和杨树共种多少棵？600+700=130

20、0（棵）（棵）（3）你能提一个数学问题并解答吗？）你能提一个数学问题并解答吗？6按规律填数按规律填数。(1)896897898 901 (2)379389399 429 (3)512532 572 6328999009024094194395525926127一个四位数，最高位上的数字是一个四位数，最高位上的数字是4，十位上的数，十位上的数字是字是6，任意相邻的三个数字之和是，任意相邻的三个数字之和是15，这个四，这个四位数是多少？位数是多少？4564按照数位顺序表来写按照数位顺序表来写方法方法返返 回回PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！克和千克克和千克数与代数数与代数RJ

21、 二年级下册 150（）380（）70（）1（）2（）150（）25（）3000（）克克克克克克千克千克千克千克千克千克千克千克克克在（在（）填上合适的质量单位。）填上合适的质量单位。(1)认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的关系。牢固掌握克与千克之间的关系。(2)掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。况选择合适的质量单位进行表达和交流。(3)使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系

22、，增强学习数学的兴趣。增强学习数学的兴趣。1复习目标复习目标课后课后作业作业知识知识梳理梳理深化深化知识知识拓展拓展延伸延伸2课时流程课时流程 克和千克克和千克克和千克之克和千克之间的进率间的进率计量较轻物品的质量，通常用计量较轻物品的质量，通常用“克克”作单位；作单位；计量较重物品的质量，通常计量较重物品的质量，通常用用“千克千克”作单位。作单位。克和千克克和千克的认识的认识1千克千克=1000克克计量工具计量工具称量较轻物品且需要准确度高时，用称量较轻物品且需要准确度高时，用天平。称量一般物品的质量时，多用称量一般物品的质量时，多用台称、电子称。称量较重物品的质量时，多用。称量较重物品的质

23、量时，多用磅称。返返 回回1、克与千克的认识、克与千克的认识生活中有哪些物品的质量大约是生活中有哪些物品的质量大约是1克？克？大约重大约重1克。克。2粒粒 大约是大约是1克。克。曲别针大约重曲别针大约重1克克。（我会填。）（我会填。）小试牛刀小试牛刀 1.称比较轻的物品的重量时，常用称比较轻的物品的重量时，常用_做单位；做单位；称一般物品的重量时常用称一般物品的重量时常用_单位。单位。克克千克千克（我会填。）（我会填。）小试牛刀小试牛刀2下面的物品有多重？填一填。下面的物品有多重？填一填。()克克 ()克克 7001002、克与千克的换算、克与千克的换算5千克千克（）克）克3千克千克200克克

24、（）克）克4千克千克50克（克（）克）克9020克（克（）千克（）千克（）克）克 27千克千克=（）克）克 50004050927000320020填一填根据根据 1 千克千克=1000 克，然后进行换算。克，然后进行换算。分析分析（我会比。）（我会比。）小试牛刀小试牛刀1.在在 里填上里填上“”或或“=”。2千克千克 2000克克2500千克千克 3克克800克克 1千克千克2千克千克 1200克克=返返 回回1.判一判。判一判。（1）一个鸡蛋有）一个鸡蛋有1克重。克重。（）（2）1千克千克=1公斤。公斤。（）（3）一个乒乓球约重）一个乒乓球约重3千克。千克。（）（4）小胖今年）小胖今年7岁

25、，约重岁，约重2千克。千克。（）1斤斤=500克克举一反三举一反三（5）1千克铁比千克铁比1千克棉花重。千克棉花重。（）（6）一袋洗衣粉重）一袋洗衣粉重600千克。千克。（）（7）大象的体重是）大象的体重是1000克。克。（）（8）7020克克=7千克千克200克。克。（）（1）下列单位中，不是质量单位的是下列单位中，不是质量单位的是()。A克克 B千克千克C米米（2）一块透明皂重一块透明皂重()。A2克克 B250克克 C25千克千克（3）一辆三轮车可以装货物一辆三轮车可以装货物()。A200克克 B200千克千克 C2千克千克（4）一枚一元硬币的质量大约是一枚一元硬币的质量大约是()。A6

26、克克 B100克克 C1千克千克CBBA2.选一选。选一选。亮亮今天春游啦！他为自己准备了可口的食物亮亮今天春游啦！他为自己准备了可口的食物：有：有50千克重的千克重的 两个，两个，150克重的克重的 一个一个 他们班游玩的地点是动物园，在那里亮亮看到他们班游玩的地点是动物园，在那里亮亮看到了许多动物，他最喜欢重达了许多动物，他最喜欢重达3000克的克的 和脖子和脖子长达长达3克的克的 。50克克3000千克千克3米米3修改病句。修改病句。4按要求排一排。按要求排一排。（1）84kg48kg8000g4080g()()()()（2）90kg3000g4500g30kg()()()()4080g

27、8000g48kg84kg3000g4500g30kg90kg克和千克可以用字克和千克可以用字母母g和和kg表示表示 24+6=30（千克）（千克）（2）两人一共重多少千克？）两人一共重多少千克？5.（1）小明的体重是多少千克？）小明的体重是多少千克？小明：小明：24+6=30（千克）（千克）答：小明的体重是答：小明的体重是30千克。千克。24+30=54（千克）（千克）答：两人一共重答：两人一共重54千克。千克。小红小红我体重是我体重是24千克。千克。我比你我比你重重6千克。千克。返返 回回PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！图形的运动图形的运动空间与图形空间与图形(一一)

28、RJ 二年级下册 下列现象是平移的画下列现象是平移的画“”，是旋转的画，是旋转的画“”(1)通过复习，对学生进一步认识图形的平移、通过复习，对学生进一步认识图形的平移、旋转和对称现象，能够熟练区别轴对称图旋转和对称现象，能够熟练区别轴对称图 形和平移后的图形。形和平移后的图形。1复习目标复习目标(2)能灵活地运用旋转和轴对称在方格纸上设计能灵活地运用旋转和轴对称在方格纸上设计图案，解决简单的实际问题。图案，解决简单的实际问题。课后课后作业作业知识知识梳理梳理深化深化知识知识拓展拓展延伸延伸2课时流程课时流程图图形形的的运运动动认识平移和旋转认识平移和旋转认识轴对称图形认识轴对称图形设计图案设计

29、图案解决问题解决问题返返 回回1、轴对称图形的认识、轴对称图形的认识图形两边一样，图形两边一样，对折后能够完对折后能够完全重合，所以都是轴对称图形全重合，所以都是轴对称图形。说一说生活中还说一说生活中还有这样的图形吗有这样的图形吗。我们把这条折痕我们把这条折痕叫作叫作对称轴对称轴。2、图形的平移、图形的平移拉抽屉，拉抽屉，推开窗户推开窗户是是平移现象。平移现象。判断平移现判断平移现象时，应注象时，应注意什么？意什么？平移时，图形的方向和大小没平移时，图形的方向和大小没有变化，只是位置发生了变化有变化，只是位置发生了变化，可以上下、左右、斜着移动，可以上下、左右、斜着移动，但是要沿着直线移动。，

30、但是要沿着直线移动。（我会看）（我会看）小试牛刀小试牛刀1.下面的图形是通过平移得到的画，是通过旋转下面的图形是通过平移得到的画，是通过旋转得到的画。得到的画。()()()小试牛刀小试牛刀2.哪两个图形通过平移可以重合，请你连一连。哪两个图形通过平移可以重合，请你连一连。3、图形的旋转、图形的旋转它们都是围着它们都是围着中心转动。中心转动。物体绕着一个点物体绕着一个点或轴运动的现象或轴运动的现象叫做旋转。叫做旋转。（我会选）（我会选）小试牛刀小试牛刀1.以下现象中是以下现象中是“旋转旋转”的在括号里画的在括号里画“”。()()()()()2.在在()里填上里填上“平移平移”或或“旋转旋转”。平

31、移平移旋转旋转平移平移旋转旋转3.神奇的转盘。神奇的转盘。(1)小猫顺时针方向至少转小猫顺时针方向至少转()格就可以到熊猫现在格就可以到熊猫现在的位置。的位置。(2)当蜗牛转到狮子的位置时，小猫转到了当蜗牛转到狮子的位置时，小猫转到了()的的位置，老鼠转到了位置，老鼠转到了()的位置。的位置。(3)转盘的运动是转盘的运动是()现象。现象。2熊猫熊猫蜗牛蜗牛旋转旋转返返 回回1.请你判一判。请你判一判。(对的打对的打“”，错的打，错的打“”)2.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。返返 回回PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！统计

32、和数学广角统计和数学广角推理推理数与代数数与代数RJ 二年级下册 1 2 34 4 2 3 1 3 1 42 2 1 43我们一起来玩填数我们一起来玩填数游戏吧！游戏吧！规则是：每行、每列必规则是：每行、每列必须有须有1 14 4这四个数。这四个数。每人找一张每人找一张自己最喜欢自己最喜欢的动物卡片的动物卡片狗狗 乌龟 兔兔 今天这节课我们复习统计和数学今天这节课我们复习统计和数学广角广角推理知识。推理知识。通过复习，使学生进一步掌握用调查法收集数据的方通过复习，使学生进一步掌握用调查法收集数据的方 法，用画法，用画“正正”字记忆数据的方法，复习统计表的相字记忆数据的方法，复习统计表的相 关知

33、识。关知识。通过复习，进一步理解简单的逻辑推理，能熟练借助通过复习，进一步理解简单的逻辑推理，能熟练借助 连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推 理，会运用推理解决一些实际问题。理，会运用推理解决一些实际问题。1复习目标复习目标课后课后作业作业知识知识梳理梳理深化深化知识知识拓展拓展延伸延伸2课时流程课时流程收收集集数数据据整整理理收集记录数收集记录数据的方法据的方法认识简单的统计表认识简单的统计表可以采用画可以采用画“正正”字，画字，画“”，画，画“”等方法，等方法，其中采用画其中采用画“正正”字的方法字的方法既方便又快捷。既方便又快捷。

34、有关数字有关数字的推理的推理有关三个事有关三个事物的推理物的推理 数学广角数学广角 推理推理 方法：可以根据方法：可以根据已知条件一个一个一个一个地分析，也可借助地分析，也可借助图表的方式进行进行分析判断，直到找到准确答案分析判断，直到找到准确答案返返 回回在方格里填数时，应先看哪个空格所在在方格里填数时，应先看哪个空格所在的的行和列出现了出现了三个不同的数，这样就的数，这样就能确定这个空格应填的数，能确定这个空格应填的数，依次类推填填下去，就能把方格里的数填完整。下去，就能把方格里的数填完整。1 1、收集数据的方法、收集数据的方法要完成这项统计，你准备怎么办？小组内交流。要完成这项统计，你准

35、备怎么办？小组内交流。思考思考可以采用举手、起立、画可以采用举手、起立、画“”、“”作记号等方式。作记号等方式。统计一下班级同学的出生月份情况。哪月出生的人统计一下班级同学的出生月份情况。哪月出生的人数最多？哪月出生的人数最少？数最多？哪月出生的人数最少？不重复不重复不遗漏不遗漏本班同学的出生月份情况统计表本班同学的出生月份情况统计表月份月份/月月123456789101112人数人数/人人 下面统计的是二下面统计的是二(1)(1)班同学第一小组最喜欢吃哪种班同学第一小组最喜欢吃哪种水果的情况。水果的情况。如何记录这如何记录这些数据呢？些数据呢？小试牛刀小试牛刀用画“正”字的方法统计数据：“正

36、”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。收集和记录数据的方法：可以可以采用画采用画“正正”字，画字，画“”，画画“”等方法，其中采用画等方法，其中采用画“正正”字的方法既方便又快捷。字的方法既方便又快捷。提醒提醒 下面是二下面是二(3)班同学参加学校艺术节情况统计表。根据班同学参加学校艺术节情况统计表。根据统计表回答问题。统计表回答问题。参加参加()()的人数最多，参加的人数最多，参加()()的人数最少。的人数最少。参加参加()()和和()()的人数同样多。的人数同样多。参加舞蹈的比参加唱歌的多参加舞蹈的比参加唱歌的多()()人。人。舞蹈舞蹈唱歌唱歌绘画绘画演讲演讲4小试牛刀小试

37、牛刀我不会画画，也不教数学张老师张老师我不教美术王老师王老师2 2、有关三个事物的推理、有关三个事物的推理张老师、王老师和刘老师各教语文、数学、美术中的张老师、王老师和刘老师各教语文、数学、美术中的一门课。根据下面的对话判断三位老师各教什么课？一门课。根据下面的对话判断三位老师各教什么课？推理找到推理找到最关键的条件最关键的条件，由这个条件往往能得到，由这个条件往往能得到一个结论，这个结论可以帮助我们进行下一步推理。一个结论，这个结论可以帮助我们进行下一步推理。特别提醒特别提醒我不会画画，也不教数学张老师张老师我不教美术王老师王老师语文只能教数学张老师张老师 王老师王老师 刘老师刘老师数学数学

38、 美术美术 语文语文连线法、表格法连线法、表格法推理方法推理方法（挑战你。）（挑战你。）小试牛刀小试牛刀小明、小红、小冬三位同学的体重为：小明、小红、小冬三位同学的体重为：27千千克、克、30千克、千克、33千克。千克。我也不是最轻的，我也不是最轻的，但小冬比我重但小冬比我重小红小红我不是最轻的我不是最轻的小冬小冬小明重（小明重（）千克，小红重（）千克，小红重（）千克，小冬重（）千克，小冬重（）千克。）千克。273033在下面的方格中，每行、每列都有在下面的方格中，每行、每列都有 14 这四个数，并这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？应该

39、是几？132414143123B 应该是应该是 3。3 3、有关数字的推理、有关数字的推理 四个数，如果知道，如果知道其中的三个数，那么剩下的一个数就，那么剩下的一个数就是要填的数。是要填的数。解题关键解题关键在下面的方格中，每行、每列都有在下面的方格中，每行、每列都有 14 这四个数，并这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C各是几？各是几？4241B 是是 2。C 是是 1。32413124小试牛刀小试牛刀返返 回回1.二年级同学参加兴趣小组的情况如下。二年级同学参加兴趣小组的情况如下。(1)参加参加()小组的人数最多。小组的人数最多。(2)参

40、加参加()小组的人数最少。小组的人数最少。(3)参加羽毛球小组的有参加羽毛球小组的有()人。人。(4)参加篮球小组的比参加羽毛球小组的多参加篮球小组的比参加羽毛球小组的多()人。人。篮球篮球舞蹈舞蹈87举一反三举一反三2.下面是二下面是二(2)班图书角的藏书情况。班图书角的藏书情况。(1)哪种书最多？哪种书最多？(2)图书角的藏书共有多少本？图书角的藏书共有多少本？(3)图书角要买一批新书，你有什么建议？图书角要买一批新书，你有什么建议？科技书最多。科技书最多。20+35+45+40=140(本本)答：图书角的藏书共有答：图书角的藏书共有140本。本。略略3.猜猜它们的体重各是多少千克？猜猜它

41、们的体重各是多少千克？(写出它们的名字写出它们的名字)猴子猴子小熊小熊兔子兔子4.小军、小美、小芳分别是二年级一班、二班、三小军、小美、小芳分别是二年级一班、二班、三班的学生。班的学生。二二一一三三5勤劳的白兔、黑兔、灰兔是好朋友，它们分别种了萝勤劳的白兔、黑兔、灰兔是好朋友，它们分别种了萝卜、白菜、南瓜。白兔和黑兔分别收到了好朋友送卜、白菜、南瓜。白兔和黑兔分别收到了好朋友送的南瓜。黑兔帮助好朋友去萝卜地里收萝卜。的南瓜。黑兔帮助好朋友去萝卜地里收萝卜。黑兔种黑兔种()灰兔种灰兔种()白兔种白兔种()白菜白菜南瓜南瓜萝卜萝卜6在下面的格子中，每行、每列都有在下面的格子中，每行、每列都有“努、

42、力、学、努、力、学、习习”这四个字，并且每个字在每行、每列中都只这四个字，并且每个字在每行、每列中都只出现一次，请你把空白部分补充完整。出现一次，请你把空白部分补充完整。习习努努 学学学学努努力力学学习习 力力力力习习努努7.按规律填数。按规律填数。651198.一个正方体的骰子，六个面上分别是一个正方体的骰子，六个面上分别是1点到点到6点，三种不点，三种不同放置方式如下图，你能推出这个骰子相对的两个面上同放置方式如下图，你能推出这个骰子相对的两个面上的点数吗？的点数吗？1点的对面是点的对面是6点点 2点的对面是点的对面是5点点3点的对面是点的对面是4点点返返 回回PPT内容若有不全，系转换问

43、题。内容完整，请放心下载！总复习总复习RJ 二年级下册 成长小档案成长小档案随着落叶漂泊，这学期的学习也告随着落叶漂泊，这学期的学习也告一段落了，同学们也在成长的道路上留一段落了，同学们也在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。欢乐，有充实也有失落。今天我们就来看看这学期我们都学今天我们就来看看这学期我们都学习那些内容吧！习那些内容吧！学习了除法，还学学习了除法，还学习了混合运算！习了混合运算！认识了轴对称图形，认识了轴对称图形，我还会判断平移和我还会判断平移和旋转现象呢呢！旋转现象呢呢！会收集整理数会收集整理数据了呢！据了呢！

44、学会了如何推学会了如何推理呢。理呢。我发现好多知识都是有联系的。比如，表我发现好多知识都是有联系的。比如，表内除法（一）、表内除法（二）、混合运内除法（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法都是有联系的，在学习算、有余数的除法都是有联系的，在学习的时候可以用不同方法解决问题。的时候可以用不同方法解决问题。我觉得学到的知识可以解决很多我觉得学到的知识可以解决很多生活中的问题，比如数据收集整生活中的问题，比如数据收集整理。理。你们要采撷智慧的浪花，你们要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，不断丰富、充实、完善自己，将每一天都过得快快乐乐，富将每一天都过得快快乐乐，富有意义。有意义。PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！