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1、第7单元 生物和环境是统一体,第22课时 生物圈是最大的生态系统,第7单元 生物和环境是统一体,第22课时 生物圈是最大的生态系统,考 点 聚 焦,考点1 生态系统的组成,1概念：在一定的地球内，_与_通过不断的_和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一整体叫生态系统。 2生态系统的组成：由_组成。,第22课时生物圈是最大的生态系统,专项突破,考点聚焦,生物,环境,物质循环,非生物成分和生物成分,第22课时生物圈是最大的生态系统,专项突破,考点聚焦,分解者,生产者,消费者,第22课时生物圈是最大的生态系统,注意 (1)生态系统是生物和非生物联成的一个统一整体。生物与无机环境是相互影响、相互依
2、赖、不可分割的。 (2)生态系统有大有小。大到生物圈，小到一个水族缸都是生态系统的范畴。 易错点 腐生细菌和真菌属于分解者，病毒只能寄生，由此可知它在生态系统中属于消费者；蚯蚓依靠分解有机物为食，在生态系统中属于分解者。,专项突破,考点聚焦,第22课时生物圈是最大的生态系统,考点2 食物链和食物网,1消费者和生产者之间的_的关系，就形成了_。 2一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形成了食物网。 3生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着_流动的。 注意 书写食物链时一要注意完整性，起点是植物；二要注意方向性，箭头指向右面，第二种生物多数是植食性动物；三要注意范围性，不包括分解者即微生物和非生
3、物。,专项突破,考点聚焦,食物链和食物网,吃与被吃,食物链,第22课时生物圈是最大的生态系统,易错点 (1)在食物链中，一种生物的数量变化会影响另一种生物的数量。 (2)有毒物质可以_ _。 (3)生态系统中，各种物质(如：氧、碳、氮等)是沿着食物链和食物网不断循环利用，而能量流动是沿着食物链和食物网流向下一个营养级逐渐_的。,专项突破,考点聚焦,通过食物链积累，营养级别越高 的生物，积累的有毒物质越多,递减、单向不循环流动,第22课时生物圈是最大的生态系统,考点3 生态系统中能量流动和物质循环,1生态系统中的能量最初来源于_通过光合作用固定的太阳能。 2营养级：生态学上把_中的各个营养层次称
4、为营养级，在食物链中一般由生产者组成_营养级，植食性动物组成第二营养级；以植食性动物为食的肉食性动物组成第三营养级，其余以此类推。,专项突破,考点聚焦,第一,生产者,食物链,第22课时生物圈是最大的生态系统,3能量流动的方向： (1)生产者(植物)中的能量流动有三个方向：_；被动物取食而流入动物体内；最后剩下的遗体等被分解者获得。 (2)动物取食植物后能量流动也有三个方向：_；被其他动物取食；最后剩下的遗体等被分解者获得。,专项突破,考点聚焦,呼吸作用,呼吸作用,第22课时生物圈是最大的生态系统,注意 (1)生态系统中的能量流动的起点：生产者(绿色植物)进行光合作用固定的太阳能。 (2)生态系
5、统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。生产者体内的能量是最多的，食物链最高级的动物体内的能量是最少的。,专项突破,考点聚焦,第22课时生物圈是最大的生态系统,4生态系统中的能量流动伴随着_循环。_就是一种非常重要的物质循环，在大气中是二氧化碳。 碳循环过程：(1)绿色植物通过光合作用把空气中的_固定下来，产生有机物； (2)动物、植物和人在进行_作用时产生二氧化碳；其残体或被微生物分解产生二氧化碳或形成石油或煤，燃烧后也产生二氧化碳。形成的二氧化碳都释放到空气中了。,专项突破,考点聚焦,碳循环,物质,呼吸,二氧化碳,第22课时生物圈是最大的生态系统,考点4 生物圈中的各种生态系统,根据环境
6、条件的不同，生态系统可分为_生态系统和陆地生态系统等。_生态系统又分为海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统又分为_生态系统和_生态系统等。 1各种生态系统的特点 (1)海洋生态系统中氧气、营养物质、较高浓度的_等影响着动植物的生活和分布，动物种类如_和鲸等，植物如_、紫菜等。,专项突破,考点聚焦,草地,水域,水域,林地,海带,盐分,带鱼,第22课时生物圈是最大的生态系统,(2)淡水生态系统含有一定量的_和营养物质，由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水水生生物组成。包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统，生活着适应于淡水的动植物，如_、_等。 (3)林地生态系统雨水_。植物以乔木为主，少
7、量灌木和草本植物。众多的植食性动物、肉食性动物，如蝴蝶、蛇等。还有微生物等如_和_。包括_生态系统和_生态系统。,专项突破,考点聚焦,氧气,莲,鲫鱼,充足,细菌,真菌,森林,人工林,第22课时生物圈是最大的生态系统,(4)草地生态系统一般降雨较少，以_植物为主，如狗牙根等，还有_等真菌。动物如_、_等，包括_生态系统和人工牧场生态系统等。 2生物圈是地球上最大的生态系统。 生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的_、水圈和岩石圈的_(主要是土壤层)，以及生活在其中的各种各样的生物。 说明 生物圈的特点：是地球表面各种不同类型的生态系统的总和，是最大的生态系统，内部不断地进行着物质循环和能量流
8、动。,专项突破,考点聚焦,草本,蘑菇,兔,蝗虫,草原,上层,下层,专 项 突 破,核心概念,一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境。依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者。生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为化学能，然后通过食物网(链)传给消费者在这个过程中进行着物质循环和能量流动。生物圈是最大的生态系统。,第22课时生物圈是最大的生态系统,专项突破,考点聚焦,第22课时生物圈是最大的生态系统,例1 2013菏泽 图221是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答：,专项突破,考点聚焦,第22课时生物圈是最大的生态系统,(1)在
9、此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_。戊所代表的生物成分属于_。 (2)写出该生态系统中能量损失较少的食物链 _。 (3)在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是_。,甲的数量会增多，丙的数量会减少,生产者,分解者,甲丁,专项突破,考点聚焦,社会热点,十八大报告中指出：“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位。”结合当前社会热点考查环境污染的防治、生物多样性及其保护等内容一直是命题的热点。,第22课时生物圈是最大的生态系统,专项突破,考点聚焦,第22课时生物
10、圈是最大的生态系统,例2 图222为一农业生态系统，玉米、鸡、猪、人组成食物网，鸡、猪、人的粪便以及玉米的秸秆通过沼气池发酵产生沼气。请分析回答以下问题：,专项突破,考点聚焦,第22课时生物圈是最大的生态系统,(1)此生态系统一共有_条食物链，写出其中最短的食物链_。 (2)沼气池中的微生物，在此生态系统中的成分属于_。 (3)该农业生态系统与森林生态系统比较，其自动调节能力较_(填“强”或“弱”)。,弱,3,玉米人,分解者,专项突破,考点聚焦,解 析 概念图中包括玉米鸡人；玉米人；玉米猪人三条食物链，其中最短的是玉米人。沼气池发酵产生沼气时微生物的作用是分解鸡、猪、人的粪便以及玉米的秸秆，所以是分解者。农业生态系统与森林生态系统比较，生物种类数量少，种类单一，故自我调节能力较弱。,第22课时生物圈是最大的生态系统,专项突破,考点聚焦,