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1、放大器三种组态性能的比较,长春理工大学 电工电子实验教学中心,低频电子线路实验室,2012年10月10日,2019/2/20,2,目 录,实验目的 实验仪器 实验原理 实验内容 思考题 实验报告要求,2019/2/20,3,一、实验目的,1.掌握三种组态放大电路结构; 2.有示波器比较三种组态放大电路的电压增益和相位区别 3.比较各组态输入输出电阻大小关系,2019/2/20,4,二、实验仪器,数字万用表 示波器 函数信号发生器 交流毫伏表 TPE-ADII电子技术学习机,2019/2/20,5,三、实验原理,1.三种组态放大电路的判别 放大电路三种组态以输入、输出信号的位置为判断依据： 信号
2、由基极输入，集电极输出共射极放大电路 信号由基极输入，发射极输出共集电极放大电路 信号由发射极输入，集电极输出共基极电路,2019/2/20,6,三、实验原理,2.三种组态放大电路性能特点 共射极放大电路：电压和电流增益都大于1，输入电阻在三种组态中居中，输出电阻与集电极电阻有很大关系。适用于低频情况下，作多级放大电路的中间级。 共集电极放大电路：只有电流放大作用，没有电压放大，有电压跟随作用。在三种组态中，输入电阻最高，输出电阻最小，频率特性好。可用于输入级、输出级或缓冲级。 共基极放大电路：只有电压放大作用，没有电流放大，有电流跟随作用，输入电阻小，输出电阻与集电极电阻有关。高频特性较好，
3、常用于高频或宽频带低输入阻抗的场合，模拟集成电路中亦兼有电位移动的功能。,，,，,2019/2/20,7,三、实验原理,图41 三种组态放大电路图,本实验用实验箱依次接入三种组态电路,分别对比其静态动态性能.实验电路图如4-1所示.,2019/2/20,8,四、实验内容,在实验箱上按图4-1连电路的直流通路部分, 三种组态的直流通路相 同,检查无误后接通电源。调节Rw1, 使IC 1.2mA,此时静态工作点处 于交流负载线的中点,测量三极管三个极对地电压的值,将数据填入表4-1 中.,1.静态工作点Q的测量与调整,表41 静态工作点测量,2019/2/20,9,四、实验内容,在以上静态条件下，
4、从信号发生器输入信号f = 1KHz的正弦波， 调节VS的幅度大小，使Vi =5mV，用示波器观察Vi和Vo端波形，并比较相 位。 （1）三种组态放大电路连接方式 按图41电路连线: 若、短接，信号从端输入、端输 出，则示教电路组成共发组态放大器；若、短接，信号从端输入、 端输出，则组成共基组态放大器；若、短接，信号从端输入、 端输出，则组成共集组态放大器。,2. 动态性能测试,2019/2/20,10,四、实验内容,将信号发生器的输出信号频率调到1HZ，接到放 大电路的输入端，调节VS的幅度大小，使Vi =5mV，用毫伏表 分别测量接入负载的输出电压VL和不接入负载时的输出电压 V0 ，再计
5、算出各自的电压放大倍数。并将结果填入表42中。,（2）电压放大倍数测量,表42 放大倍数测量,2019/2/20,11,四、实验内容,用实验二中所述的“串联电阻法”测量放大电路的输入电阻和输出电 阻。在信号源输出端与放大器输入端之间，串联一个已知电阻R，在输出波 形不失真情况下，分别测量出VS与Vi 的值，其等效电路见图42，这个串 联电阻即为原理图的电阻，所以输入电阻可由下式求得： 同理，输出电阻的测量方法见图43，在输出波形不失真的情况下， 用毫伏表分别测量接入负载的输出电压VL和不接入负载时的输出电压 V0 ，用下式求得输出电阻值： 将数据填入表43中。,（3）输入输出电阻测量方法,20
6、19/2/20,12,四、实验内容,图42 输入电阻测量 图43 输出电阻测量,表43 输入输出电阻测量,2019/2/20,13,四、实验内容,保持Vi=5mV不变，改变输入信号的频率，使输出电压下 降到 ，可测出下限截止频率fL和上限截止频率fH， 将数据填入表24中。,(4)共射组态通频带的测量,表44 通频带测量,2019/2/20,14,四、实验内容,将示波器两路测试通道分别接入三种组态电路的输入和 输出部分,观察各组态相位关系.,3、观测输入输出波形相位关,表45 三种组态输入输出波形观测,2019/2/20,15,1.若想用于多级放大电路的输出级应选哪种组态电路. 义。 2.若想用于多级放大电路的输入级应选哪种组态电路.,五、思考题,2019/2/20,16,1.简述实验目的、实验原理，画出实验电路图； 2.简述所做实验内容及步骤，整理实验数据； 3.列表比较电压放大倍数，输入电阻、输出电阻的理伦值和实测值，分析误差原因； 4.根据实验结果，讨论三种组态放大电路各性能特点,并分析都适用于哪种场合下 ； 5.结合思考题问题，分析得出实验结论。,六、实验报告要求,