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1、第 1 页 班主任半学期工作总结范文【三篇】 特征码 QeYBhITANJDYBXcpZgpe 班主任半学期工作总结范文篇一 一、班级情况分析 本班共有学生 50 人。其中男 28 人，女 22 人。通过几年 的努力，大部分同学的学习主动性强，上课能认真听讲，积极 举手发言，课后按时完成作业，自觉遵守课堂常规，有良好的 行为习惯和学习习惯。班干部工作能力强，工作主动，在他们 的大力协助下，班级的各项工作都开展得有声有色，基本形成 良好的班风。但本班学生呈两极分化，后进生所占的比例还比 较大，对班级各项工作都造成一定的负面影响。特别是进入五 年级后，学生的心理发生了很大的变化，主要表现为： 1、
2、自主意识增强，对事物的认识有一定的是非观念，对 教师和家长教育有抵触情绪，情绪不稳定，课堂上学习不专心， 喜欢三五成群地结队外出。培养学生良好的个性心理，加强自 我教育也是一项长期而艰难的任务。 第 2 页 2、学生对异性开始关注，表现为喜欢与异性学生一起追 逐打闹，喜欢拿异性同学开玩笑，喜欢戏弄同学等。如何引导 学生正确的面对人生，做好学生的思想工作，也是经后工作的 一大难题。 针对以上情况，半期以来我主要做了以下几个方面的工作： (一)抓好常规管理。 “没有规矩，不成方圆” ，我班的学生虽然大部分学生思 想单纯，积极上进，但他们毕竟只是孩子，在许多方面还不知 约束自己，或不知怎样约束自己，
3、还需要教师的督促、引导。 为此，我首先做好以“安全”为首的常规教育工作。开学初期， 就地取材组织学生认真学习中小学教育安全指导纲要 中华 人民共和国突发事件应对法和道路交通安全法 ，组织观看 道路交通安全法讲座，随时特别强调“安全第一”观念， 让每一个学生都牢固树立起“安全问题重于泰山的重要意识。 其次，我根据学校常规教育安排，组织学生认真学习小学生 守则 小学生日常行为规范 花垣小学师生礼仪常规等有 关规则，使每个学生明确应该怎样做一个合格的小学生，从而 第 3 页 自觉地用有关规则约束自己。再次，鼓励班干部自主工作，大 胆工作，放手放手，早自习、放学、布置作业和有关工作都由 班干部完成，有
4、意培养他们的组织能力、管理能力。同时激发 每一个学生的主人翁意识，树立对自己责任的思想，做好自己 的份内事，整理好自己的学习用品，收拾自己的书包，认真完 成每一次作业，做好每一次的值日等，充分调动他们的积极性、 创造性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人 人管我，我管人人”的班级责任感。 (二)全面了解学生。 做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学 生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才是我们每个班主任 的中心工作。学生进入高年级后，生理和心理都发生了重大变 化，以往以单纯而出名的学生不再单纯，学生思想的波动，直 接影响了班级各项工作的顺利开展。因此，做好学生的思想工
5、作是各项工作顺利开展的前提。作为一个班集体，首先要树立 正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好 的大环境，重视的是学生的共性。半期来我配合学校的德育工 作和教材，积极组织学生开展许多有益于学生身心健康发展的 活动，如说说我的梦想 过生日请同学吃饭好不好 教师 颂诗歌朗诵会，组织学生进行“学守则，讲文明”知识竞赛 第 4 页 等，让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生都是十一、 二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆。因此我利用周会课和一日小 结时间对学生进行思想教育，及时发现的不良思想的苗头一针 见血地指出来，对事不对人，进行警
6、示性的引导教育，往往能 把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。这样，避 免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受， 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 其次要重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是 学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。为了更多的了解学生的心理活 动，我利用写日记和写周记的机会，让学生写写班上的情况， 可以写好人好事，也可以写你最讨厌的人或事，写出自己心理 的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这样既不给学生增 加负担，又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对 学生进行教育，收到
7、事倍功半的教育效果。 (三)培养良好的习惯 对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一 第 5 页 生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生 良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做 起 ，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之” 。比如：每个 学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不 尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做 起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。教育学生讲文明、 守礼貌要从身边的每件小事做起，做到：1、不乱扔。不随便扔 果皮纸屑。2、不乱说。不说粗痞话和不利于团结的话。3、不 乱做。违反校规校纪的事不做。关
8、心班级卫生,爱护身边的财物 等方面去培养自己的良好行为习惯。上课时积极发言,开动脑筋;作 业认真完成,不懂就问;作业格式正确,布局设计合理;能紧跟着 上课的节奏,思路清晰,及时回答问题等良好行为习惯。 (四)拟定远、近期目标。 有目标才有动力。 根据学校工作安排和本班实际情况， 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 本学期一开学我就向全班学生提出：制定本学习的学习目标， 要通过本期的努力，在原来的基础上要有所进步。 然后，要引 导每一个学生根据自己的具体情况拟定
9、切实的个人远、近期目 第 6 页 标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人 进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 然后根据学生实际，抓好学生分层教育和学习指导工作，鼓励 全体学生向前冲。经过前几年的教育引导，虽然目前我班学生 整体情况还不错，但学生之间的差异是十分巨大的，两极分化 是明显的。针对这一情况，我就把学生划为“优等生” 、 “中等 生”和“希望生”三类，并针对三类学生各自的基础特点在学 习上也作出了不同的要求。对于“优等生”要求他们着重加强 读写能力的训练，成立了“小作家”小组，要求学生每天摘抄 一个片断，或积累 10 个成语，每两天写一篇日记，内容
10、自定。 “希望生”则要求他们自由组合，自选组长，自定内容，主要 以教材中字词、古诗、积累中的读读背背为主，做到听写、背 诵、默写过关。 “中等生”则可以根据自己的能力，自由选择学 习小组。这样，抓两头，促进中等生的发展，极大限度地调动 每个学生的学习兴趣，最大限度地发挥他们的学习潜能。让每 个学生在关爱中愉快地学习，健康成长。 二、存在问题： 1、两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差， 随着课程内容的加深和学习科目的增加，学习将越来越吃力。 辅优补差工作更为艰巨。 第 7 页 2、上网现象有所增加。由于电脑的普及，大多数学生对 网络都不陌生，绝大多数学生都有玩游戏的经历，有少数学生
11、比较沉迷。引导学生正确认识网络，正确使用网络，消除网络 对学生的负面影响也是一项艰巨的任务。 总之，只有了解学生、尊重学生、关心学生、帮助学生， 对学生负责，对学生有耐心、有信心，同时也给学生以自尊心 和自信心，才能使学生在和谐愉快的学习气氛中，以积极的态 度、浓厚的兴趣不断进取。我自己将在今后工作中，不断地以 这些标准鞭策自己，努力地做一名真正爱学生也被学生爱的教 育工作者 班主任半学期工作总结范文篇二 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的 引路人，是联系各科任教师的纽带。在这半学期以来，我们班 的孩子在纪律方面、学习方面的进步还是较明显的，学习的积 极性也在渐渐地加强，学生的
12、集体荣誉感也逐渐增强。虽然是 有进步，但是还是存在着问题。不管是纪律方面还是学习方面， 总还是有那么些自觉性不够的学生。 半学期工作简介： 结合我班实际情况，我对班级学生提出以下解决措施： 第 8 页 一、培养和选拔班干部，形成良好班风 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个 核心，就是班主任领导下的班委会。半学期来通过观察我挑选 了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力的学生来担任班 干部，加强培养、教育，放手让他们管理班级，对班干部的要 求更加严格，让他们以身作则;学习成绩优秀，团结同学，处处 起模范带头作用，担任各小组的小组长，帮助各小组的学困生。 以此来提高了学生干部的工作
13、能力，让他们分工协作，使学生 自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、重视知识学习，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一 项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功 课，随时和科任教师交流学生的学习情况，共同研究解决的办 法。从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活 等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。 下半学期工作计划 第 9 页 下阶段具体目标： 1、 创建良好的班风，构建良好的学习氛围。 2、 加强家校联系，保持学生的良好的学习习惯 具体对象：四年级全体学生，特别是后进生及班干部 具体措施： 一、做好后进生的转化
14、工作 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。在今后的 工作中，我将善于发现他们的“闪光点” 。在课堂上给他们创造 条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅 导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。 具体对象： 一、优生：谢方宇、朱炜、雷嘉慧等，练习“拔尖卷” 二、中等生：郭雪琴、邓昌林等，练习“培优卷” 第 10 页 三、学困生：余长春、蔡宏泰等，练习“辅差卷” 二、开展各项活动，提高学生素质 二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬 个性，发展能力。根据我校的“我能行”工作计划及本班的实 际情况，在后半学期中，我将利用班会课，让学生的兴趣、特 长得意
15、充分发挥，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和 提高。 三、注重安全教育 安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工 作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。 四、继续保持良好的班风，学风，抓紧改善不好的学习风 气。 具体时间安排： 第 11 页 11 月：做好迎接温馨班级的第二次评比 进行少先队入队仪式的训练 12 月：开展“我能行”主题班会，评选班级之星 进行书写与元旦绘画作品的评选 进行新一轮的“班级三评”评选活动 1 月：开展“我能行”大展台 做好复习工作，迎接期末考 在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总 之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法
16、，不断提高自身 的职业素养和业务素质，使班主任工作迈上一个新的台阶，取 得更加丰硕的成果。 班主任半学期工作总结范文篇三 本学期，我担任出八年级(2)班班主任工作。紧张忙碌的 两个多月转瞬即逝，在学校领导的支持下，在教导处和总务处 第 12 页 的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育 教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑， 也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就前半学期班主任工作做如下 总结。 一，培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至 关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动， 才能收到较好效果。特别是八年级这一阶段，比较特
17、殊，一些 学生开始拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引 导工作。在培养班集体方面，我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教 室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富 有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着 眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学 生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，设置 了班级每日一记，由班长负责记录。 第 13 页 (二)注意班干部的培养 进入八年级以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产 生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，
18、 我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们 以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责“。另外，定期召 开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任 务。 这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班， 收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 八年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力， 个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和 管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打游戏机等， 面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易 在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是: 1，结合学校的德育工作，加大学习中
19、学生守则 ， 中 学生日常行为规范的力度。我借助主题班会，来引导学生学 第 14 页 习，执行中学生守则和中学生日常行为规范 ，严格要求 学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，督促规范养成的效 果。 2，注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示 范。“榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要， 要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文 明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作 则，时时提醒自己为人师表。 3，注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力，感知能力， 认识水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，
20、多 样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心 理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特 点，能提高班级管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，中规范一道德 ， 如 何做一个受欢迎的人 ， 如何对待挫折 ，还开过优生学习经验 交流会，效果较好。 第 15 页 二，严格的要求和最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺 术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“ 严格的要求和最大的尊重“。的确，只有既严格要求学生，又给 予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。“八年级二班 有几个非常调皮
21、的学生，年级很有名，比如:张登兴，李建云， 李泽，李成，杨鹏，郭发平等，他们恶习较多，常违反纪律， 屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成 功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结 果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚 服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他 们给予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其 行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。 三，“三位一体“的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要 先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校，社会， 家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相
22、促进的目的。 第 16 页 我定期电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到 了良好的效果。本次期中考试中，经过师生的共同努力，班级 取得较好成绩:全班 38 人，语文平均成绩 73.6，及格率 18%， 数学平均成绩 86.74，及格率 55%，优良率 21%，物理平均成绩 57.17，及格率 53%，优良率 16%，英语平均成绩 44.54，及格 率 13%，较上一次考试成绩都有明显的提高。 四、卫生工作要严抓，分工负责各区域。 对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每 一个值日组打扫一天卫生。并且要派专门卫生委员检查，上报 情况。针对几个卫生死角更是天天强调。个人卫生，尤
23、其是有 几个自理能力较差的学生，一直是我头疼的问题。对此，我主 要是采取不定期抽查，详细记录好优点和缺点。由于孩子们的 比较心理，必然会产生积极的效应。加之严厉的惩罚制度，学 生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。 五、今后的整改措施： 作为一个新班主任，在班级管理 工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太 适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以 下方面，是需要进一步完善： 第 17 页 1、班主任批评的艺术性需要进一步改进。 2、管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈。 3、班级管理的精细化水平有待加强。 4、学生的心理辅导要持之以恒。 5、及时沟通和各课任教师的联系。 6、要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理 工作中的漏洞和不足。 总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的 时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力 去感染学生，去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在 管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一， 落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理， 还不能更好的把握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今 后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。 第 18 页