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1、五颜六色 CC公益培训学院培训游戏沙龙第二期 林中斐儿,本期沙龙分享内容,培训活动设计的方法 培训活动设计的原则 如何导入培训活动 开场活动 暖场活动 “五颜六色”培训活动并练习 “新人训练”培训活动并练习,如何设计活动的四种方法 （MTQG原则）,修改法（Modify）用玩具/媒体信息/电视节目/书籍/进修。 主题法（Topic）用标题或需求做设计。 问题法（Question）设计一个问题，从活动中找出答案。 目标法（Goal）用成果或结果论倒推设计活动。,活动设计的原则,活动内容要符合课程主题，要多数人参与，要使学员有成就感。 游戏规则要有完整架够而且必须解释清楚。 活动的设计或带领，建议
2、附带解说或答案。,如何导入活动,人数要多少：20人/40人/60人/80人/100人 人数的含义：人数的多寡代表你的活动策划中可以施展的方向与选择。 用人数选活动：30人以内，可选择团队分工型及可深度探讨方式。60人以内，可选择竞赛型及可讨论方式。80人以上可选择个人活动型及活动后可分享的方式。 是否结合课程：管理型、业务型、策略型、共识型、破冰型、暖场型。 课程重点表达：找出各单元的重点加以设计体验活动。 学员接受度：依学员年龄/性别/文化/背景/过往经验。 使用难易度：依学员物质或过往的表现做为考量。 如何进行活动：、开课前先告知或预做准备。、开课当日用手册方式告知学员。、用无预警的方式进
3、行。 课程与活动结合：将课程的需求与制定做实际的分析，用课程的目标化为实际行动，并透过有效的活动达到领悟与验收的功效。,开场游戏：GOOD&NEW！,语言导入：讲述关于这个活动的故事 规则： 配合动作：鼓掌 了解学员的表情,暖场游戏：爱的很不错,语言导入 说明规则及演示 宣布正式开始 讲故事内容 结束惩罚（视时间来定）,五颜六色游戏介绍,游戏概要这个活动是让团队共同解决问题。 游戏目的 让学员找出问题。 让学员通过一致的工作程序建立共识。 让团队沟通与协作取代个人主义。 游戏时间15分钟。 游戏人数不限。 游戏道具制作好的图案卡（每组6人*各6张），便条纸若干。,五颜六色游戏介绍,游戏规则 每
4、个人要完成的任务会由领导人告诉你。 活动中不能讲话，如果要讲话用便条纸代替。 不能看别人的牌。 如何交换：随便一人（A）用顺时针方式先抽旁边人（B）的一张牌然后再由旁边人（B）也抽回（A）人一张牌，接下来（B）人抽（C）人完毕，（C）人也要回抽（B）人一张，剩余的人按照这个顺序与方法交换。,A向B先随意抽一张,B向A后随意抽一张,A,B,F,E,D,C,五颜六色游戏介绍,游戏规则 活动中不可以换位置或跳过旁人做交换。 从谁开始交换没有规定。 当有人完成时，可以跳过此人继续进行直到所有人完成游戏才算结束。,刚开始每人的牌会是不同颜色,完成时每人的牌必须同一颜色,五颜六色开始游戏 15分钟,五颜六
5、色游戏分组讨论,身为领导人我是如何指挥任务的？ 我们花了多少时间知道工作目标？ 我们运用什么方法完成任务？ 如果可以重来有什么方法可以更快 ？,五颜六色游戏变化,可增加组员人数，同组人越多游戏越复杂。（若一组10人相对图案卡的颜色也要10种） 若是新人训练或彼此不熟悉也可以用姓名代替颜色，但要告知不可以完成自己的姓名。,五颜六色游戏应用范围,破冰使用 认识伙伴 中间暖场 沟通协调 分组讨论 脑力激荡,管理技巧 个人思考 改善观念 建立目标 团队共识,新人训练游戏 15分钟,新人训练分组讨论,在活动中我看到什么？ 在活动中我感受到什么？ 我会将它运用在什么主题上？ 有什么方式可以更好？ 如果用在
6、课程中我会如何调整？,五颜六色游戏过程（一）,首先讲师要告诉学员要进行一个活动五颜六色。 这个活动主要是测试大家是否有能力架构一个完善的工作团队。 首先每6人一组，选出1人为领导人。各组围成一个圆圈。 将各组领导人集中在讲师的面前，告诉他们一个任务就是使每个成员的图案卡（每人会有6色）要变成单一颜色，至于每个人持有什么颜色由领导人决定。,五颜六色游戏过程（二）,发给领导人物品：每组6人份的图案卡及一些便条纸。 等领导人回到各组，首先请领导人发给各成员一份图案卡及一些便条纸。 确认每位学员手上是否有6张不同颜色的牌，如无误每个人用盖牌方式将牌洗过。,刚开始每人的牌会是不同颜色,完成时每人的牌必须同一颜色,五颜六色游戏过程（三）,告诉所有学员这个活动的游戏规则。 当大家了解规则后开始进行10分钟。 当完成时找出最快队伍做分享。,五颜六色活动秘诀,领导人必须让大家知道每个人被分配的颜色是什么？ 必须照位置一一完成（最好由领导人旁边的第一人先完成）。 每人持牌方式要一致性，以便于抽对牌（免得乱抽一通）。 当有3人以上完成时，就会很快完成了。,游戏结束,小组一个代表感言（视时间定人数）,感谢大家的参与！,