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1、敬请各位老师 批评指正,授课教师：王健,授课时间： 2013年5月,斑羚飞渡,作者： 沈石溪,斑羚，也称青羊、山羊。它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑而得名。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须，雌雄都有角。四肢细长，跑得快，善于跳跃。耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。,斑羚飞渡,(作者： 沈石溪),思考：围绕“飞”字，你们能联想到哪些问题？,一老一少两只斑羚走到伤心崖，后退几步，半大斑羚突然朝前飞奔，差不多同时，老斑羚也快速起跑；到悬崖边缘，半大斑羚纵身一跃，朝山涧对面跳去，老斑羚紧跟在后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去，一老一少跳跃时间稍分先后，跳跃幅度略有
2、差异。在山涧上空，它们成功对接，半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。,第一对斑羚试跳成功的全过程:,勾画动词：,2、 一老一少两只斑羚走到伤心崖，后退几步，半大斑羚突然朝前飞奔，差不多同时，老斑羚也快速起跑；到悬崖边缘，半大斑羚纵身一跃，朝山涧对面跳去，老斑羚紧跟在后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去，一老一少跳跃时间稍分先后，跳跃幅度略有差异。在山涧上空，它们成功对接，半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。,3、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭
3、残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”,这句连用两个比喻。 开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。 后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。,6 米,伤 心 崖,飞 渡 简 图:,老年斑羚,年轻斑羚,注意圈划用得准确生动的词语：,凌空跃起 眼花缭乱 没有拥挤 没有争夺 秩序井然 心甘情愿 就是这些词语让我们看到了一群有情有义的动物。,思考：你认为他们身上有什么样的精神值得我们学习呢？（请相互讨论）,团结合作，舍己为人，自我
4、牺牲，视死如归.,镰刀头羊的外形：“身材特别高大、毛色深棕油光水滑” “头上的角像两把镰刀” 。,镰刀头羊,第一次叫声（3段） 镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。 斑羚语翻译家： “对不起啊，我也没有别的办法。” “天啊，我真的是无能为力了”,第二次叫声（6段） 在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施； 斑羚语翻译家： “别过去，危险！你会摔死的！” “你快回来！危险！” “你快回来，我想到办法了！ “你回来！大家分成两列纵队！,第三次叫声（8段
5、） 在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。 斑羚语翻译家： “为了我们的种族得以生存，你们站过来！” “为了我们的种群能生存下去，我们必须还要有人牺牲！请你们站出来吧！”,死的悲壮，死的光荣。如狼牙山五壮士，为了生命的尊严走向死亡。,概括镰刀头羊的形象：,富于智慧，有决断力。遇事镇定，临难从容自我牺牲,找出文中对彩虹的三次描写，并指出其意义。,一是身陷绝境时（5段）；二是斑羚飞渡时（11段）；三是头羊走向绚丽彩虹时（16段）。,一是渲染一种神秘色彩；并推动情节发展，启示斑羚想出飞渡办法；,二是烘托飞渡气势，渲染飞渡的悲壮美；,三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。,感情朗读 体会悲壮,请同学们用自己喜欢的方式充满感情地朗读最让你感动的课文片段。,体验与反思,作为人类的一份子，在震惊伤心崖上那惨烈一幕的同时，你还能想到什么？,善待动物善待生命,人与动物应和谐共处，共建美好家园。,人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。,