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1、第 1 页 生物教师个人工作总结三篇 特征码 iVFswfUvtktErULMHXXQ 篇一 一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结 经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针 政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有 损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一 个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德； 认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故 迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应 新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己
2、，勤勤 恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不 足。 第 2 页 二、教学工作与学习方面： 在教学上我的一贯作风是： 1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、 基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑， 并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一 方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需 要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有 哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措 施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，克服了
3、以前重复的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按 时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生 的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮 的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 第 3 页 还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对 我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作 业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发 给学生的试卷为主，共二十五份
4、，认真批改的共 16 次。总之， 抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为 做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然 后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研 这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握 这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了 很好的效果。 3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的 主备试讲活动。本学期我本人试讲了 5 次，每次都有很好的收 获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其 他老师试讲共 10 次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补 自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程
5、改革的推进，对 教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格 要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美 好的明天奉献自己的力量。 三、取得的成绩及反思： 第 4 页 通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末 考试中我带的 6 个班中有 5 个班排在前十名。本学期生物作为 会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有 收获。另外上个学期写过一篇论文在生物教学中如何渗透生 态环境的保护获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利 用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生 生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理 了七年级上册的整套
6、习题，这个工作让我们对课本及课标内容 有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。 这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼 的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做 好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。 总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学 生的终身发展。为人师表，处处以身作则。 篇二 这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以 来工作情况总结如下： 第 5 页 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的 教学理念“先学后教，当堂训练” ，积极发挥学生的主体作用和 教师的主导作用。并将理论
7、联系到实际教学工作中，解放思想， 更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学 生。 2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为 本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格， 尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同 学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活 动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥， 收到了良好的效果。 二、新型教学方法的使用 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作 成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学 校现有的教育教
8、学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方 法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 第 6 页 （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非 常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验 教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教 学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经 验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常 在一起讨论教学问题。听公开
9、课多次，使我明确了今后讲课的 方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 第 7 页 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不 同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有 意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教 学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养 了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学” ，极大地活跃了 课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进
10、生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺 点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而 后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以， 一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天 比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生 找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态 对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该 第 8 页 享有同其它学生同样的平等和民
11、主，也应该在稍有一点进步时 得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字， 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假” ，那么教 师所做的一切都会被看作是在“演戏” 。其次做到“接受” ，即 能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习 的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们， 鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼 睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果 还是明显的。 三、认真教学，使学生学有所得 现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一 个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策
12、无所作为 的。我觉得， “变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物 老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要 是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然 的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢！只要把学生 第 9 页 吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊！讲述花的 结构时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构， 这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述苔藓植物植 物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲藻类植物 时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结 构也就一目了然了。 篇三 时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事 们
13、的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学 期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更 好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教 育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、 促进提高。 一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。 “学海无涯，教无止境” ，只有不断充电，才能维持教学的 青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习 党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与 教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于 第 10 页 这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合 作，关心同学，做合格的人民教师
14、。以“尽我所能，甘为人梯” 为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。 模范地遵守中小学教师职业道德规范 ，严格要求自己的言行， 培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学 期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。 我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我 还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版 高中生物新教材，以及相关的文章如教育的转型与教师角色 的转换 、 教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准 让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有 机会还通过
15、技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方 面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些 学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自 己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将 所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教 材，实践新课程理念。 ”力求让我的生物课堂教学更具特色，形 第 11 页 成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教 学质量。 1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。 结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任 务重，作为备课组长，我积极带
16、领本组教师认真研究教法、合 理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽 略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难 点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方 法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散 的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到 学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构 建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求， 精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。作业量 整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让 他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的体验。我任教高 三年级的两
17、个生化班的生物课，共计 18 节课，在迎接综合考试 前的复习阶段，每周课时都在 20 节以上，课时量比较大。在日 常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真” 。课前认真作好 充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一 堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业， 第 12 页 不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生 对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。 2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。 授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句 到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还 积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，
18、突破学法。针 对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行 校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术（生物工程） ”、 “物种入侵专题（生态学） ”、 “禽流感专题（设计题型） ”、 “神 奇的微生物（微生物专题） ”等 18 个高考热点专题内容，让学 有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的 适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合 实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极 撰写教育教学论文，本学期有 6 篇文章在省级以上报刊发表， 其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期 刊生物学教学20XX 年第一期。 3、研究教法，提高效
19、益，发挥集体备课优势。 高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我 第 13 页 采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定 内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶 段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使 每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形 成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅 导中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让 生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动， “青年教 师说课比赛活动” ，大型“新教师招聘活动
20、” ， “微生物培养与食 用菌栽培实践活动”等等；同时还有鸟类保护专题讲座、植物 叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及 参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组教师参加， 以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外 时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于 学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成 好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效” 。 四、加强反思，及时总结教学得失。 第 14 页 反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在 思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实 践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下 来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些 有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位， 研究工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在 生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因 也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为开 创我校生物教学工作的新天地作出贡献。其他的有些工作也有 待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业， 让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。