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1、第 1 页 班主任期末年度工作总结模板 特征码 MfouokcirpzDGSbqYKQq 自从担任久违的班主任工作以来，我感触颇深，有几分劳累， 几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历 过一次次心灵的历程,我感言，做为老师，能当好一名称职的班 主任，实在不易。班主任工作，是科学、是艺术、是老师辛勤 的付出和博大的爱。想方设法建设一个和谐班集体，才是班主 任工作的最高境界。下面谈谈我的做法和收获。 一、营造正确舆论，让正确的思想影响学生 列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的行动。可以看 出，学生的行为，是思想的反应，树立班级正确的舆论导向， 占领学生的思想阵地，是建设班集体的首
2、要工作，为此我和多 名师生经过反复研究，制定了班级的“十荣十耻” ，目的是让同 学们，知荣辱，见行动，树立正确舆论，为全面推动班级工作 打下良好的基础。 一、以热爱集体为荣，以违规违纪为耻；二、以团结互助 为荣，以骂人打架为耻；三、以文明礼貌为荣，以给人添乱为 耻；四、以勤学好问为荣，以厌学偷懒为耻；五、以健康身体 为荣，以懒于锻炼为耻；六、以多才多艺为荣，以不学无术为 第 2 页 耻；七、以尊重劳动为荣，以浪费食品为耻；八、以讲究卫生 为荣，以乱丢垃圾为耻；九、以勇于负责为荣，以不做值日为 耻；十、已超越自我为荣，以不思进取为耻 二、严以律己，用真挚的情感感召学生 班主任的人格魅力，是建立师
3、生感情的关键。首先，要语 言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响到教师的人 格魅力。学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲 人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会 化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激 发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感 到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。 其次，仪态美，爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有 爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也 会感光显影，映出美丽的图像。所以，仪表、眼神、动作 等仪态，虽然无声，作用的确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神， 提醒或刻意制止的
4、目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作， 有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们 中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说：“教师的 人格就是教育工作的一切” ，对学生来说，班主任的人格魅力是 任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共 鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的。 “班主任的人格魅力 和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。 第 3 页 三、率先垂范，用实际行动带动学生。 我也有过工作不顺利的沮丧；也有过不被家长理解的苦恼； 也想过三尺之外的世界，但一走进课堂，看到孩子们一张张可 爱的笑脸，一双双求知若渴的眼睛时，一切的烦恼就会随之而 烟消云
5、散，因为我爱这群孩子。教育是爱的事业。在教育工作 中，真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，要求学 生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做 到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳 动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室 清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级 老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写 认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一 言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 学生在老师的感召下，积极参加学校的各项活动。在学校的军 训比赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班良好的取得了 突出的成绩，表现出了良好的精神风貌。全班同学拧成一股绳， 为班级体和学校的每一份荣誉贡献自己的微薄之力。教师是学 生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应 提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生， 当好学生健康的指导者和引路人。 第 4 页