《作文训练第一讲全命题作文的审题,张,简要,重点突出.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文训练第一讲全命题作文的审题,张,简要,重点突出.ppt（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、全命题作文的 审 题,作文训练第一讲,中考作文命题特点,以命题作文为主；,一般都未超出学生经历见闻 和感受体验的范围。,即以“我”为圆心，以“我”的见闻感受 为半径画圆，圆内生活都是取材范围。,存在的现象,思路闭塞：面对题目一筹莫展，想来想去仍不知写 什么好。,文不对题：有些同学看了题目两眼就奋笔疾书，待 到文章写成才发现跟题意不相符合。,因此，动笔之前，看懂题目，使文章内容切合题目 的要求，过好“审题”这一关是至关重要的一步。,要解决思路闭塞就要善于从限制中发现“自由的空间”； 要解决文不对题的现象，则要求对题目作认真的审视。,常见的作文题型：,1、全命题作文； 2、半命题作文 （亦叫填充式
2、题目）； 3、提示语式命题； 4、给材料作文命题。,全命题作文的审题,一、审题的基本要求,审题的关键在于完整地理解题意，即理解题目的含 义，明了题目的限制范围，把握题目要求写的体裁，并 抓住题目的重点。用三个短语概括就是“辨体裁，明限 制，抓题眼”。,二、基本方法,1、找标志，明体裁；,2、看限制，明范围；,3、抓题眼，明主旨；,4、明喻意，悟深义；,5、作拓展，添成分。,找标志，明体裁,凡题目中有“记、忆、传、事、人、事迹、人物”等 字眼，应写成记叙文； 凡题目中有“谈、说、论、议、评、感”等一类字眼， 应写成议论文； 凡题目中有“介绍、说明、概况、演变、制作”等一 类字眼，应写成说明文。,
3、由于现在的命题作文往往淡化文体要求，而且初中毕业会考的命题作文往往以写记叙文为主，因此，大部分考生在体裁的把握上几乎不存在困难。,看限制，明范围,要分清题目中人称、数量、时间、空间的限制。,在毕业前夕：,多重限制条件中有主有次，但即使是次要的条件也不能忽视。当然，在看限制时，也可以考虑不限制什么。如变化，要求写出人或者事前后的不同，至于是人的变化还是事的变化，或者是地方的变化，则是没有限制的。,“毕业”表示内容的限制，“前夕”表示时间的限制。如果所叙事情虽发生在毕业前夕却与毕业无关，仍不合题目要求。,抓题眼，明主旨,所谓“题眼”，就是作文题目中关键性的词语。,抓题眼，往往从分析题目的结构入手。
4、,一、独词式题目。如“我”“榜样”“温暖”等，题目就是题眼。,二、短语式题目。常见的有这样四种类型： 1、偏正结构的短语题目； 2、介词结构的短语题目； 3、主谓结构的短语题目； 4、并列关系的短语题目。,不同的短语，审题的重点和规律有所不同。,例如郊外踏青记中，重心在“踏青”上，它提示我们要极力渲染春日郊野里生机蓬勃的景象，要表达出游人的欢快心情。,偏正结构的短语题目，它的中心词是写作的落脚点， 修饰、限制或补充成分则是写作的着眼点。也就是说， 题目主旨往往在中心词上。,例如明天的我，题中的“我”是写作的落脚点， 写作时必须以“我”为中心，重点写“我”做什么或怎么样， 而“明天”是写作的着眼
5、点，它对时间背景加以限制，须 设想已经到了明天，把明天当作现实来写。 而我的明天，写作的落脚点是“明天”，着眼点 “我”，要求写的是“我”明天要怎么样或将会怎么样，写 时就必须立足于今天来设想“我”明天的情景。,再如，生命的最后时刻和不寻常的公开课， 前者的关键是要写出主人公在生命最后一刻的感人故事， 后者则要写出公开课的不寻常。,介词短语的题目，就要把介词结构的中间部分作为 写作的主要内容和重点。,并列短语式的题目，这类题目的题眼隐藏在并列的 两个事物的关系中。,例如 当班主任不在的时候和在迎接中考的日子里， 在内容上就要突出“班主任不在”和“迎接中考”这一特定的限制。,例如我和语文老师，只
6、有从我和语文老师的关 系上来立意选材才不会离题，而不能只写我或语文老师。,主谓结构的短语题目，题目的主旨、精神或题眼往 往在谓语动词上，如生活告诉我我尝到了学习的 苦和乐这里充满了爱，题中的“告诉”“尝”“充满” 就是题眼；主语往往或标示出人称，或者体现着文章的 前提和基础，或者告诉考生取材的范围；宾语往往表示 内容的性质或文章的落脚点。,例如这里充满了爱，主语“这里”是选材的范围， 是哪里首先就必须确定下来；宾语“爱”是内容的性质， 即应写出人与人之间的相互支持、关心、帮助和爱心； 谓语“充满”是要求你不能写一人一事，而应写这里的人 都是那么善良，都在相互关心，写作时有点有面，可以 重点写一
7、两件事，略写其他。,明喻意，悟深义，就是说有的题目用的是字面意， 有的用的是比喻义或引申义，如路这也是课堂， 这就要求不能只看表面的意义，而必须深入思索。,作拓展，添成分，就是说，有时遇到题目无从下手， 可抓住题目展开由此及彼的联想，进行拓展。 如植树可从“十年树木，百年树人”，“前人种树， 后人乘凉”，“花盆难养参天大树”等展开联想； 有的题目添加适当的成分后一下子就变得明朗了，如 温暖，可在前面加“妈妈的”“老师的”“同学的”“陌生人 的”等，再如在迎接中考的日子里，如在后面加上“我 变勤奋了”等，写作目标就变得很明白了。,练习：任选一题作文,1、题目：噢，原来是这样的 要求：文体不限，不少于600字。 （2001年北京东城区题）,2、生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如 相互切磋学习经验，一起参与科技活动，分工创办班级 板报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品 尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选择你生活 中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己 的真切体验。 要求： ，可以写记叙文，也可以写议论文； ，600字左右； ，文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （2002年江苏省南通市题）,