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1、第1讲 传记阅读,1.传记作品中的要点分析、概括、归纳题，多数是分析、概括、归纳影响传主性格形成的事件或者是对传主性格的概括，或是概括全文的核心内容、主要特点、主题精神。分析，是从概括到具体，深入浅出地表现；概括，一般是从传主的形象入手，对传主进行立体地评价；归纳，是对传主形象、文章主旨、段落大意的归纳。 2把握传主的形象特征是传记阅读的重要目的，因为所有的设题都会与传主的形象有或多或少的联系。这种题型大多针对传记所叙事件概括出传主的精神、品质，然后加以归纳、整理。,(2011广东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 梁宗岱先生 温源宁 像宗岱那样禁不住高高兴兴的人，我从来没见过，他那种高兴劲
2、儿有时候把你吓一大跳。即使他确实知道灾祸临头，我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子：他会特别重视仅有的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱热爱人生，热爱得要命。对于他，活着就是上了天堂。他一息尚存，便心满意足。他笑着过生活。我们许多人，因为对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所以笑得最好。 这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！”他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望着对心
3、灵作深入的探险。,宗岱有运动员的体格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。实际上，他是个出色的善于跑路的人。他洋洋得意地说他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳，在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿。此外，为了保健，他操练孙唐的锻炼功法等等下了苦工夫。 宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。他尖声喊叫，他打手势，他踢腿。若在室内，也完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义而最难对
4、付的往往就是为某两位诗人的功过优劣。要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算完。,对文学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加。他们的著作，他读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂的狂热宣传。 旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都和他有仇，他一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字地译，连节奏和用韵都力求和原作一致
5、。他这样难为自己几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。 法雷芮的格言“要行动，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲学还不止于此。实际上，他并不相信上帝、天路历程和永生。无疑，他就是相信自己，相信人生可恋，文学可喜，女人可爱。如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了活着是什么滋味，他应该看看宗岱，便可有所领会。如果有人因为某种原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润的双唇的热情颤动，便可唤醒自己对世界应有的兴趣。我整个一辈子也没见过宗岱那样的人，那么朝气蓬蓬，生气勃勃，对这个荣华世界那么充满了激情。他活多少年，我一定相信多少年，
6、相信激情、诗情和人生是美妙的东西不，应该说是人回老家以前所能得到的最美妙的东西。 (选自一知半解及其他，南星译，有删改) 【注】 梁宗岱(19031983)：广东新会人，诗人、翻译家。孙唐：德国体育家。,三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？(5分) _ 【解析】 此题考查筛选文章信息的能力，能力层级为C级。解答这类试题，应力求全面准确。实用类文本筛选信息时主要从人物的事迹中寻找有关信息。本题从文章中描写梁宗岱的内容来分析他的性格特点。 【答案】 性格特点：有激情(热情)；执著(求真、好胜)；直率(直挚)；严谨(认真、一丝不苟),传记作品的表达技巧同一般的记叙文有相似之处，但传记作品
7、中有自传、他传、评传等，所以呈现的语言表达方式和技巧也不相同。因此必须根据传记的内容，对其语言及技巧进行赏析。 评判传主及作者立场这类题目通常是论述题。答题就像写作一篇小的议论文，首先要在理解文本的基础上大胆而明确地提出自己的见解，然后要结合文中的事例、细节加以分析论证，最后再次表明观点。,(2011湖北卷)阅读下面的文章，完成12题。 才子赵树理 汪曾祺 赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。 他是个农村才子。有时赶集，他一个人能唱一台戏。口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严
8、文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”，也是揸手舞脚。看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。,他的稿子非常干净，极少涂改。他写稿大概不起草。我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了。考虑成熟，一气呵成。赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？妳也不读你！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同
9、志请注意，文中所有你字，一律不准改为妳，否则要负法律责任。” 赵树理是说说唱唱副主编，实际上是执行主编。他是负责发稿的，有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。他说这种编辑方法是“绝处逢生”。陈登科的活人塘就是这样发现的。有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧！”赵树理关上门，写出了一篇名著登记(即罗汉钱)。,赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。”他才有点选择。他爱喝酒。每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，
10、来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里请市文联的干部两次客。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是腊月二十三，老舍的生日。赵树理必到。喝酒，划拳。老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。老舍摸不清老赵的拳路，常常败北。,赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副
11、红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来作报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。 【注】 起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。揸：把手指伸张开。,1本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。(6分) _ 【解析】 本题考查鉴赏文章的表达技巧能力。能力层级为E级。理解细节描写的作用。细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描
12、绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中；先从文中找出细节描写的句子，再分析出该句子与人物性格的关系。 【答案】 示例一：“他在一篇稿子的页边批了一行字：排版、校对同志请注意，文中所有“你”字，一律不准改为“妳”，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚持己见的性格。 示例二：“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。这个细节表现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。,2请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造
13、赵树理形象上的作用。(5分) _ 【解析】 本题考查概括文章内容的能力，能力层级为C级。解答时要弄清内容和人物性格之间存在的关系。概括段落内容，并分析该语段在塑造人物形象上的作用。答题思路明晰，分条回答即可。 【答案】 (1)最后一段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。 (2)反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有良知的作家的赤诚情怀，使其形象更加丰满。,传记阅读答题技巧 1吃透文本，把握形象 解答“筛选并整合文中的信息”类试题，要在理解传主的形象的基础上，从文本中提取关键词句组织答案。首先，要吃透文本，梳理作品
14、陈述的主要内容，把握传主的人生经历、性格特征、业绩贡献等。从传主的生平事迹中把握其形象。如是评传，要区分传记中的叙与评，弄清事件与观点之间的关系。其次，要注意从传主与社会背景，传主与他人的关系中去把握传主形象。分析“传主与社会背景”是理解传记内容的重要途径，要深刻理解传主，就要了解他所处的社会背景、家庭生活背景等众多因素。 2分析传主性格，把握感情倾向 解答评价文本的主要观点和基本倾向类试题，须在把握传主的性格、情感的基础上，抓住文本中作者直接评论的语句，理解文本的主要观点和基本倾向。,3明确文本的文体基本特征，分析表现手法 解答分析传记的语言特色、文本的文体基本特征和主要表现手法类试题，首先
15、，要了解不同类别传记的不同特点，如自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默诙谐，通常以记叙为主，兼有描写、抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或富有文采。其次，要了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法一般与记叙文相似，有前后照应、修辞、想象、联想等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的话语，它可以佐证作者的观点，也可以使传记更加真实感人。 4紧扣文本，大胆探索解答探讨文本反映的人生价值和时代精神的探究性试题时，要在整体感知文章内容的基础上大胆质疑，紧扣文本的主旨大胆探索，发表自己的看法，但切忌脱离文本任意发挥。具体而言：有明确的观点。分点列出事实依据。结合文本内容作合理分析。要联系现实，作个性化解读。语言通顺流畅，表述规范，书写工整。,