一轮复习唯物辩证法的实质与核心.ppt

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1、第九课：唯物辩证法的实质与核心内容,考试说明： 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性 具体问题具体分析,矛盾,联系,发展,唯 物 辩 证 法 的 实 质 和 核 心,是矛盾的表现形式,是矛盾运动的结果,是联系的根本内容,是发展的根本动力,两大基本特征或总特征,没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的核心。 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。,考点一、唯物辩证法,本部分内容是高考中考查的重点内容之一，是生活与哲学的核心内容之一。在复习过程中首先要识记基本原理 、基本概念，在此基础上理解知识，最终运用知识解决问题。,考点解读,命题趋势,热点预测：依

2、据前几年的高考试题，预计2013高考涉及的热点： 运用对立统一的观点，分析人与自然的关系，网络对青少年的影响，经济全球化的利弊，人民币升值的影响等问题。 趋势分析： 预计2013年高考主要以古言诗词、漫画、自然科技及经济文化热点的形式出现，选择题与非选择题并重。,唯物辩证法实质和核心,同一性 斗争性,对立统一不可分,在对立中把握统一，在统一中看到对立,矛盾的 普遍性,矛盾的 特殊性,事事有矛盾 时时有矛盾,承认矛盾分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾；坚持两点论,不同事物 不同过程和不同阶段 同一事物中,坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一,具体问题具体分析,本课知识小结,辩证 统一,辩证 统一,1、矛

3、盾的同一性和斗争性（什么是矛盾）,（1）含义 世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。 【提示】 “两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面；“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。 【拓展】 哲学上所讲的矛盾和生活中所讲的矛盾 （1）第一种情形：生活中讲的矛盾，如人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，其实是矛盾双方斗争性的具体体现。 （2）第二种情形：生活中讲的矛盾，还包括人们语言表述上的矛盾（如成语故事“自相矛盾”中所寓），这是逻辑矛盾。 哲学上讲的矛盾是事物固有的对立统一关系，而逻辑矛盾是人们

4、主观思维上的前后不一致，二者有着天壤之别。,（2）矛盾的基本属性：斗争性和统一性,拓展,（3）关于矛盾基本属性的两大方法论 第一、矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。 第二、矛盾双方的对立性和同一性不可分割，我们应当在对立中把握同一，在同一中把握对立。坚持一分为二地看问题（全面地看问题、两分法、两点论）,误区1：矛盾就是斗争。 评析：矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的，只有对立没有统一，或者只有统一没有对立，都不能构成矛盾，因此，矛盾就是斗争的说法是片面的。 误区2：矛盾越少越好。 评析：矛盾具有客观

5、性。人既不能制造矛盾，也不能消灭矛盾，矛盾不以人的意志为转移，因此，矛盾的多少是客观的。,1.“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两 个鱼形纹组成的圆形图案， 俗称“阴阳鱼”(见 右图)。该图看似简 单，却包含着丰富的哲学 意蕴。其内涵主要有 ( ) 一分为二的观点 绝对同一的观点 矛盾双方相互依存的观点 矛盾双方相互贯通的观点,B,学会感激凡事感激 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立； 凡事感激，学会感激，感激一切使你成长人。,典

6、型案例分析 1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” 矛盾双方相互依赖； 2、人无完人，金无足赤 符合对立统一规律。任何事物都是对立的两个方面相互联系共存于一个统一体之中。 3、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 矛盾双方相互转化 （相互贯通，一定条件下）； 4、教学相长矛盾双方的相互依存、相互促进。 5、 一劳永逸 这是违背对立统一规律的形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确的应该是有劳有逸，劳逸结合。 6、物极必反； 7、否极泰来； 8、乐极生悲； 9、因祸得福； 10、满招损，谦受益；虚心使人进步，骄傲使人落后矛盾双方的相互转化。 11、吃一堑，长一智；

7、 12、失败是成功之母： 13、塞翁失马，焉知非福； 14、居安思危要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。 15.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”,全国法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。比如，道路交通法第99条规定，机动车行驶超速的罚款从200元到2 000元，执法人员应根据案件实际情况合理做出处罚。而在实践中，出现了诸如本应罚款300元，执法人员却因素质、心情等原因处罚1 000元的现象，群众对此非常

8、不满。规范行政裁量权，为政府权力设限，增强政府公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这一背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。经过一段时间，这些地方政府依法行政水平上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可，政府权威进一步提高。 用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。,【思路分析】解答此题首先要明确矛盾两个方面对立统一的关系。此题的关键在于找出矛盾的两个方面：权力和权威，二者之间存在对立统一的关系。 其次审设问，设问强调权力的限制，提高政府权威。由此可知此题主要强调矛盾双方一定条件下的相互转化。 最后组

9、织作答：权力不加限制，会导致滥用，使政府权威丧失。权力加以限制，规范行政行为，提高权威性。,(1)唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化，政府的权威和权力既对立又统一。 (2)行政机关裁量权过大易导致权力滥用，甚至滋生腐败，损害其威望和公信力。 (3)行政机关对权力自我设限，虽然会缩小行政裁量权的自由度，但能够使权力运行更加公平、透明、规范，工作效率更高，群众更加认可政府，因此，地方政府对权力自我设限，不是削弱而是提高了政府的权威。,2、矛盾的普遍性和特殊性,（1）矛盾的普遍性 表现：事事有矛盾，时时有矛盾。 【提示】 矛盾既是普遍的，

10、又是具体的、有条件的，不能说任何两个事物都构成矛盾的双方。 方法论要求 第一、矛盾是普遍的，又是客观的，要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 补充：第二、世界上一切事物都包含着对立统一的两个方面，这要求我们想问题、办事情都要坚持一分为二的全面分析方法，反对形而上学的片面观点（一点论）。 【联系实际】 （识别运用的提示词：一方面，另一方面 / 既有好的一面，也有不好的一面 /但是/ 科学技术、核技术、克隆技术是一把双刃剑 / 既相互区别，又相互联系等） 提出构建社会主义和谐社会就是承认矛盾并勇于解决矛盾的体现。 科学发展观中的“五个统

11、筹” 兼顾矛盾双方 “和而不同”的外交战略思想 兼顾对立和统一,1、矛盾的普遍性：,【原理内容】 矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾； 矛盾贯穿于每以事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。 【方法论】 要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾； 用一分为二观点看问题（坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论）。 典型案例分析 1、兼听则明，偏信则暗； 2、金无足赤，人无完人； 3、尺有所短，寸有所长坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。4、讳疾忌医回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。,【高考题-

12、辨析题】,矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就越能推动事物的发展。,矛盾就是对立统一，矛盾双方的既对立又统一推动了事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。 这种矛盾是客观事物本身所固有的、客观的、不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制造和消灭矛盾。 人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的，人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，而且会适得其反。,（2）矛盾的特殊性,含义 矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 表现：三种情形 第一，不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质，是区分不同事物的依据； 第二，同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾

13、，这些不同的矛盾就是区分事物发展不同阶段的依据； 第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 （识别运用的提示词：具有不同特点 / 存在着差别或差异 / 区分对待 / 用不同的方法去解决不同的问题 / 一切要以时间、地点、条件为转移 / 在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策 / 想问题、办事情做到因地制宜、因人而异 / 发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义 / 研究新情况、新形势下的新特点 / 办事情要有针对性 / 发挥独特优势 / 不同时期有不同特点）,方法论要求：具体问题具体分析,A 含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分

14、析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 【提示】 具体问题具体分析，是以承认矛盾的普遍性为前提的。 具体问题具体分析，既是认识事物的方法，又是解决问题的方法。 B 地位 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。 C 意义 第一、具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 矛盾的特殊性是事物千差万别的根据，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。 第二、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 事物的矛盾不同，决定了解决矛盾的方法也不相同，把握矛盾的特殊性，才能找到正确解决矛盾的方法。,拓展,D、怎样坚持具体问题具体分析 第一、一切从实际出发

15、，实事求是，承认矛盾、分析矛盾、勇于揭示矛盾，找到解决矛盾的正确方法。 第二、分析不同事物的不同矛盾。 第三、分析同一事物在不同发展阶段的不同矛盾。 第四、分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中两个不同方面。 第五、反对不顾时间、地点、条件的“一刀切”。 【拓展】全面理解“一切以时间、地点和条件为转移” 从唯物论角度：一切从实际出发，解放思想，实事求 是，与时俱进； 从辩证法角度：联系的观点、发展的观点、具体问题具体 分析的观点； 从认识论的角度：认识的不断发展。,2、矛盾的特殊性：,原理内容】 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 第一，不同事物有不同的矛盾，这些不 同的矛盾构成了一事物区

16、别于他事物的 特殊本质；（区分不同事物的依据） 第二，同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展不同过程和不同阶段； 第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】 要求我们具体问题具体分析，反对一刀切、一风吹。 典型案例分析 1、人与人不同，花有百样红；2、萝卜白菜，各有所爱； 3、八仙过海，各显神通； 4、兵来将挡，水来土掩矛盾的特殊性。 5、张冠李戴；良莠不分；指鹿为马抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。,易混点：具体问题具体分析和一切从实际出发,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓 于,寓于,共性：含果酸，糖

17、类，多汁。,个性 离不开 共性,（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（共性和个性、一般和个别的关系）,二者相互区别 普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或叫“共同本质”。 特殊性即个性，是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特性，或叫“特殊本质”。 相互联系 A 相互联结 第一、普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 第二、特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。 【提示】 “寓于”、“包含”、“表现”的使用不要混淆。 不能将第二点概括为“没有普遍性就没有特殊性”。 普遍性和特殊性的关系根本有别于整体和部分的关系。 B 相互转化 由于事物范围（

18、空间）的极其广大和发展（时间）的无限性，二者在不同场合下可以相互转化。,方法论要求 是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 【提示】 马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，体现了矛盾普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 所谓“具体的统一”，就是指马克思主义普遍原理与中国自身的实际相结合；所谓“历史的统一”，就是指马克思主义与中国不同阶段的实际相结合。 （识别运用的提示词： 共性与个性的统一 一般与个别的统一 一般经验与个别指导相结合 先试点，后推广经验 普遍真理与具体实践相结合 典型示范 解剖麻雀 既学习

19、有益经验，又进行自主创新等,新闻宣传部在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是：深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。 请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括说明这哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。,【思路分析】解答此题关键通过设问、材料，明确设问指向。该地立足实际总结经验，体现了矛盾的特殊性。然后形成共同的经验，体现了矛盾的普遍性，可见此题主要考查矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理。 【参考答案】 (1)主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互

20、联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。 (2)方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。,典型案例分析 1、见微知著； 2、一叶知秋，一燕知春； 3、一滴水可以反映出太阳的光辉； 4.万变不离其宗矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。 5、同病异治，异病同治矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。 6、白马非马割裂事物共性与个性的关系，以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。,2提到罗马，我们想到永恒之都，这是缘于罗马历史的厚重； 提到巴黎，我们想到浪漫之都，这是因为巴黎的罗曼蒂克； 提到威尼斯，我们想到水上之都

21、，这是在于威尼斯原本就是一个水城。这些城市口号之所以成为经典，在于城市不可模仿、无法替代的个性和特色。这体现了 ( ) 不同事物有不同的矛盾，这些名城以其特色享誉世界 矛盾是普遍性和特殊性的统一，历史名城都有其靓丽的风采 矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质，是认识历史名城的基础 坚持两点论和重点论的统一，评价城市主要看其是否有特色,C,32011年9月20日晚，第三届全国道德模范评选表彰颁奖 典礼德耀中华在北京举行。54位全国道德模范受到表彰。54位道德模范的先进事迹尽管各不相同，但是他们的身上却都充盈着人间的正气，闪烁着道德的光芒。这体现了 ( ) 矛盾普遍性与特殊性是相互联结的

22、 矛盾普遍性和特殊性是相互转化的 共性与个性的统一 同一性与斗争性的统一,B,4.为解决垃圾污染问题，各地建起了一 些 垃圾发电厂。此举不仅解决了垃圾处理 难题，减少了环境污染，而且也让垃圾 变废为宝，得到了充分地利用。这主要体现了 ( ) A联系是无条件的 B量变达到一定程度就会引起质变 C矛盾主次方面在一定条件下相互转化 D主次矛盾在一定条件下可以相互转化,5某同学通过实验发现食用动物油在1520凝固，常用 的食用植物油在1510凝固。由上述动物油和植 物油混合而成的地沟油凝固点在两者之间，即50， 该同学根据这一现象，在教师指导下发明了鉴别地沟油 的简易装置，赢得创新大赛二等奖。她的发明

23、思路符合 的哲学道理是 ( ) A在主次矛盾原理的指导下，抓住事物的重点和关键 B在整体与部分关系原理的指导下，立足局部、统筹全局 C在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性 D 在矛盾同一性和斗争性原理的指导下，实现创新性发展,解析：材料中发明的特点在于把握了三种不同油的特点，体现了矛盾的特殊性，做到了具体问题具体分析，C项正确。 答案：C,A B C D,品味经典 1(2012江苏高考)电影泰坦尼克号和歌剧罗密欧和 朱丽叶因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱 情名著牡丹亭以舞剧的形式在纽约上演，也为美国 观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界 各地的人们。这说明 (

24、) 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 在实践中产生的不同民族的文化具有共性 矛盾的斗争性寓于同一性之中 尊重文化多样性就是要承认文化的同一性,A,2(2011江苏高考)当今，各地城市建设除了追求“人文、 生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特 色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是 ( ) A思维与存在的关系 B矛盾普遍性和特殊性的关系 C主要矛盾和次要矛盾的关系 D矛盾主要方面和次要方面的关系,3(2012江苏高考)据中国互联网信息中心统计，截至 2011年12月底，我国微博用户达到2.5亿，占网民总数 的48.7%，政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国 所有省、自治区、直辖市和特别行政区

25、。微博在多起 公共事件和公共讨论中，充分展现其及时传播信息、 快捷发布言论和反馈舆情的功能。对此有网民认为： 微博是健康的现代沟通渠道。 请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析材料中网民的观点。,解析：本题看似有很大的自由度，其实不然，一定要结合材料选取相关知识。从材料看，该网民的观点只看到了微博健康的一面，而忽视了其不健康的一面，因此可以运用矛盾主次方面的关系原理来加以说明。当然，也可以运用两点论与重点论的知识分析。,答案：(1)矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。 (2)该网民的观点指出了微博健康的一面，看到事物矛盾的主要方面；但忽略了其不健康的一面，即事物矛盾的次要方面。 (3)对微博

26、既要看到它的主流是积极的，又要看到它的消极影响；还应认识到双方在一定条件下会相互转化。,4(2012海南高考)有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而 不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。 解析：本题属于辨析题，一是要运用矛盾基本属性的知识，二是要辩证地分析材料中的观点。 答案：矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的 基本属性。优点与缺点是对立统一的，二者在一定条件下相互转化。发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性。不克服缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看，上述观点具有片面性。,高考定位 有关矛盾的观点，内容较多，在复习过程中要注意

27、整合，既要注意全面性，也应突出重点，对于矛盾的对立统一、矛盾发展不平衡性的表现、矛盾的特殊性等相关原理和方法论应熟练掌握并灵活运用。另外，要全面掌握矛盾分析的方法，用这一方法分析和解决问题。,保持宏观经济政策的连续性和稳定性 瞭望窗(蕴含理论的新闻),透析镜 (新闻背后的道理),材料体现了唯物辩证法的哪些道理,命题 室 (命题专家的设计),1温家宝指出，我们实施积极的财政政策和稳健的货币政 策，坚持正确处理保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期的关系，更加注重把握好政策实施的重点、力度和节奏，努力做到调控审慎灵活、适时适度，不断提高政策的针对性、灵活性和前瞻性。这体现了 ( ) 事物

28、是普遍联系的 坚持两点论和重点论的统一 具体问题具体分析 矛盾普遍性与特殊性相互联结,A B C D 解析：在材料中没有体现，排除含的选项，应选A项。 答案：A,2各地区各部门深入贯彻落实科学发展观，有针对性地 加强和改善宏观调控，积极推进经济发展方式转变和 结构调整，国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发 展。上述材料说明 ( ) 矛盾的特殊性寓于普遍性之中 矛盾就是对立统一 联系具有普遍性和客观性 事物是运动、变化、发展的,A B C D 解析：错误，与材料无关；正确且符合题意，故选B项。 答案：B,3从唯物辩证法角度说明提高政策针对性和灵活性的原因。 解析：本题要求用唯物辩证法的知识，可从

29、联系的多样性、发展的观点、矛盾的特殊性等方面分析。 答案：(1)联系具有多样性，要求一切以时间、地点、条件为转移。针对影响经济社会发展的新的因素和情况，要提高政策的针对性和灵活性。,(2)事物是变化发展的，宏观经济形势也在不断变化，因 此要提高政策的针对性和灵活性。 (3)矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。经济发展 在不同阶段的具体特点各不相同，要求提高政策的针 对性和灵活性。,3、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面辩证关系,（1）主次矛盾的辩证关系原理 （识别运用的提示词：抓重点工作 / 抓关键 / 抓中心 / 把作为重中之重 /把放在更加突出的位置 / 集中力量 / 抓重点工程 / 把

30、作为第一要务 / 集中优势兵力等）,(2)矛盾主次方面的辩证关系原理,（识别运用的提示词：以为主体 / 以为主导/经济形势、国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的 / 九个指头与一个指头 / 利大于弊或弊大于利 / 因小失大 / 权衡利弊得失，分清主流和支流等）,【拓展】 主要矛盾和矛盾主次方面的区别 （1）内涵和外延不同 内涵不同：主要矛盾决定事物的发展趋势，矛盾的主要方面决定事物的性质。 外延不同：主要矛盾是就复杂事物中的众多矛盾而言，矛盾的主要方面是就一个矛盾中的两个方面而言。 （2）命题指向不同 主要矛盾主要针对“办事情”，即如何解决事物发展过程中的主要问题。矛盾的主要方面主要针对

31、“看问题”，即如何评价事物的性质。 抓主要矛盾常表述为“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”，抓矛盾的主要方面常表述为“抓主流”、“抓本质”等。,(3)两点论和重点论的统一（方法论） 哲学依据 主次矛盾的辨证关系、矛盾主次方面的辨证关系 基本内容 第一，两点论： 第二，重点论： 第三，两者的关系：两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点。 反对的错误倾向 第一，脱离重点的两点论是形而上学的均衡论。 第二，脱离两点的重点论是形而上学的一点论。,第三单元 思想方法与创新意识,【第九课 小结：坚持矛盾分析的方法】 1、回顾并总结：什么是矛盾分析方法？,矛 盾,含义,基本属性,特征,普遍性,特殊性

32、,辨证关系,主次矛盾、矛盾主次方面,世界观,方法论,承认矛盾;一分为二,坚持共性和个性的 具体的历史的统一,具体问题具体分析,两点论和重点论相结合,矛 盾 分 析 方 法,矛盾转化律;对立统一律,第三单元 思想方法与创新意识,【第九课 小结：坚持矛盾分析的方法】 （2）矛盾分析方法在高考中的重要地位,矛盾分析方法一向是高考的重点，纵观历年高考试题，涉及矛盾分析方法的题目的分值占总分的比例都比较高。 试题设问的指向主要有： 事物既对立又统一的关系，一分为二的观点； 矛盾转化律； 矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理，具体问题具体分析，一切以时间、地点、条件为转移； 主、次矛盾相互关系原理及矛盾的主、

33、次方面相互关系原理； 与坚持两点论与重点论的统一。,第三单元 思想方法与创新意识,【第九课 小结：坚持矛盾分析的方法】 3、怎样灵活运用矛盾分析方法？ （1）与学科内知识的渗透 与生活与哲学其他知识的渗透,用对立统一的观点分析：物质与意识之间；客观规律性与主观能动性之间；实践的客观性和能动性之间；社会存在与社会意识之间；贡献与索取之间。 用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：马克思主义和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之间。 用矛盾主次方面的关系分析：物质的决定作用和意识的能动作用不可分割，但前者是第一位的，后者是第二位的。其它如实践的决定作用与认识的反作用之

34、间；社会存在的决定作用与社会意识的能动作用之间；贡献和索取之间。,第三单元 思想方法与创新意识,【第九课 小结：坚持矛盾分析的方法】 与经济生活知识的渗透,用对立统一的观点分析：生产与消费之间；公有制与非公有制之间；劳动者权利与义务之间；效率与公平之间；市场调节与宏观调控之间；五个“统筹”。 用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：投资的选择；社会主义市场经济；社会主义税收。 用一分为二、矛盾主次方面的相互关系分析：我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构；以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。 用主次矛盾的相互关系分析：以经济建设为中心；发挥国有经济的

35、主导作用。,第三单元 思想方法与创新意识,【第九课 小结：坚持矛盾分析的方法】 与政治生活知识的渗透,用对立统一的观点分析：民主和专政之间、政治权利和义务之间、政府的权力和责任之间。 用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：我国的人民代表大会制度；我国的政党制度；我国的民族的区域自治制度；我国的宗教信仰自由政策；我国的独立自主的和平外交政策。 用一分为二、矛盾主次方面的相互关系分析：“一国两制”下我国社会的性质; 和平与发展是时代的主题。,第三单元 思想方法与创新意识,【第九课 小结：坚持矛盾分析的方法】 与文化生活知识的渗透,用对立统一的观点分析：经济、政治与文化之间；当

36、代文化与传统文化之间；民族文化与外来文化之间；文化的继承与创新之间 用矛盾普遍性和特殊性的相互关系、具体问题具体分析的观点分析：文化的世界性与民族性之间；中华文化与地方文化、民族文化之间 用一分为二、矛盾主次方面的关系分析：传统文化和外来文化的精华和糟粕；学习和借鉴其他民族优秀文化，要以我为主、为我所用,判断：,1、矛盾就是对立统一，对立和统一是矛盾的双方。 2、矛盾双方的转化是现实的、无条件的，矛盾的转化就是发展。 3、坚持一分为二地看问题，就是既要看事物的优点，又要看事物的缺点。 4、承认矛盾的普遍性，是坚持唯物辩证法的前提，是关于事物矛盾问题的精髓 5、矛盾特殊性寓于普遍性之中，矛盾普遍

37、性包含矛盾的特殊性。 6、矛盾的普遍性与特殊性是整体和部分的关系，普遍性不是各个特殊性之和。 7、主要矛盾决定事物的性质。 8、矛盾双方的地位是平等的。 9、矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。,1、悬挂在悬崖上的两个人，构成一种动态的平衡。 2、相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。 3、天下之至柔，驰骋天下之至坚。 兵强则灭，木强则折。 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 乱生于治，怯生于勇。 投之亡地然后存，陷之死地然后生。 4、史伯说：“和实生物，同则不继。” 孔子：君子和而不同，小人同而不和 5、墨子子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无俞于人乎？”子墨子曰：“我将上大

38、行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。,6、张载：“一物两体” “两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息。” 朱熹：一分为二，节节如此，以至于无穷，皆是一生两尔。 方以智：合二为一 王夫之：任何事物都兼有阴阳的统一体，阴阳对立不是“破作两片”，而是可以相互转化。 7、 世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌。 8、 家家有本难念的经，但是，每一家的矛盾各不相同。 9、 因地制宜、因材施教、量体裁衣、对症下药、一把钥匙开一把锁，反映的哲理是 “千篇一律”，”一刀切”，”一风吹”

39、，在哲学上没有做到,10、 某先生病了，家人给他端来了香蕉和苹果，他却说，医生让他吃水果，不是吃这些。他所犯的哲学错误是 11、建设中国特色社会主义的理论依据是 12、金无足赤，人无完人 蔷薇花总是有刺。 最好的苹果酒常带有木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。 我相信，天上可爱的天使，她们也绝不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 13、论语为政 （1)孟懿子问孝，子曰：“无违。” （2）孟武伯问孝。子曰：“父母为其疾之忧。” （3）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？” （4）子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，

40、曾是以为孝乎？” 14、“牵牛要牵牛鼻子”，体现的哲理是,15、毛泽东：一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展。没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。 16、毛泽东：如果不研究矛盾的特殊性，就无法确定一事物不同于他事物的特殊的本质，就无法发现事物运动发展的特殊的原因，或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。 17、毛泽东：不能把过程中所有的矛盾平均看待，必须把它们区别为主要的和次要的两类，着重于捉住主要的矛盾。 18、毛泽东：离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特殊性。我们必须时刻记得列宁的话：对于具体的事物作具体的分析。

41、,探究五： A不分主次、抓不住重点、中心 B颠倒主次 C违背了重点论 D要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾 E要抓住主要矛盾,探究六： （1）该。磁悬浮列车的优越性是矛盾的主要方面，所以它有着广阔的发展前景。矛盾的主要方面决定事物的性质和发展方向。 （2）磁悬浮列车既有优越性，又有风险性，且优越性大于风险性。矛盾的主要方面是矛盾双方中处于支配地位、起主导作用的方面。看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。 （3）风险不断积聚，最终酿成大祸。矛盾的次要方面在一定条件下可以转化为矛盾的主要方面，矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化，就会影响和改变事物的性质。 （4）看问题在抓主流的同时，也不能忽

42、视支流,探究七：（1）木材水 油黄沙 化学药品二氧化碳 （2）因人而异 因地制宜 因时制宜 量力而行 量入而出 随机应变 抽薪止沸 入乡随俗 兵来将挡 水来土掩 逢山开路 遇水架桥 到什么山唱什么歌 一把钥匙开一把锁 （3）东施效颦 邯郸学步 张冠李戴 抱薪救火 火上浇油 缘木求鱼 人云亦云 大而化之 答非所问 眉毛胡子一把抓 不问青红皂白 依葫芦画瓢各打五十大板 一刀切 一风吹 ,（2）运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。（10分）,矛盾就是对立统一。矛盾双方既对立，又统一。 摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立统一的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问

43、题存在一定对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也要和利于维护和塑造城市形象。 在二者关系问题上，应坚持两分法，防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。,（2）运用矛盾分析法的有关知识，分析互联网信息传播加速的社会作用。（8分,） 任何事物都包含着对立统一的两个方面，要坚持两点论，防止片面性。互联网信息传播的不断加速对社会的作用具有两重性，既给人们的社会生活带来种种便利，也为电脑病毒的迅速扩散提供了可能。（4）事物的性质由矛盾的主要方面所规定。看问题既要把握矛盾的主要方面，充分肯定互联网信息快速传播有利于社会的积极

44、作用，又不能忽视矛盾的次要方面，应当对网上有害信息快速传播的不利影响保持清醒认识。（4分）,材料一 表2 某市城乡居民收入和消费增长率变化表,材料二 :近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医疗事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；会稳定，促进社会和谐。,（1）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。（8分）,（1）收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增

45、长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平,我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关为人民服务是政府的宗旨。对人民负责是政府工作的基本原则加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。,（2）分析材料二所体现的政治生活道理,（3）在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？（8分）,（3）坚持两点论和重点论的统一。既要全面分析问题，又要抓住重点、分清主次，如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差异时，又抓住收入影响消费这个重点。坚持具体问题具体分析。问题不同，分析和解决的方法也不同，如运用收入影响消费的知识分析材料一，运用政府管理与服务的知识分析材料二，解答上述问题。,