《学习解读近视防治指南（2024年版）（讲义）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习解读近视防治指南（2024年版）（讲义）.docx（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、近视防治指南（2024年版）学习解读新修订的近视防治指南（2024年版）（讲义）为进一步提高近视防控和诊疗的规范化水平，推动和加强我国近视防治 工作，我委组织对2018年印发的近视防治指南（国卫办医函（2018） 393号）进行修订，形成了近视防治指南（2024年版）（以下简称 指南（2024年版）现印发给你们，请各地卫生健康行政部门抓好 组织实施。第一部分：指南（2024年版）的出台背景为指导科学、规范开展儿童青少年的近视防治工作，2018年6月国家 卫生健康委发布了近视防治指南。六年以来，全国各级医疗卫生机构、 近视防控专业技术人员等根据指南内容积极开展近视的防治工作，落实指 南内容。目前
2、，随着国内外近视研究的进展，众多大队列、大人群、高级 别循证医学证据的出现，近视防治技术和措施不断的发展，有必要对2018 年版本近视防治指南进行更新和完善，体现新形势下儿童青少年近视 防治的新技术和新措施。本次，由国家卫生健康委牵头，组织全国防盲技 术指导组结合国内外最新的学术研究进展对近视防治指南进行修订， 形成了近视防治指南（2024年版）。第二部分：指南（2024年版）的解读问答1、为什么近视既要重视防控又要重视治疗？儿童吉少年近视的预防和控制对于降低近视的发病率和减少高度近视的 发生有重要作用，同时需要引起注意的是目前病理性近视相关眼底病变已 成为我国不可逆性致盲眼病的主要原因之因此
3、，近视不仅要预防和控 制，针对病理性近视相关眼底病变及并发症的治疗也应引起各级医疗卫生 机构的重视，既耍提升近视的防控能力，加强近视的科学防控，又要对病 理性近视相关眼底病变及并发症及时实施干预措施来减少致残致盲。综上, 本指南不仅涵盖了近视的预防和控制措施，也涵差了对病理性近视相关眼 底病变及并发症的治疗。在开展近视防治服务的过程中，各级医疗机构要 严格遵守相关诊疗指南、技术操作规范、临床路径、药品说明书等，确保 医疗质量和安全。2、为什么增加根据公共卫生层面近视防控策略分期？目前临床诊疗上关于近视的分类，可以指导临床实践，但不能很好地指 导公共卫生层面近视的预防和控制。增加根据公共卫生层面
4、近视防控策略 的分期，可以将近视防控措施和技术针对性落实到不同屈光状态人群，从 而更加精准地指导近视防控工作开展。本指南依据相关专家共识，从公共 卫生层面将近视防控分为近视前驱期（近视前驱状态）、近视发展期、高度 近视期、病理性近视期，并对不同分期给出了近视防控措施的指导建议， 不断促进儿童青少年近视防控策略的发展。3、为什么要重视远视储备的保护？远视储备是用来监测屈光度发展的重要指标，研究表明与年龄对应的远 视储备是近视发生的最佳预测指标，如小学年级时远视储备已消耗完， 其在小学阶段极易发展为近视。由于儿童青少年过早、过多地近距离用眼, 导致远视储备低于其年龄对应的标准范围，即远视储备不足。
5、为保护远视 储备，应当把近视防控前移到学龄前儿童，在学龄前应定期接受儿童眼保 健及屈光筛查，增加户外活动时间、减少近距离用眼负荷等，使远视储备 保持在正常范围。薛要强调的是，远视储备如果超过相应年龄的上限，则 应注意儿童是否患有远视眼。此外，在儿童眼球发育过程中，视力和屈光 度的发育是相互匹配的。如果远视储备在正常范围内，还应关注儿童的视 力情况。4、为什么要强调儿童青少年的户外活动？户外活动可以有效防控儿童青少年近视，首先要保障户外活动的时间量, 每天户外活动时间不少于2小时。不仅在学校耍多进行课间户外活动，而 且放学后和周末在家庭主导、家长或监护人参与下积极带孩子到户外活动, 从而达到每日
6、户外活动的时间目标。研究表明，户外活动防控近视的作用 与暴露时间和光照强度有关，因此为更好发挥近视防控的作用应强调到户 外进行活动。目前学生群体近视等多种疾病或健康问题，具有普遍的公共 卫生影响因素，因此从学生常见病多病共防角度，倡导不仅单纯在户外还 应进行活动，既能强身健体又可对多种疾病达到防控的目的。5、为什么将指南第四部分“单纯性近视的矫正措施”更新为“近视的 矫正和控制”？单纯性近视者不仅需要采用合适的方式矫正获得清晰的远视力，对于儿 童青少年采用有效的干预措施捽制近视进展的速度，避免近视度数过快增 长也卜分重要。因此，本指南第四部分进一步明确了近视的矫正和控制措 施，旨在指导医疗E生
7、机构、近视防控专业技术人员等为儿童青少年选择 适合的方式。需要注意，近视矫正手术是通过手术方式改变眼的屈光度， 术后近视患者眼底的结构并未发生改变，尤其是高度近视患者，由于眼轴 拉长多伴有眼底的病变，这些眼底病理性改变依然存在，并没有从根本上 治愈近视。因此，术后仍要像术前样注意用眼卫生，有眼底改变的近视 者，依然需要定期检查眼底。此外，角膜塑形镜和多焦软僚等器械及低浓 度阿托品滴眼液都是控制近视进展的措施，使用后也不能从根本上治愈近 视。6、为什么要重视高度近视的相关眼病？高度近视由于眼轴增长引起的眼球形态和结构的改变，易进展为病理性 近视，进而可导致多种眼部并发症。病理性近视相关眼底病变已
8、成为我国 不可逆性致盲眼病的主要原因之其引起的眼部并发症包括后巩膜葡萄 肿、脉络膜新生血管、周边视网膜血管异常、黄斑萎缩、黄斑劈裂、黄斑 裂孔、视网膜脉络膜萎缩、视网膜裂孔、孔源性视网膜脱离等眼底疾病， 青光眼、白内障、斜视等眼部疾病的风险也显著增加。因此，高度近视患 者应在医生的帮助下，保护视力的同时，更应防控相关的眼部并发症，尽 量减少致残致盲的风险。第三部分：指南（2024年版）的全文学习近视防治指南（2024年版）近年来，我国近视发生率居高不下，近视已成为影响我国国民尤其是 儿童青少年眼健康的重大公共卫生问题。流行病学调查发现，病理性近视 相关眼底病变已成为我国不可逆性致盲眼病的主要原
9、因之为做好儿童 青少年近视的防治工作，制定本指南。一、近视的定义、分类与分期、临床表现与诊断要点（一）定义。人眼在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之 前，称为近视，是屈光不正的一种类型。（二）分类与分期。1 .根据屈光成分分类：（1）屈光性近视：主要由于角膜或晶状体屈光力过大或各屈光成分的 屈光指数异常，屈光力超出正常范围，而眼轴长度基本在正常范困。屈光 性近视又可分为曲率性近视、屈光指数性近视和调节性近视三种。（2）轴性近视：由于眼轴延长，眼轴长度超出正常范围，角膜和晶状 体等眼其他屈光成分屈光力基本在正常范围。轴性近视是最常见的近视类 型。2 .根据病程进展和病理变化分
10、类：（1）单纯性近视：近视度数一般在600度之内，大部分患者的眼底无 病理变化，进展缓慢，用适当的侵片即可将视力矫正至正常，其他视功能 指标多正常。（2）病理性近视：视功能明显受损，远视力矫正多不理想，近视力亦 可异常，可发生程度不等的眼底病变，如近视弧形斑、豹纹状眼底、黄斑 部出血或新生血管，可发生形状不规则透见白色巩膜的脉络膜萎缩灶，或 有色素沉着呈圆形黑色斑（FUChS斑）；视网膜周边部格子样变性、囊样变 性：在年龄较轻时出现白内障、玻璃体液化、混浊和玻璃体后脱离等。与 正常人相比，发生视网膜裂孔、脱离、黄斑区脉络膜新生血管、黄斑出血 和开角型青光眼的危险性明显增大。病理性近视常由于眼球
11、前后径变长， 眼球较突出，眼球后极部扩张，巩膜局部向后膨隆形成后巩膜简萄肿。3 .根据近视度数分类：按照睫状肌麻痹后测定的等效球镜（SE）度数 将近视分为低度近视、中度近视和高度近视三类（等效球镜度=球镜度 +1/2柱镜度）：低度近视：近视度数在50度至300度之间（-3. 00DSE-0. 50D）:中度近视：近视度数在300度至600度之间（-6. 00DSE-3.00D）；高度近视：近视度数超过600度（SEW-6. 00D）。4 .根据公共卫生层面防控策略分期：（1）近视前驱期（近视前驱状态）：指儿童经过睫状肌麻痹验光检查 后，虽然还未发生近视，但远视储备已低于正常年龄范围的下限，即远
12、视 储备不足，是近视发生的高危群体。近视前驱期的儿童通过增加户外活动 时间、减少近距离用眼负荷等综合措施干预，可有效减少近视的发生。（2）近视发展期：指己经发生近视的儿童，每年近视进展速度超过50 度，但还未发展至高度近视的阶段。近视发展期的儿童青少年通过用眼行 为干预，及在医生指导下采取有效的矫正和控制措施，从而避免发展为高 度近视具有重要意义。（3）高度近视期:当近视度数超过600度或眼轴长度226. 00时即 进入高度近视阶段，此时周边视网膜变性、近视性黄斑病变等病理性近视 并发症的发生率明显增高。高度近视期应监测最佳矫正视力、眼轴长度和 眼底等，警惕高度近视向病理性近视的进展。（4）病
13、理性近视期:随着眼轴增长,眼底出现后巩膜葡萄肿、脉络膜 视网膜萎缩、视网膜劈裂、视网膜脱离、黄斑裂孔、漆裂纹、黄斑出血、 脉络膜新生血管等特征性近视眼底病变时，即为病理性近视阶段。病理性 近视期如视力无明显下降可定期监测屈光度、眼轴长度和眼底结构变化等; 如突然出现视力下降、视物变形、眼前黑影显著增加、持续闪光感等应立 即到医院就诊。（三）临床表现与诊断要点。需要综合考虑视觉症状、屈光度和屈光成分等，还要考虑到双眼视功 能、近视性侦、近视进展速度以及近视并发症等，具体如下：1 .远距离视物模糊，近距离视力好，初期常有远距离视力波动，注视 远处物体时眯眼。2 .通过客观验光和主觉验光，必要时通过
14、睫状肌麻痹验光确定近视。3 .近视度数较高者，除远视力差外，常伴有飞蚊症、漂浮物感、闪光 感等症状，并可发生程度不等的眼底改变。二、近视的影响因素及预防（一）环境因素。1 .近距离用眼：近距离用眼被公认为是影响近视发生发展的重要危险 因素，与近视的发展呈正相关。除了近距离用眼的总量外，近距离用眼持 续时间长（45分钟）和阅读距离近（V33厘米）等也是近视的危险因素。 家长可以采取科学的手段监督和培养儿童青少年养成良好的近距离用眼习 惯。2 .户外活动：户外活动时间与近视的发病率和进展量呈负相关，是近 视的一种重要保护因素。因此，提倡儿童在学龄前就开始增加户外活动时 问，每天户外活动至少2小时。
15、提倡学校多支持学生课间进行户外活动， 提侣放学后和周末在家庭主导、家长或监护人参与下多带孩子到户外活动, 从而达到每日户外活动时间量。3 .读写习惯：不良读写习惯是近视的危险因素。写字时歪头、握笔时 指尖距笔尖近（2厘米）的儿童青少年近视,患病率较高。应培养良好的读 写习惯，握笔的指尖离笔尖寸（3.3厘米），胸部离桌了一拳（67 ffi 米），书本离眼一尺（33厘米），保持读写坐姿端正，不在行走、坐车或 躺卧时阅读。4 .采光照明：读写应在采光良好、照明充足的环境中进行，桌面的平 均照度值不应低于300勒克斯（IUX）,并结合工作类别和阅读字体大小进 行调整，不在光线过暗或过强的环境下看书写字
16、，以避免眩光和视疲劳等。5 .眼保健操：眼保健操可以缓解眼睛的疲劳症状。临床研究表明，与 不做眼保健操相比做眼保健操可以减少调节滞后，改善主观视疲劳症状， 从而有助于延缓近视的发生发展。亦可采用中医穴位电刺激等中医外治法 改善调节功能异常。6 .其他：近视发生发展的其他环境因素还包括过多和不科学使用电子 产品、睡眠时间不足、昼夜节律紊乱、甘养不均衡等。（二）遗传因素。单纯的低中度近视多是由环境与基因共同作用的结果。目前已有较多 近视相关基因的家系研究、双生子研究及群体遗传学研究表明：父母近视 的儿童发生近视的风险明显增大，而且与父母近视的度数呈正相关。对于 高度近视，尤其是早发性高度近视及病理
17、性近视者，遗传因素的作用更为 明显。近视基因与环境因素之间可能存在基因-环境交互作用，父母高度近 视或携带高度近视致病基因的儿童，更应当注意减少近视的危险环境因素 暴露。三、近视的相关检查从新生儿期开始应定期接受儿童眼保健及视力检查，24月龄开始进行 屈光筛查，早期发现儿童常见眼病、视力不良及远视储备不足。从幼儿园 时期，应定期检查孩子的视力、屈光度，以及眼轴长度、角膜曲率和眼底 等，根据年龄评估远视储备情况，建立儿童视力和眼屈光发育档案，有助 于早期发现视力不良、有近视倾向和已近视的儿童，从而分档管理并制定 相应干预措施.对于有高度近视家族史的儿童应加强定期随访，进行重点 防控。（一）一般检
18、查。L视力检查：视力检查是发现近视的第一步，通过视力检查，可以简 便迅速地将可疑近视与正视眼儿童区别开。常规视力检查距离为5米，视 力检查应在中等光亮度下进行。如采用后照法（视力表灯箱、投影或视频 视力表），建议视力表亮度为80320cdm2.目前，视力表亮度为 160cdn2作为使用标准而广泛应用。如采用直接照明法（印刷视力表）， 建议照度为2007001ux测量时遮盖对侧眼，注意不要眯眼、不要压迫被 遮盖眼。一般先查右眼后查左眼。检查时，让被检查者先看清最大一行视 标，如能辨认，则自上而下，由大至小，逐级将较小视标指给被检查者看, 直至查出能清楚辨认的最小行视标。被检查者读出每个视标的时间
19、不得 超过5秒。如估计被检查者视力尚佳，则不必由最大一行视标查起，可酌 情由较小字行开始。记录视力时.，应当标注所采用的视力表类型。学龄前儿童视力检查界值必须考虑年龄因素，中华医学会眼科学分会 斜视弱视学组提出，35岁儿童视力的正常参考值下限为0.5, 6岁及以上 儿童视力的正常参考值下限为0. 7。裸眼视力低于同年龄正常儿童的视力下 限要怀疑屈光不正（近视、远视、散光）甚至弱视。2 .裂隙灯检查：了解眼睑、结膜、角膜、虹膜、前房、瞳孔和晶状体 等情况。3 .眼底检查：眼底检查包括彩色眼底照相、直接检眼债检查、间接检 眼镜或前置镜检查等。彩色眼底照相拍摄标准：应当以视盘与黄国的中间 点为中心，
20、曝光适中，对焦清晰.近视度数大于300度者或视网膜有近视 病变（如视盘旁菱缩弧、豹纹状眼底、黄斑部FUChS斑、后巩膜葡萄肿、 视网膜周边部眼底病变）者应进行定期随访。对于有漂浮物感或闪光感的近视患者，还应当散瞳后进行直接、间接 检眼镜或前置镜检查，并可通过压迫巩膜来检查周边视网膜是否有变性、 裂孔等。特别是对下列情况应重点检查：（1）视力低下及视力矫正不能达到正常者。（2）高度近视者。（3）突发性的有漂浮物感或合并有闪光感者。（4）屈光介质不清或混浊，存在玻璃体色素颗粒或玻璃体混浊者、高 度近视合并视网膜脱离者。另外，如一眼发生上述情况，详细检查对侧眼 对发现新的病变及其预防和治疗十分重要。
21、4 .睫状肌麻痹验光检查：睫状肌麻痹验光即通常所说的散瞳验光，是 国际公认的诊断近视的金标准。建议12岁以下，尤其是初次验光，或有远 视、斜弱视和较大散光者，以及验光过程中发现调节不稔定、矫正视力不 正常且不能用其他眼病解释者，应当进行睫状肌麻痹验光，确诊近视需要 配镜的儿童需要定期复查验光。临床上常用的睫状肌麻痹药物有居阿托品眼膏或凝胶、居盐酸环喷托 酯滴眼液和复方托毗卡胺滴眼液。战阿托品眼,膏或凝胶的睫状肌麻痹效果 最强，持续时间久，适用了 6岁以下的近视儿童，尤其是远视和斜弱视的 患者苜选使用阿托品眼膏或凝胶散瞳。图盐酸环喷托酯滴眼液的睫状肌麻 痹效果仅次于阿托品眼膏或凝胶，且作用时间较
22、短，可考虑作为不能接受 阿托品眼膏或凝胶时的替代，以及712岁近视儿童的散瞳验光。复方托 毗卡胺滴眼液持续时间短，睫状肌麻痹作用强度在三者中最弱，适用于 1240岁人群，临床上也可用于712岁近视儿童的散瞳验光。需要注意的是，睫状肌麻痹后的验光结果可让医生对该眼无调节状态 下的屈光不正情况有初步了解，但并非就是最好的矫正处方，最后的矫正 处方需权衡双眼的屈光情况、主觉验光情况、双眼平衡、眼位及患者的具 体视觉要求后确定。（二）特殊检查。1 .远视储备检杳：新生儿眼球一般为远视眼，屈光度约为+2.50 +3. 00D,这种生理性远视称为远视储备，随着生长发育逐渐降低，般约 到1215岁发育为正视
23、（屈光度为-0.50+0.50 D之间），这个过程称 为正视化。如果过早过多近距离用眼，如在6岁前已消耗完远视储备，则 在小学阶段极易发展为近视。准确检测远视储备须在充分麻痹睫状肌的基 础上进行验光。6岁学龄儿童的远视储备平均为+L38D,随后每年以平均 +0. 12D的速度减少，89岁的下降幅度最为明显C0.37D） , 15岁时远视 储备约为，0.31D。有研究提示，与年龄对应的远视储备是近视发生的最佳 预测指标。需要强调远视储备如果超过相应年龄的远视储备上限，应关注儿童是 否患有远视眼。此外，如果远视储备在正常范围内，还应关注儿童的视力 状态是否在正常范围内（标准见视力检查）。2 .眼轴
24、长度检查：眼轴长度在出生时约为16un, 6岁时平均约为 22. 5mm,此后以每年约0.10.2mm的速度生长，15岁可达到23. 4mm,接 近成人水平。发育期儿童的眼轴长度增长过快是近视发展的趋向因素，但 应考虑到伴随正常生长发育的眼轴增长，即生理性眼轴增长，其增长速度 -般平均每年不超过O. 2mm,如超过0. 2mm需高度重视。四、近视的矫正和控制（一）框架眼镜。框架眼镜是最简单、安全的矫正器具，对于近视儿童，应至少每半年 进行一次复查。目前比较公认的是，过矫会导致调节过度，加重近视发展, 应当避免。单焦镜为临床常见框架眼镜的类型，近年来特殊光学设计的框 架眼镜也成为临床可供选择的近
25、视矫正措施，特殊光学设计的框架眼镜对 于近视进展较快的儿童有一定的控制效果。（二）角膜接触镜。1 .软性接触镜：可用于近视的矫正，部分儿童可用于恢复双眼视和促 进视觉发育。多焦软镜可以在定程度上延缓儿童近视进展。无自理能力 的儿童若有需求必须在医师指导和家长细心护理下使用。2 .硬性透气性接触镜（Rigid Gas PermeabletRGP） ： RGP镜适用于 有需求而又无禁忌证的任何年龄配戴者：近视、远视、散光、屈光参差者, 尤其是圆锥角膜及角膜瘢痕等所致的不规则散光可优先考虑选择。3 .角膜塑形镜（Orthokeratology, OK镜）:临床试验发现长期配戴角 膜塑形镜可延缓青少年
26、眼轴长度的进展。角膜塑形镜是一种逆几何设计的 硬性透气性接触镜，通过配戴使角膜中央区域的弧度在一定范围内变平， 从而暂时性降低一定量的近视度数，是一种可逆性非手术的物理矫形方法。 在般接触镜适应证与非适应证的基础上，重点强调未成年儿童需要有家 长监护配合治疗，规律随诊，预防感染。对于较高屈光度等疑难病例，需 由临床经验丰富的医师酌情脸配。（三）药物。目前，低浓度阿托品滴眼液是经过循证医学验证能够有效延缓近视进 展的药物，与各种特殊设计的眼傥及接触镜联合应用能增强近视控制的效 果。低浓度阿托品滴眼液需要在专业医生指导下规范使用，遵医嘱定期随 访。(四)手术矫正。近视的手术矫正是通过手术方式改变眼
27、的屈光度，目前在临床上主要 方法有激光角膜屈光手术和有晶状体眼人工晶状体植入术。近视矫正手术 需要严格按照各类手术的禁忌证和适应证进行检查和实施，主要适用于18 岁以上、屈光度稳定的近视人群。应当注意手术只是矫正了屈光度，并未 从根本上治愈近视，术后仍然需要定期检查眼底等。此外，近视术后仍有 一部分人的度数还在增加，因此术后仍要注意用眼卫生，避免过度用眼。 手术可分为以下几类：L激光角膜屈光手术：对于年龄在18岁以上，屈光度稳定2年以上 (每年屈光度变化不超过50度)，符合相应规定的角膜厚度、屈光度及预 设切削深度等条件可选择激光角膜屈光手术。激光角膜屈光手术主要分为 两类：激光板层角膜屈光手
28、术和激光表层角膜屈光手术。激光板层角膜屈 光手术通常指以机械刀或飞秒激光辅助制作角膜曲的准分子激光原位磨镶 术(Laser in Situ Keratomileusis, LSIK : Femtosecond Laser- assisted LSIK,FS-LSIK),也包括仅以飞秒激光完成微小切口角膜基 质透镰取出的术式(Sma 11 Incision Lenticule Extraction, SMILE ) 0 激光表层角膜屈光手术包括准分子激光屈光性角膜切削术(Phot。 Refractive Kcratcctomy, PRK)等。4 .有晶状体眼人工晶状体植入术：一般适用于近视度数较
29、高、不愿意 戴眼镜但又不适合激光角膜屈光手术，并满足相应手术适应证者。有晶状 体眼人工晶状体植入术是在保留H然晶状体的情况下，在后房植入负度数 人工晶状体来矫正近视。五、病理性近视及相关并发症的治疗措施病理性近视相关眼底病变已成为我国不可逆性致盲眼病的主要原因之 。病理性近视患者眼轴不断增长、后巩膜葡萄肿不断进展，患者常出现 相应的眼底病变，导致视网膜和脉络膜变薄，出现漆裂纹、脉络膜新生血 管、黄斑萎缩、黄斑劈裂、黄斑裂孔、视网膜下出血、视网膜变性和孔源 性视网膜脱离等视网膜疾病，从而造成严重的、不可逆性视力损害。病理 性近视除了显著增加眼底病变的风险，也会增加青光眼、白内障和斜视等 眼病的风
30、险。针对眼底病变及并发症的治疗：(-)激光光凝治疗。近视伴周边视网膜裂孔、变性和(或)玻璃体牵引，可予以预防性视 网膜激光治疗避免视网膜脱离的发生。(二)抗血管内皮生长因 F治疗(VaSCUIar Endothelial Growth FactortVEGF) 0目前临床研究表明对于治疗病理性近视继发的黄斑下脉络膜新生血管, 可予玻璃体腔内注射抗VEGF药物。(三)手术治疗。L 后巩膜加固术(PoSteriOr Scleral Reinforcement, PSR)：对 于青少年发展迅速的进行性近视，近视度数超过600度，每年进展超过100 度，伴有眼球前后扩张，后巩膜葡萄肿形成，伴有或不伴有
31、视力下降：年 龄20岁以上者，近视度数超过1000度，视力进行性下降，后巩膜出现明 显的葡萄肿；年龄大于5560岁者，尽管屈光度不增加，但合并有明显的 视网膜、脉络膜退行性变，可应用后巩膜加固术。高度近视合并视网膜脱 高，在视网膜复位手术的同时可行后巩膜加固术。5 .孔源性视网膜脱离复位巩膜扣带术：对于不合并严重增生性玻璃体 视网膜病变的视网膜脱离：不合并后极部视网膜裂孔的视网膜脱离：不合 并脉络膜脱离的视网膜脱离，可应用孔源性视网膜脱离复位巩膜扣带术。6 .玻璃体手术：对较严重的孔源性视网膜脱离，如高度近视黄斑裂孔 性视网膜脱离、伴有明显增生性玻璃体视网膜病变的视网膜脱离等，可应 用玻璃体手术（联合黄斑前膜或内界膜剥除），具有较高的视网膜复位率。