笨拙的螃蟹PPT课件教案图片参考.docx

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1、 活动目标:1、观察画面,了解螃蟹尼尼对笨拙的大钳子从不喜欢到喜欢的心理变化。2、理解故事内容,知道从不同角度看问题。3、乐意关心、安慰、帮助同伴,体验帮助同伴的快乐。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动准备:心理准备:认识各种海洋的生物物质准备:1、自制PPT笨拙的螃蟹2 、螃蟹手偶一个3、统计表一张活动过程:一、谈话导入。师幼互动打招呼1、这只螃蟹长有哪些特征?追问:尼尼不喜欢自己的大钳子,这是为什么呢?小结:尼尼的钳子太大了,做起事情来一点也不方便,让尼尼变得很笨拙。二、教师有感情讲述故事,激发幼儿阅读、理解故事。1、故事中尼尼和伙伴们玩了什么游戏?

2、他们游戏玩的顺利吗?2、在玩吹泡泡游戏的时候,发生了什么事情?3、出示手偶,小朋友们,你认为尼尼的大钳子碍事吗?4、尼尼这么伤心难过,小伙伴们是怎么安慰它的?如果你也是它的朋友,你会用什么方式安慰它。三、倾听故事,理解从不同角度看问题。1、章鱼在哪?躲到那里去了?请你找一找,说说它在哪?2、只听到“救命”的声音,章鱼是遇到什么危险了吗?过渡句;这时候尼尼想到了一个好办法,它会怎样去帮助、解救章鱼?四、游戏“拯救章鱼” ,教师讲述螃蟹救章鱼的过程,激发幼儿救助章鱼的欲望。1、刚才尼尼是怎么解救章鱼的,结果怎么样了?2、在解救章鱼的过程中,尼尼的钳子发挥了很大的作用,那大钳子做了哪些动作呢?(学习砍、切、撕、抛的动作)角色扮演,拯救章鱼4、现在你还觉得尼尼的大钳子碍事吗?(进行第二次投票)用好听的词语夸夸尼尼、夸夸大钳子吧。活动延伸提问:你们与没有这样的经历,自己很不喜欢的事或物,发现了它的好处就慢慢喜欢了?出示手偶小结:“之前我这么不喜欢我的大钳子,现在我终于知道笨拙的钳子是这么有用了”任何事物都有两面性,自己笨拙还是有用,关键是自己如何看待,换一个角度看问题,点也许会变成优点。让我们善于发现自己的优点,做一个自信的孩子。

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