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1、会计基础教材介绍,陈洪法 2012.07.17,本次讲座的内容,本教材的特点 本教材的知识结构 重点说明本教材区别于其他教材的内容 凭证、账簿的格式展示 几点设想 勘误的内容,本教材的特点,1体现国家新一轮职业教育教学改革精神，贯彻“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。 2采用项目和模块化教学设计，使教材编排和教学内容更加科学合理。 3采用案例教学设计，选用的案例紧扣教材内容，具有典型性、时效性和可操作性。 4突出教师教学和学生学习的便利性。 5注重以学生为主体，强调综合素质教育，着重培养学生的创新精神和独立思维能力，使学生获得为适应社会所需要的会计基础知识和基本技能，并在学习的基础上
2、了解企业差异，培养合作精神和社会公德意识。,本教材的知识结构,会计基本理论（项目一项目三） 会计核算内容及形式（项目四项目八） 会计工作管理（项目九）,会计基本理论,项目一 会计概述 项目二 账户与复式记账 项目三 借贷记账法的应用,会计核算内容及形式,项目四 会计凭证 项目五 账簿 项目六 财产清查 项目七 财务报表 项目八 会计核算形式,重点说明本教材区别于其他教材的内容,变化的主要内容： 章节结构的变化 经济业务的类型叙述 经济业务对会计等式的影响 借贷记账法的理论基础 试算平衡的叙述 成本的计算 账簿的设置和登记 错账的更正方法 凭证、账簿、报表 的设计等,基本未变化的内容： 概述 会
3、计科目、账户 会计凭证 账簿的基本内容 财产清查 财务报表 会计核算形式 会计工作管理,章节结构的变化,项目一 会计概述 项目二 账户与复式记账 项目三 借贷记账法的应用 项目四 会计凭证 项目五 账簿 项目六 财产清查 项目七 财务报表 项目八 会计核算形式 项目九 会计工作管理,第一章 概述 第二章 会计要素及会计平衡公式 第三章 账户和复式记账 第四章 会计凭证 第五章 会计账簿 第六章 主要经济业务的核算 第七章 财产清查 第八章 会计核算程序 第九章 财务会计报告 第十章 会计工作的组织和管理,经济业务的类型叙述变化,本教材经济业务类型 资产和权益同时增加（资金进入企业） 资产和权益
4、同时减少（资金退出企业） 资产之间有增有减 （资产形态的变化） 权益之间有增有减 （权益类别的转化）,其他教材经济业务类型 资产与权益同时增加 资产与权益同时减少 资产之间有增有减 权益之间有增有减,本教材 其他教材,经济业务对会计等式的影响图,本教材 其他教材,借贷记账法的理论基础,是会计基本等式。 （1）揭示了会计要素之间的数字平衡关系 （2）揭示了各会计要素增减变化的相互联系 （3）揭示了等式有关要素之间是对立统一的 会计基本等式作为借贷记账法的理论基 础，决定了借贷记账法的账户结构、记账 规则和试算平衡的基本理论。 按“记账符号账户结构记账规则 会计分录登记账户试算平衡“ 过程步步深入
5、。,没有体现。 按借贷记账法的特点体现的。,本教材 其他教材,试算平衡的叙述差异,只表述了编制公式和编制目的，且不系统。,本教材 其他教材,表述过程一目了然，易学易懂。,“成本计算”的变化,在存货采购和存货生产过程中涉及到成本时的自然叙述。没有刻意进行表述，也没有单独作为一个模块进行说明。因为会计基础不能涉及太深，又不能不涉及。,有些教材作为一个章节刻意进行了讲述，有些教材干脆没有涉及。,本教材 其他教材,“账簿的设置和登记”的变化,按会计核算形式的程序步骤进行叙述，做到前后呼应，即：日记账明细账总账总账与明细账的平行登记。 平行登记要点采用了“动词”形式叙述，即：同依据登记，同方向登记，同期
6、间登记，同金额登记。 平行登记结果的检查，采用“发生额及余额对照表”与后面的“账账核对”进行了衔接。,账簿的设置顺序，很多教材比较乱； “平行登记”很多教材放在会计基本理论的账户中进行讲述，很突兀，学生也很难接受。而放在明细账和总账设置及登记后面讲述，就自然有序了。,本教材 其他教材,“错账的更正方法”的差异,主要体现在“红字冲销法”上。具体分为红字全部冲销法和红字部分冲销法两种，并说明两种方法的适用范围。 需要说明的是，为了便于和银行对账，对涉及银行存款的错误凭证，不能使用红字部分冲销法和补充登记法更正错误，只能用红字全部冲销法更正。,很多教材并没有区分红字全部冲销法和红字部分冲销法。 更没
7、有表述银行存款的金额错误，只能采用红字全部冲销法进行更正；甚至有些教材举例说明了银行存款采用红字部分冲销法和补充登记法更正错误。,本教材 其他教材,其他有关的内容,轻科目、重账户（轻理论、重实践） 轻材料、重存货 轻成本计算、重过程操作,凭证、账簿的格式 收款凭证格式,付款凭证格式,转账凭证格式,通用记账凭证格式,库存现金日记账格式,银行存款日记账格式,数量金额式明细账格式,借方多栏式明细账格式,贷方多栏式明细账格式,借、贷方多栏式明细账格式,横线登记式账簿格式,总分类账格式,几点设想,争取尽快校正清样，尽快再版，给大家提供一本满意的教材； 争取再版时增加配套的习题集，该习题集主要体现理论知识
8、巩固和实践能力训练两个模块; 欢迎广大教师进行交流。 飞信号为：803712095 QQ号为：381770401 财经类专业培训QQ群号：249774008,勘误的内容,P11第五行 “应付工资、应交税金、应付利润”改为“应付职工薪酬、应交税费、应付股利”；第十一行“事业发展基金、集体福利基金、后备基金”改为“事业基金、职工福利基金、修购基金”； P21【例2-2】的“根据【例1-1】”改为“根据【例2-1】”； P49【例3-20】的“支付农业银行的”改为“支付农业银行当月的”； P52表3-3和3-4的结转完工产品成本对应的金额为红字金额； P56知识拓展去掉“也有现金流入，但这种现金流入
9、并不是因为销售商品而引起的“；,P59业务题”增值税进项税额“改为”增值税销项税额“；业务题”用途，支付广告费“改为”用于支付广告费“； P77记账凭证的概念改为”是由企业财会部门根据审核无误的原始凭证填制的，载有会计分录并作为记账依据的书面凭据“；表4-5的填制依据”根据审核后的原始凭证“改为”根据审核无误的原始凭证“；,P120第九行”自然损益“改为”自然盈溢“；倒数第八行”各种实物资产的清点“改为”各种货币资金、实物资产的清点“； P126-129的所有”待处理财产损益“改为”待处理财产损溢“； P134倒数第九行”资产-负债=所有者权益“改为”资产=负债+所有者权益“； P146图8-
10、1中的”记账凭证和日记账的内容“改为”收、付、转凭证，库存现金日记账“; P151图8-7的最后一行的金额为”红字金额“；,图8-13、图8-14、图8-19、图8-24中的”月初余额“改为”月末余额“； P166和P169业务题的”模块一“改为”模块二“； P168图8-40中表内的”贷方科目“改为”借方科目“； P179中的”3.1 会计档案的概念和特点“改为” 3.1 会计档案的概念和内容“；”3.1.1 会计档案“改为” 3.1.1 会计档案的概念“； P181中的”3.1.3“改为”3.2“,表中的金额应右对齐，其他内容应居中或左对齐； 各类计算表格和各种账簿应采用开口式。,谢 谢,肇庆代办公司注册 http:/ 卯雪晴嵁,