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1、第 1 页 英语教师年度工作总结：让双语学习成为享受 特征码 UtDdmHrPeBvVuzYOmUDX 兴趣是最好的教师，让孩子们对学习产生兴趣，从枯燥的教学 模式中走出来，从那种教师给学生布置学习任务，我要你学， 学生被动地学习，被动地接受而转变为学生自己感兴趣，产生 强烈的求知欲，感受求知的乐趣，感受获得知识的成就感和欢 乐。双语教学尤其如此。 “双语教学”既不同于普通的外语教学，也不同于用母语 进行的学科教学， “双语教学”的意义在于通过双语的教与学架 设一座由母语专业知识体系到外语专业知识体系的桥梁，双语 教学的实践更是一种新的教学理念和学习方式的探索，是在师 生互动中展开教学 的一种
2、新的教学摸式。如果教学方法不当， 课堂沉闷乏味，只会加重学生的负担，使学生产生畏惧心理， 畏难情绪，失去学习的乐趣和动力，产生厌学心理，影响青少 年的健康成长。笔者从事历史与社会一门课的双语教学， 在教学过程中，一点点地摸索，得到点滴体会，愿与大家共同 交流。 Motivation动机原则 激发学生的学习动机，会产生巨大的学习动力。动机是激 第 2 页 励人们进行某种活动的内部动力或内部原因。学习动机指“激 发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，导致行为朝向 一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 ” 动机越崇高，所产生的动力就越强大，越持久。如“为中 华之崛起而读书”就是激发周恩来
3、刻苦学习的动机，是一种崇 高的动机。在课堂上，我对学生说：汉语是世界上使用人数最 多的语言，也是最难掌握的语言，我们有幸为中国人，天然的 有利条件使我们能流利地使用汉语表达我们的思想，我们在语 言的世界里已拥有了一件强大的武器；而英语，是世界通用语 言，随着中国加入世界贸易组织，中国与世界的联系日益紧密， 全球经济趋向一体化，要想在激烈的国际竞争中处于优势，我 们就需要了解世界和让世界了解中国，只有这样，才能更有效 地参与国际竞争。英语就是我们交流的工具和武器。就像马克 思所说：A foreign language is a weapon in the struggle of life(外语是
4、人生奋斗的武器)。如果掌握了这两种强大的语 言，我们就拥有了征服世界的最强大的武器，从而激起学生的 学习热情和学习动机。 “学习动机对学习有推动作用，具有强烈 学习动机的学生，往往具有认真的学习态度和坚强的学习毅力” 。 学习动机会产生巨大的学习动力，产生学习的渴望。有了 想努力学好英语的动机，学生就会把双语课当作难得的学习机 会，拓宽视野，增加知识的吸取通道。 第 3 页 Hobby兴趣原则 只有动机还是不够的，还要引发学生学习的兴趣，因为兴 趣是最好的教师。兴趣会使学习者在学习时感到，学习不是任 务，没有压力，而是一种快乐，是一种高层次的享受。 “兴趣维 持着个体恒常的脑的优越状态。兴趣驱
5、使人指向所愿意接近的 对象，驱策人对事物进行钻研和探索，这一特点使人易于保持 积极状态，兴趣能派生快乐和安逸，舒畅和满意。 ” 双语教学中，一定要运用适当的方法引发学生的兴趣，让 学生感受到英语的魅力，感受到学习的乐趣。 结合教学内容我引用一些精美的小诗（beautiful little poems）来领略语言的美丽，来消化课堂知识。如讲述人应有善 良的品德时，我引用了英国诗人卡里的是诗歌善良的心地是 花园： Kind hearts are the gardens, 善良的心地是花园， Kind thoughts are the roots, 善良的思想是根株， Kind words are
6、the blossom, 善良的语言是花朵， Kind deeds are the fruits . 善良的行为是硕果。 优美的诗歌，陶冶孩子们的心灵，使学生体会到善良的品 质的宝贵，把抽象的理念变得生动、形象。 在双语教学中，还可以引用外语电影（movies）原文，如 在讲述家庭一课时，我引用电影阿甘正传中女主角的 一段话：My God! Make me a bird, so I can fly, far far 第 4 页 away from here.(上帝啊，把我变成一只鸟吧，让我远远地飞 离这里吧)。精彩的对白，强烈的情感，使孩子们认识到，家庭 的幸福有多么重要。而且当孩子们感到原来外文原版电影的对 话我们也能懂，会增强他们学习的信心和乐趣。