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1、 八年级物理第一学期电子备课教案学 科：物理 主备教师： 个案教师： 教学内容声与现代科技（二）课时序号教学目标知识与能力 1.了解声在现代技术中的应用。 2.了解回声与共鸣。 3.了解混响现象。过程与方法 通过阅读文字、图片,观看录像资料,获得有关声知识的应用。情感、态度与价值观 介绍声在现代技术中的应用，培养学生热爱科学的情感。教学重点教学难点重点：（1）、回声（2）、培养学生热爱科学的情感。难点：（1）、共鸣。（2）、能识别常见声学应用事例是超声还是次声应用。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“” ）独立新备修改材料出处http:/中文域名：百度文库教学设计（教流
2、程作业及板书设计） 1.情景创设、提出问题 先让学生观看有关动物利用声的动画和录像.重新看P41图3-1-16(动物的声音).提出以下问题:什么是超声波、次声波？动物是如何利用声音的?你知道哪些声在生活和其他方面的应用？进而组织学生进行课堂讨论。 2.过程展开 （1）超声是个多面手 超声波与可听声有一样的传播速度,并遵循反射、折射和绕射等传播规律.但由于频率很高,因此又具有奇特的性质，例如在均匀的介质中定向直线传播；与一般声波相比，它的功率很大等等。利用超声波的这些特性，可以为人类服务。 让学生观察教材中图3-4-5声呐探测的示意图，提出一些问题：声呐能测距的原理是什么？利用声纳测量海底的深度
3、,需要知道什么?需要测出什么?然后利用什么公式进行计算? 并引导学生通过思考复习有关声速的概念以及回声现象后，了解声纳测距、定位的原理。 教师还可介绍根据反射波的强弱可测出被测物的大小和形状.并由此进一步说明教材中图3-4-6的B超的基本原理。 解释超声加湿器。 （2）次声本领大 次声波的频率大至为1Hz-20Hz,由于次声的频率很低,因此显示出它种种的特性.最显著的特性是传播的距离远,而且不易被吸收。 指导学生阅读教材,并对次声的应用进行归纳。向学生简单解释海洋中的次声以及自然灾害中产生的次声等等。根据教学资源提供的内容进行进一步的展开。（3）声识别技术介绍 让学生自己先阅读教材有关内容，然后自由讨论发挥与动物有关的声现象。二 反思总结，布置作业 1请学生总结本节课的主要内容，老师再作适当补充。 2.老师进一步强调本节课的重点、难点和关键点。请学生反思自己本节课的学习情况，谈谈收获和体会。 3.课后作业：P53 “发展空间修改、调整板书设计 四节 声与现代科技（第二课时） （一）超声是个多面手(二）次声本领大（三）声识别技术介绍