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1、第 1 页 教师英语教学个人工作总结:注重文化教学 特征码 OBejxFnHFSFjnvrmyMYv 20XX-20XX 学年结束了，又比别的年级早休息了一个月，悠哉 游哉的日子开始了，懒散了几天之后，该总结一下这个学年了。 本学期的最大收获在句法教学上。这个学年的寒假是十几 年来的第一个不补课的假期，假期里一边陪女儿做作业，一边 把这几年在英语教学上的一些想法整理出来，不知不觉竟写了 五六万字，后来把其中的关键部分抽出来，编成了英语基础 句法十讲 。在下个学期的教学与辅导中，不断把十讲加以 完善，通过高考成绩看，教学和辅导的效果还是很让我满意的。 我教的两个班的 130 名考生英语高考成绩在
2、 130 分以上的将近 40 人，大部分都在 120 分以上，这说明今年下个学期的以十 讲为基础的句法教学还是很成功的。 除了句法教学之外，我在下个学期的教学中把前几年在作 文教学上的一些想法和做法系统化了，逐渐形成了自己在英语 作文教学上的思路与做法，积累了一部分材料，基本做到了 “费力少，效果好” ，整个学年我只批改了一次作文，但是最后 第 2 页 的效果一点也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至还要好一 些。不过现在只能说这些做法是有效的，以后还需要进一步的 系统化工作。 词法的重要性一直潜藏在我的意识中，但是一直没有自觉 的系统教学，前几年的教学中也做了不少词汇方面的工作，但 是没有像今
3、年这样提高到理论的高度，并从理论的高考自觉地 进行词汇教学。除了词汇教学意识的提高，还有材料的积累。 我在网上找到了一份约 400 个词的基础词汇表，并在教学中不 断地晚上，现在基本确定了基础词法教学材料 3COME 文档欢迎 您!。 以前的教学中只知道不断地强调阅读、写作等能力的重要 性，今年有了一个豁然开朗的感觉，确定了英语教学的大体框 架，也确定了不同教学侧面的基本内容和教学思路。 除了以上这些语言知识和语言能力的教学之外，我有幸参 加的一个有关国际理解教育的教育部课题为我的教学开拓了一 个全新的领域：文化教学。即除了知识和能力之外，还应注重 文化教学，而这个方面往往被忽视了。其实我学过的硕士课程 中有一门跨文化交际 ，但是当时只为了学而学，现在才恍然 大悟，文化本来就是英语教学的一个方面。后来参加了苏州外 第 3 页 国语学校办的一个有关跨文化交际和中学英语教学的会议，思 路渐渐清晰起来，英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解 教育、跨文化交际能力原来是有着内在联系的。今后的教学除 了语言知识和语言能力之外，还应重视英语文化的教学。至此， 大概就形成了这样的框架： 一、语言知识 1. 词汇 2.语法（词法、句法） 二、语言能力：听说读写能力 三、跨文化交际能力 20XX 年 7 月 5 日