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1、学校：武阳西街小学年级：六年级 备课组：六年级语文组 主备人：梁婛彩 审核：沈杰明 西小： 班级： 小组名： 姓名：课题 黑孩子罗伯特课型预习+展示学习目标1、 正确、流利有感情的朗读课文。学习“冲鼻、霉臭、寒战、橱窗、撵”等词语，理解“奚落、惊恐、小心翼翼”等词语在课文中的含义。2、了解罗伯特在备受歧视的环境下积极、豁达的人生态度，感悟他善良、宽容的美好品质。树立种族平等的意识，呼唤人与人之间的平等、关爱。重难点体会本文刻画人物的方法动作描写和心理描写 。课时安排导学过程教师复备栏学生笔记栏预习导学 一、预习目标：1、通过各种形式的朗读加深对课文内容的理解。二、预习指导：1、自读课文，初步了
2、解课文内容2、给课文段落标上序号。课内探究一、文章围绕罗伯特主要写了什么事情？ 2、 课文中哪些地方能看出罗伯特备受歧视？找出相关句子读读。谈谈你的感受。 3、 找出对罗伯特心理描写的句子读一读，体会他是一个怎样的孩子？小学语文导学案学展示汇报 集体展示三个探究点板书：备受歧视，主动捐款，获得拥抱。达 标 测 评一、听写课文中的重点的词语： 拓 展 延 伸 1、这仅仅是马丁.路德.金的梦吗？这还是谁的梦？（黑人、全人类）大声读出我们的梦吧！来你最想把这句话送到哪里去？大声朗读把它送到地球的每一个角落。2、我们的生活中还有很多像罗伯特这样处于的弱势的群体，有身体上的、智力上的、家庭上的等等，学了这篇文章你想说点什么？ 课 后 反 思1、这节课我的收获是：2、这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）：3、我努力的方向是（课后如何改进不足）：