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1、教学基本信息课题尿液的形成和排出是否属于地方课程或校本课程否学科生物学段： 七年级下册年级初一相关领域自然科学教材书名： 生物学 出版社： 北京出版社 出版日期： 2013 年 12 月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者陈艳敏北京市第五十中学13691318681实施者陈艳敏北京市第五十中学13691318681指导者宋立北京东城区研修学院课件制作者其他参与者教学背景分析教学内容：七年级下册第七章第二节尿液的形成和排出学生情况：初一的学生，有一定的分析思维能力教学方式：讨论法教学手段：PPT 动画、视频教学目标（一）知识目标1.概述尿液形成过程中肾小球的滤过作用2.说明尿液形成过程中的物质
2、变化。（二）能力目标通过对比肾小囊腔中液体与肾小球血浆成分的异同，提高分析问题及逻辑思维能力。（三）情感态度与价值观目标1.通过分析肾小球适合滤过的结构特点，进一步形成生物体结构与功能相适应的生物学观点。 教学重点：尿液的形成过程的滤过作用教学难点：通过对表格数据的分析和判断，概述尿液形成中肾小球的滤过作用教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排肾小囊腔的液体的来源问题：可能来自肾小球中的血液，如何通过实验证明？资料1：科学家利用微穿刺技术取得肾小囊中的液体并进行微量分析。出示表格。问肾小囊腔中的液体与血浆的成分相比，二者有什么异同？实验结果可以得出什么结论?学生分
3、析得出结论认同科学的发展与技术进步是紧密联系。30肾小球的滤过作用肾小囊腔的液体与肾小球中的血液相比，没有血细胞和蛋白质，肾小球中的血液通过什么过程到达肾小囊腔？出示动画显示过程。指导学生分析肾小球中的血液到达肾小囊腔的结构。播放动画观察肾小球和肾小囊内壁的滤过作用。出示资料2：电子显微镜下的肾小球和肾小囊内壁结构示意图，观察肾小球和肾小囊内壁上的空隙。观看思考猜测毛细血管壁和肾小囊内壁可能的结构。观察通过分析结构，进一步理解肾小球的滤过作用通过设疑引出后续学习内容学习效果评价设计评价方式过程性评价评价量规在课堂讨论过程中，发言突出的学生过程性评价分数较高；每位学生学案的完成情况，可作为作业的评价；阶段测验及模块考试，可检测本节课学生知识性目标的达成情况。2