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1、郭圩小学四年级数学导学案课 题图形分类年级四年级课型新授课课时2主备人孟凡春执教孟凡春学习目标1、 会根据图形的特征将图形进行分类；2、 实践操作，体会三角形和平行四边形的特性，并能用它们的特性解释生活中的现象。重、难点预测 将图形按照一定的特征进行分类；动手实践，总结三角形和平行四边形的特性。学 习 过 程补充与反思一、图形分类我能行（尽力独立完成，不会再请教） （1） 、对号入座（填序号） 三角形( ) ；长方体( )；圆( )；正方体( )；长方形( )；球体( )；正方形( )；平行四边形( )；圆柱( )（2） 、分类（一）、平面图形有( ) 立体图形有( ) 他们的特征分别是( )
2、 、( )。（3） 、分类（二）、平面图形还可以分为( )和( )，他们的特征分别是( ) 、( )。（4） 、想一想，接下来还可以怎么分，小组内说一说。2、 实践活动、合作探究（小组合作总结三角形和平行四边形的特性）1、小组合作，每组组装一个三角形和平行四边形； 我的合作体会是（ ）。2、 两两合作：拉扯三角形的对边，我们发现( ) 这说明三角形具有( ) 特性。3、 两两合作：拉扯平行四边形的对边，我们发现平行四边形( )说明平行四边形具有( )特性。3、 活学活用我能行从实际生活中找出三个运用到三角形和平行四边形特性的例子，并简要说明；例1、 说明： ；例2、 说明： ；例3、 说明： 。课堂小测试一、填空、1、 图形可以分为( )图形和( )图形；2、三角形具有( )特性，平行四边形具有( )特性。二、判断、1、 三角形容易变形，平行四边形不容易变形（ ）2、圆和球体都是立体图形（ ）3、五角星和平行四边形都是四边形（ ）三、作图： 画出一个为6，宽为4的长方形，并用一条线段将它们分成两个完全相同的三角形。（在背面作图）知识梳理：