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1、教学设计与反思课题Module 3 Unit 1 I like football课时一授课对象 三 年级教学目标1.掌握单词like basketball table tennis morning exercise ouch them football和句子I like.I dont like.并能做到听、说、读.2，培养学生热爱体育运动，并为做出贡献打下基础。3，能够结合学过的知识描述自己的日常爱好如教学重点单词table tennis morning exercise的发音。教学准备彩色粉笔 图画卡片和实物教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一， 热身导入1， 师生
2、齐唱Module2的歌曲OLD MACDONALD HAS A ZOO。2， 唱完歌曲后，老师说：“今天我们再来学习一个关于狮子和其它动物的韵句。”3， 出示活动一的挂图，请学生说说动物的名称和特征。4， 听录音打着拍子说韵句，利用词卡学习单词like ，them.二新课教学活动二1， 引入新课，动物园的熊猫盼盼也在玩球。看在它身上发生了什么情况，咱们打开课本先看图,并听录音感知。2， 利用挂图和词卡学习单词basketball ，table tennis, morning exercises, football,them,ouch3，游戏操练单词。I like basketball，并假装摔
3、了一跤说3， 老师出示篮球说I like basketball，并假装摔了一跤说ouch,I dont like basketball.出示实物和图片，带来学生边做动作边操练句型。4， 听录音让学生跟读三遍课文。5， 请学生在小组内表演对话。二， 训练巩固活动三1，录音，请学生看图听录音，理解语句。教学like 的变化，当主人是I ,you, they或其他复数人称时，喜欢用like ,不喜欢用 dont.当主人换成he, she, it 或单个人名，这样的第三人称单数时，喜欢用likes,不喜欢用doesnt like .教学过程,2，再次播放录音，请学生跟读。活动四1， 请学生看图，了解活动要求，然后根据自己的真实喜好指图说出语句。三， 拓展四， 小小调查员小组活动，每个组员用I like. I dont like.说出自己喜欢和不喜欢的体育项目。五， 作业1，想同学说自己喜欢和不喜欢的体育项目。教学反思我近段时间在教学过程中充分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在教学过程中还是把体察学生在课堂上的心理感受，使学生喜爱英语课当重点，把教学的形式和学生当成备课的重点。尽量使教学形式多样，生动形象，激发个体的参与欲望，课堂的气氛要尽量轻松、愉快，重个体、重基础，让每个学生都能先把重点词句掌握牢固。