【工作总结】支教教师个人年终工作总结【三篇】.docx

《【工作总结】支教教师个人年终工作总结【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】支教教师个人年终工作总结【三篇】.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 支教教师个人年终工作总结【三篇】 特征码 FOYTFrvZMBzqriUBkUJd 篇一 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现， 能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定， 对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月， 而是经历。 ”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务 上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩坡塘小 学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的 奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的 榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完 成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面

2、： 做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热 爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的 一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育 教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。 经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事 们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说， 是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳 第 2 页 的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分 的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力 干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。 平时，我能主动的与综合

3、科的老师沟通交流，传播新的教育教 学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环” 。自 从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的 “坡塘人” ，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日 子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度， 按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文学 科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的 品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了解每一个学 生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工 子弟，基本没有

4、受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育氛 围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的情况，我每节课都制 作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。 课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引 着每一个学生。特别是在荷叶圆圆 、 称象 、 雪地里的小 画家这几次公开课中，课堂气氛特别活跃，带动了那些不善 第 3 页 言语的学生都开始积极回答问题，得到了听课老师们的一致好 评。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业， 并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯 罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在 90 分以上，得 到了老师们的肯定。 其次，我还非常

5、注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮 助他们养成良好的生活习惯。我也非常关心学生的生活情况， 能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困 难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经 常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭 窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生 的知识面，增强学生课外知识储备量。 最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动,期 待和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教研活动， 和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断研究 好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平时，我还 积极研读教育教学理论专

6、著，撰写学习心得;每次课后，都认真 总结，写好教学反思;学校的论文、案例比赛，我也积极参与。 通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合能力得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一 第 4 页 管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活 动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。 通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里 感到高兴。 一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温 自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益 匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的 人生道路上浓墨重彩的一

7、笔。能成为一名支教教师，是我无悔 的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 篇二 本学期我校和 XX 市第三初级中学结成结对帮扶学校，市 XX 派出语文、数学、英语、政治、生物等五位优秀教师到我校 支教，我校也派出相应教师赴市 XX 跟岗学习。支教教师担任七 八年级相应学科教学和班级管理工作，他们师德高尚，业务精 湛，教法灵活，效果突出，充分体现支教教师的示范带动作用， 为进一步总结成绩，弥补不足，现将本期工作总结如下： 一、践行高尚师德树立良好形象 支教教师以学校大局为重，服从学校工作分配，一些支教 教师担任班主任工作和双班的语数英教学工作，工作担子重， 压力大，但他们无怨无悔，

8、高质量、高效率完成学校分配的各 项工作。他们敬业爱岗，为人师表，关心爱护每一个学生，认 真细致的做好学生的思想教育工作和潜能生转化工作。与教师 第 5 页 相处融洽，热心助人，时时处处为他人着想。认真落实教学常 规，备课、上课、辅导、作业批改精益求精，一丝不苟。认真 遵守学校的各项纪律和规章制度，显示了城区教师较高的个人 素质，弘扬了教育正能量，为全体教师树立了榜样。 二、创新班级管理提升育人水平 支教教师担任班主任，他们紧跟班，跟紧班，时时处处做 到和学生同步，做学生最需要的老师。在学习和生活上与学生 融为一体，成为学生的良师益友。遵循教育的发展规律，尊重 学生的个性发展，尊重学生的个性选择

9、，实施科学管理，民主 治班，促进学生全面发展。以活动为载体，以情感为纽带，团 结带领学生奋勇前行。他们所带的班班风正、学风浓，在期末 考试中取得优异的成绩。 三、示范解说教材深化教研教改 本学期开学之初，我校开展全体教师解说教材活动，支教 教师首先解说，他们扎实的专业知识，极高的个人素质，丰富 的教学经验，令全体教师刮目相看，为之赞叹。科任教师以他 们为榜样，认真研读课标，深入钻研教材，精心制作课件，本 次解说教材活动取得圆满成功。为充分发挥支教教师的辐射带 动作用，成立了以支教教师为核心的教科研组织。针对个别教 师教研教改意识不强，穿新鞋走老路，支教教师耐心细致的做 其思想工作。在他们的带动

10、下，教师的教研教改热情空前高涨。 备课、听课、评课环环相扣，独学、对学、群学乐此不疲，深 第 6 页 入课堂把脉问诊，针对问题确立课题，学校的教研教改工作有 效开展，成效显著。 四、优化教学模式提高教学质量 支教教师将我校的“导练结合、自主学习”高效课堂教学 模式和市三中的教学模式结合起来，融会贯通，形成自己独特 的教学风格，彰显个人教学魅力。学校组织支教老师上公开课、 示范课、观摩课，全体教师虚心学习，认真请教。在“一师一 优课，一课一名师”高效课堂赛课活动中，将支教教师的授课 全程录像，在教师业务例会上播出，组织全体教师分析学习， 组织教师交流学习心得，明确下一阶段努力方向。经过跟踪学 习

11、，教师的课堂教学环节设计更加合理，语言更加精炼，板书 更有艺术性，学生的自主地位得到进一步凸显，课堂教学效率 大为提高。 五、开展校际教研实现合作共赢 为进一步汲取城区学校先进的教育理念和高效的教学方法， 本期我校和市三中开展校际教研活动，两校教师同上一节课， 相互对比，借鉴提高，并对共同关心的问题交流看法，形成共 识。我校也派出一些教师到市 XX，深入课堂听课学习，支教学 校也热情帮助，共同提高。 总之，通过本期的支教，为我校教师带来全新的气象，明 确了目标，树立了榜样，我们将进一步夯实基础，强化素质， 提升能力，提高质量，创办人民满意的教育。 第 7 页 篇三 20*年的 7 月 15 日

12、我们来到了清远英德的浛洸一中，在这 我度过了*年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢 笑，有无限的感动这是一个解决问题的过程，同时这是我 的成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力 要更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。 从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努 力 从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无 限感动 从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久 还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的 脏呀！不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真 是有成就感啊！呵呵然后就是我主持启动仪式，与学生初次见 面，与学校主任交涉，开始

13、忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我 们，谢谢主任了！这次下乡，麻烦主任很多事情了，主任很热 心，总是尽的能力帮我们，十分感谢！在之后就是大家一起在 饭堂吃饭啦！吃饭前唱队歌，呵呵很开心！接下来的日子，重 新安排课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组 一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有开心，有 委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍 作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了 第 8 页 我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新 设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到，不求 轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时 间，我很

14、挑剔，也不经常和学生接触，一直为我们支教组的整 个教学计划的安排而担心。真的很愁，但是又不能说出来。每 个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长，一定要自己 承担好，做好支教这一块的工作！虽然我们支教组做事情低调， 但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力；我们很团 结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。 所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺 利地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程 的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来 安排课程，也结合自愿原则，希望组员得到的锻炼也是我下乡 的一个目标之一。 最基本的我负责的课程我还是要

15、好好上好，做好带头作用。 对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会 调整好心情，以的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有 英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上 会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意 的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦！我一直相信多 锻炼就会有提高！多努力就会有收获！重新备课，真的很难。 既要考虑学生的特点和接受能力，又要想好讲授表现的方式， 第 9 页 还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。 我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是！ 呵呵但我认为我这里在不知不觉中提高的。 这一次的下乡，我

16、的大部分精力是在怎么处理一个组的事 情，而在自己教学上没有特别的关注，只是做到就是了，不去 想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其 中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给 上课教师提出自己的意见和建议。我认为我这个要求还是挺好 的，这样才能互帮互助，互相提高。开始我在全组也进行了反 思，得知自己与学生的接触并不多，之后进行改进，获得了很 多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中，我得知我上课应 该多关注发言比较少、与教师少互动的学生，不忽视每一个学 生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是 我的一个进步，呵呵自我表扬下 在生活上，我们大家一起吃饭，一

17、起在宿舍睡觉等等，日 夜的相处，感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。 呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐呵呵 饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了， 呵呵很开心！还特别记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大 家一起吃饺子火锅，那个乐呀！哈哈还有吃西瓜！我还常到隔 壁宿舍混吃，呵呵与队友、组员的相处也很好！相互之间的微 笑、鼓励，给了我很大的动力。我们支教组一起共事，有饭桌 第 10 页 欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们中有人心情不好的 时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸和她们一起 下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但 我

18、们一起走过了，我们收获了！值得！最后晚会后的深夜全队 与指导老师一起聚餐庆祝很开心，我不会忘记！ 在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开始是着 急、紧张，自然表现出的是很严肃，整天想着怎么解决问题， 满脑子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一节课。有时 候我还很挑剔，追求完美，要求比较多。还好有支教组的所有 组员的支持，感想她们每一个！有时我也有委屈，被误会是件 很不是滋味的事情，但是为了整个队伍的利益，不得不忍！这 次下乡或许在我情绪的管理上我有长进，懂得抑制住自己不好 的情绪。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，不管 是谁，谁都会感到舒服的。特别要说的是，我在情绪很糟的时 候，还要去上课，要去面对可爱的学生们。我会很快的调整自 己的情绪。我认为我不该用我不好的情绪去影响学生。而学生 们可爱的天真的表情也会让我的不良情绪消失。于是我会用热 烈的笑脸对着学生们，灿烂地对着学生们笑，用的情绪上好每 一次课。