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1、 十二生肖歌教学设计 双庙中学 杨舒教学目标 1、会读歌曲中17个生字。 2、通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。 3、能感受中国民俗文化丰富有趣。教学重难点 重点：注意生活识字与集中识字结合。 难点：了解十二生肖的顺序。教具准备 1、制作十二生肖的带汉字图片。 2、把儿歌编成歌曲，录制好。 3、学生了解有关十二生肖的知识。教学过程一、创故事情境，揭示课题 1、以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。 2、揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。教师板书课题，标明字音。二、导入新课，了解新歌 1、导入歌曲 师：小朋友们，你们知道十二生肖是哪些小动物吗？ 师：动物乐园里有十二生肖，他们在
2、一起可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。 师：你听到歌曲里唱了些什么？ 2、 复听歌曲，体会歌曲的情绪。三、学习新歌，处理歌曲。 1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。教师在小动物下标上小圆点，及时指导。 2、多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。 3、学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。 4、轻声跟录音来演唱歌曲。在基本学会此歌后，采用分角色演唱。 6、小游戏：给十二生肖排排队。 教师拿出准备好的图片，一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。四、歌表演。 1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。 2、请你们编动作演一演，好吗？ 3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。 4、学生一起表演歌曲。 5、请学生上台表演，加以激励。五、总结。 请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。