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1、高中一年级体育与健康课 篮球模块教案 教学内容篮球：运球；双手胸前传、接球教学目标1 认知目标：采用自主分层，和谐发展的教学模式让学生能基本知道其动作要领及练习方法，了解其动作的重点和难点。2 技能目标：85%以上的男生能进行多种方式的运球、女生能做出正确连贯的运球动作；70%以上的学生能掌握原地双手胸前传接球的动作要领、60%以上的学生能够掌握各种不同形式的练习；提高 动作配合、技术应用能力、发展创造性思维和自我评价能力、发展上下肢力量与协调能力。3. 情感目标：学生情绪高涨，乐意接受教师指导，能充分发挥主体作用，并有创新收获；通过练习激发学生学习的自主性、积极性和创造性，增强学生团结协作意
2、识。重点和难点重点：让学生掌握和运用多种练习方法。难点：运球一一上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 双手胸前传接球一一传接球动作及上下肢协调配合。程序时间内 容教师活动学生活动组织要求效果检测准备铺垫阶段2课堂常规1.提前到场，准备与检查器材2.接受体育委员报告，向学生问好3.宣布本课内容与目标1.体育委员整队，检查报告人数2.向教师亲切问好3.认真听讲，明确目标组织：成六列横队要求：集合快。静。齐精神饱满，注意力集中集合快。静。齐精神饱满注意力集中5熟悉球性1.教师先进行各种方法练习和讲解2.引导学生自由模仿3.创新练习1.认真听讲仔细观看2.模仿练习3.自主创新练习组织：散开成圆形要求
3、：大胆练习勇于创新协调性模仿能力球感培养兴趣激发阶段81 抢运球游戏2 自主练习，探究性学习双手胸前传、接球1.组织学生分组练习2.引导学生进行探究学习1.自由组合分组练习2.尽情进行练习，体会动作要领组织：男女生分成两个组分别在两片篮球场要求：集中注意力，精神振奋，注意安全激发兴趣培养自学能力，反应能力运动参与体验阶段151运球练习：五指分开，手心空出在手臂的带动下用手指和指根位触球，控制球，手脚动作协调有节奏。2双手胸前传，接球传球时手指自然展开，手心空出握球侧后方，两臂屈肘自然下垂置于胸腹间，上下肢协调配合用力伸臂，翻抖腕，指拨球将球传出。接球时，手臂迎球手指自然张开，触球后屈臂屈肘。行
4、进间传接球时上下肢动作协调配合，跨步接球，上步传球不带球跑不走步。1. 教师引导学生分析动作技术2. 优秀示范，讲解要领突出重点解决难点3. 分层组合针对练习4指定组长，巡回指导，适时点评1.认真练习，积极思考，了解动作要领2分层组合，针对练习，充分发挥个人技术3积极开展帮，学，练，评，增强自主合作意识和能力4互检互评，探究学习组织：男女生分别在两片篮球场由组长组织练习参考练习；1绕杆运球参考练习；2运球，传球组合练习（定点传球）要求：1.在运球过程中保护好球，眼视前方把球控制好2.身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确3.上下肢协调配合分层组合，针对练习，充分发挥个人技术激发学习兴趣控制球和
5、支配球的能力个性培养拓展阶段12技术运用练习1.提出问题：如何将运球，传球技术运用到对抗中?2启发学生创造练习方法。1.分组讨论.创造出各组进行运球，传接球技术运用的练习方法2小组长负责组织，评价3学生积极参与，大胆表现，充分发挥技术组织男女生分别在两片篮球场由组长组织练习要求：敢于想象勇于表现，团结协作，积极进取 想象力评价能力表现能力，自主合作意识和能力调整放松阶段2放松舞音乐-我们的歌领做放松舞跟随教师跳舞动作大方，随意组织：成体操队形要求：在欢快的氛围中放松身心轻松，自然，欢快，愉悦1小 结1.就本课练习情况加以小结2.布置作业送还器材3下课1.听讲2.自我反思，自我评价组织：成体操队形要求：注意听讲，对照自评自我评价及时反馈场地器材：篮球场2片篮球60个预计练习密度约3540%；预计平均心率约1255次分课后反思：场地器材篮球场：2片；个4