把握作文评价标准++提升作文教学质量09[1][1][1].2.ppt

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1、,把握作文评价标准 提升作文教学质量,大连市初中语文教研活动 2009.2.23,2009年2月23日,把握作文评价标准 提升作文教学质量,西岗区教师进修学校 齐雅萍,从“一篇2007年上海高考作文”说起 必须跨过这道坎 放假期间，倘若有空暇的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我印象深刻的，倒只有我们那暂时栖身的农家门厅前，一道高高垒起的门坎儿。 我的老师喜欢未被开发未经人工雕琢的环境，他要的是那种自然质朴的景。而在那种地方我们所能居住的农家，都只有老旧破败的门庭，和高低不同的门坎儿。 几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门

2、坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头。在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，但凡见着高度超过两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作。 后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高，它所象征的地位就越高。我当时心里乐呵，敢情我住的便是那村上领军人物的家？,于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落。 七月里的天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点，画到上午九点左右。山里不时有人踱过，偶尔回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在

3、一旁不敢吱声。有过对话的，只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑，看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大的孩子问了句“画的是否是远处那个金色草垛”？我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只是习作，不卖钱。一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。期间我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来的读书无用的理论。忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴。 画干了，却被风吹上了许多细密的尘，涩涩地嵌进粉质的纸里，小孩也不嫌弃，像得了宝贝似的

4、捧了去。我开始觉得这景并非那么心适怡然。,回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。 我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。 您的打分？ （满分为70分）,“连升三级”：20分43分64分（仲裁结果） 仲裁点评：这是一篇难得一见的记叙文。 文章立意显然是偏远的农村必须跨过民俗守旧落后、思想封建保守这道坎。但作者并没有做口号似地阐述，而是将其化为了一连串具体可感的形象：“高垒的门坎儿、昏暗的厅、不上学，满山遍野地乱跑的孩子还有夹着浓重的乡音,小脚的阿婆”。结

5、尾尤其出色：“落日的余辉洒在倚门而立的阿婆的身上和有着高高坎的门上，却照不亮阿婆逝去的年华和坎内那昏暗的厅。”明指那个农村尚未跨过落后的坎，暗指他们必须跨过这道坎以后才能进入现代文明社会。文章的语言极为平实而省净，如自然质朴的“景”、细密的“尘”, 让人回味无穷。描写的细腻具体更是令人叹赏。 当然，作为考试的文章，若能在最后，使点题文字含义再显豁一些，也是有必要的。,引发我们对作文评价标准的思考,一、学生作文的倾向性问题 二、明确什么样的作文是好作文 三、2008年中考语文作文评分标准例析 四、从作文评价看作文教学,一、学生作文的倾向性问题 (一)学生“做”文现象严重： 1、浓妆浓抹“做”形象

6、华而不实 聆听一个千年王朝（片段） 聆听这首乐曲。让我目睹了一个王朝由辉煌到衰亡：眼看它起朱楼，眼看它宴宾客，眼看它楼塌了。题记 开初，那是什么?2l世纪的脚步，踏在一片神鸦社鼓的积淀中迷失了方向。周围环绕着的是一片暮鼓晨钟，诡秘不绝，该是大宋的子民在膜拜着高高在上的皇室，还是千年的幽魂在惋叹这逝去的年华? 宋朝的大门开了，飘扬的古琴声。纤细的婉转，如白居易的诗“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”，如分冲的仕女，望着眼前那一片灰黯的天低吟浅唱着。“流水落花春去也，天上人间”，如同李易安“应是绿肥红瘦”，却句句换回“却道海棠依旧”的无奈，空中不时飘飞的，是一片沉郁的默然。 岁月俱无言。只留下了一个

7、被深深震撼的我在震撼中百感交集。,例文1：可谓文采飞扬恣肆，当范文，大呼不知所云。 那么，这位考生到底要表达一种怎样的情感呢?他在这个千年王朝中到底听到了么，千年王朝的盛衰又留给了后人什么?都无从知晓。这篇文章如果仅仅作为一种情感的宣泄。那么其意义何在?,例文2：心海里的那朵浪花（片段） 捧起一杯香茗，茶香雾绕，打开你心灵的扉页，顿觉心潮澎湃，而你就是我心海里那朵最美的浪花书。 是你给我清风与明月，是你给我云淡与风清，亦是你给我碧海与晴空，而我只想说你在我心中是最美。伴着你，陶潜的朵朵菊花点缀了悠悠的南山；龚自珍的点点落红染渲了片片的泥土；拣尽寒枝不肯栖的隐者，七分化成月光，余下三分化为剑气，

8、绣口一吐便是半个盛唐 “伴着你，我幻化成庄公梦中的彩蝶随风起舞，身轻矫捷；伴着你我幻化成当梁祝中美丽的花朵 只追求语言的华丽，什么都想写，但却没写一件具体的事，使得文章华丽但空洞无物。,2规规矩矩做体形结构模式化 谋篇布局、起承转合、开头怎么写、结尾如何收束、段落安排、题记、排比语段 等机械“克隆” 3风风光光寻古人伪文化泛滥 是谁在写?又为什么要写?“写作主体的缺席，个性化的缺失标志着生命意识的淡出”，这样的写作活动严重背离了新课标倡导的写作目标。,（二）作文评价标准把握方面的问题 其一、同一篇文章，分数相差很大 其二、作文分值区分度小 其三、“好”的标准不同 内容： 表达：,二、什么样的作

9、文是好作文 正确把握作文评价标准 1、课程标准的总目标： 能具体明确、文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。,2、具体目标 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验； 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达； 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略。条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容；文从字顺。 写记叙文，做到内容具体：写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文,3、名家说法 鲁迅：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄

10、。” 叶圣陶：“文章里具有这两点，大概可称为好的了，不具有呢，那便是不好。这两点是诚实与精密。” 叶圣陶：“我们从正面和反面看，便可知作文上的求诚实含着以下意思：从原料上讲，要是真实、深厚的，不说那些不可验证、浮游无着的话；从写作讲要是诚恳的、严肃的，不取那些油滑、轻薄、卑鄙的态度。我们作文，要写出诚实的自己的话。” 张中行：有思想感情需要写出来，能够用确切、简练、朴实的通用语言，而书面上的文字又恰好与心里的思想感情一致，这样的境界，作文如果能够达到，从表达方面说也就够了。,简而言之： 好作文的标准的主要依据 情真感深 充实具体 文从字顺（自然流畅）,4、以记叙文为例看标准： （1）关于有真情

11、“朴朴实实，道出真情” 例文1、 百字作文获冰心大奖妈妈回来了一文，写得真。 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。,例文2、“来自身边生活的质朴”,原题： 人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。 请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。,怀想天空 麦收时节，天空显得非

12、常明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。因为作为农民，这是他们的义务。 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意” 农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？,在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。 六月五日早晨，我爸起得很早。四

13、点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。” 我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。 我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了五个馍，一起放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。,当我在地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃” 大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张” 我在烈日下割了五个多小时麦子。回到家，我没

14、有吃饭。洗了个澡，就睡了。 现在，我在考场上做题。室内很凉快。当考试结束后，我要在烈日下站两个小时，来感受那种烈日当空的滋味。,36分（满分60分）42分39分54分（江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授反复读了3遍后赋分）。 何永康总评：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很平常，但均发自肺腑 “推荐它是一种导向。”何永康说，“在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已

15、经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，考场作文中少有人用过这种笔墨。” 他还希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”， “辞藻华丽些还不要紧，怕的是华而不实，光开花不结果。” 这篇被“打捞”出来的怀想天空，为久违的质朴文风开了一扇窗。却不是唯一标准,因此说 评判好作文的第一标准：是真情实感。，背离了自己的真实想法，没有任何价值。而一篇即使文字很简单、结构也很普通的文章，那种真实的力量却常常让我们感动不已。,（2）关于写具体： 内容充实，写出过程，写出细节，写出感受，写出感觉。 例：我和爸爸的意见总是发生冲突，因此拌了几句嘴。严重时甚至到了不可开交的程度。但老爸总是让着我

16、，败下阵来的似乎永远是他。 问题：没能把事写清楚，写具体。因为什么拌嘴了，怎么拌的嘴，你说了什么，父亲说了什么，怎么不可开交的，爸爸怎么让着你的，说了什么，做了什么？一点看不清楚。上述问题都说清楚了才能具体。,记住这一天（上海标杆文） 我一向不喜欢喝茶，尤其是泡有茶叶的那种。喝进嘴里，那种苦滋滋的味道真不好受。我也一直不明白为什么那么多人喜欢喝茶，喝果汁、饮料味道不是更好吗?直到前几天，我的想法才有了转变。 “五一”期间，小姨到我家来了，她还带来了自家种的龙井茶。听说，龙井茶是茶叶中的珍品，对那些爱喝茶的人可以说是求之不得呢，这么好的机会岂能错过。【起因】 于是，我悄悄地来到厨房，找到了那些龙

17、井茶，放进茶杯中用热水冲泡。茶叶在热水中一起一伏，仿佛是调皮的鱼儿在河里钻上钻下，可爱极了【描写、修辞感觉】。接着，那浓浓的茶香也溢了出来，悠悠的香味弥漫了整个屋子。我深深地吸了一口气，一股清香沁人心脾：“嗯，百听不如一闻啊，龙井茶不愧是龙井茶，香气这么浓。”【心理】,我心里暗暗感叹着，便迫不及待地把茶喝进嘴里。谁知，“哇!”我一下子全吐了出来，这茶比其他茶还要难喝。【味觉】我刚要让茶“黄鹤一去不复返”，倒进垃圾桶，爸爸进来了。他看我要把茶倒掉。连忙过来阻止：“孩子。你怎么这么浪费，这可是上好的龙井啊!”“这哪里是龙井啊，简直比药还苦，怎么喝得下去呢?”“别急，喝茶和品茶一样啊，拿到一杯好茶，

18、就要慢慢品，这样才能品出它的真正味道。像你这样狼吞虎咽的，当然不行，现在你再试试。我相信你一定能尝出两种不同的味道。”我端起茶杯呷了一小口含在嘴里，细细地品尝， 【细节】,等到咽下去的时候，果真还有那清凉的、甜丝丝的味道。【味觉】我又呷了几口，苦中带甜的滋味真让人回味无穷啊!【感受】 “爸爸，这茶真的很不错。”“你能品尝出来就好，其实，人生也是如此，只有慢慢地学会尝苦，才能感受到甜。一杯春露暂留客，两腋清风几欲仙的感觉即是品茶的短暂瞬间留下来的痕迹，古朴地凝重成了岁月的沉积，正如茶叶的涩叶停留在喉口没有散开。茶如人生啊!”,这一天，我收获很多。品茶，本是件细微的小事，但正如爸爸说的，人生如茶。

19、人的一生就是由许多困难挫折和平安幸福所铺就的。如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地咂，慢慢地品，才会有意想不到的收获，苦涩的背后也许就有甜蜜的嫩芽。【感悟】 “请永远记住这一天。”我对自己说。【点题】 事件过程（品茶的经过）：喝，倒，爸爸的话，再喝；视觉、味觉，感觉，感受，细节，想象等。,例文4、 精彩瞬间（ 05年无锡市中考满分作文） 那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。 父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。 父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了

20、他。 俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。（感觉） 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。（细节）纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。（细节）,父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水（感觉），仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。 我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。 父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的

21、身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？（心理活动）迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。,他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。（细节写感觉） 忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵， （感受）蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。 这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象夏日的菊花茶般不曾远离。 其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。（感悟）,点评： 四幅画面时间顺序逐幅展开

22、 母亲“俯身，弯腰”父亲低头父母的合影：“四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言”父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际 调动能够调动的一切手段倾力描绘，主要是细节描写和景物陪衬。描写中也写出了自己的感受和心灵活动。细节中写出了感受，写得具体、细腻这是本文的高分的重要原因。,（3）关于中心突出（对比欣赏） 幸 福 “幸福是什么?”或许有些人会这样不解地问：其实我也不知道幸福的含义，只知道我生活在幸福之中。 有些人认为自己不幸福，我想其原因是由于身边发生过一些不愉快的事所致吧!要是自己所做的事有一点小挫折（与“不愉快的事”不接应）就认为自己不幸福的话，那么

23、世界上将没有幸福的人。 初三上学期期末考试前夕，我不知怎的忽然得了鼻炎，上课时总爱低着头，老师讲的课一点也听不进去，这使我非常苦恼，造成学习成绩直线式下降。 妈妈陪我去看医生，那医生询问了我的情况后，给我开了一些药粉，并叮嘱我按时用。我们道了谢，刚要走，他便又对我说：“小伙子，万一鼻子流血了，立即抹上药粉，血立刻会止住，不要慌，祝你考出一个好的成绩，再见!”,啊!多好的医生啊!我觉得我是最幸福的人了。 晚上，我正在复习功课，电话铃响了，我忙去接，原来是老师打来的：“，近来你的鼻子不太好，可要注意身体啊!复习得怎么样了?”“差不多了。”“差不多怎么能行，一定要处于最佳状态，要注意休息。好了，再见

24、!”慈母般的老师，时刻关心着我，难道不能说我生活在幸福之中呢! 放下电话，我在继续为考试准备功课。忽然一只温暖的手搭在我肩上，好温暖，是妈妈，她还没有睡觉，她明天还要上班呢。她原来给我送牛奶来了。她示意让我喝下去，等我喝完了，她才离开了，并让我早些睡觉。我那疼我爱我的母亲，让我再一次感受到幸福。 虽然我不知道幸福的含义，但我知道我生活在幸福之中，不是吗?,点评：主题明确但不突出（首尾点题） 什么是主题： 在记叙文、议论文和说明文中主题一般是作者的思想认识、理念和判断，在文学作品中主题是是一种情绪、意境、情趣、感受等。你为什么写，那个“什么”就是主题。 说“我知道我生活在幸福之中”是作者要告诉我

25、们的，读者没感受到他没写出来那种幸福的感觉，大夫的叮咛，老师的问候，母亲的关心，他都没有反应，没有心灵上的触动和震颤，“让我感受到幸福的话”成空。 叙事的过程必须具体写出对他人所谓的反应，感觉、触动或震颤，有了这些读者才能明白你的幸福感是什么，有了这些才会从内涵上突出主题。,例文6、 幸福拴在老鼠的尾巴上 雪儿和阿琳肩并肩走着。 阿琳忽然冒出了一句：“雪儿，幸福是什么?”雪儿想了一下，说：“我的幸福是拴在老鼠的尾巴上。” 阿琳被这个答案喷得一头雾水：“拴在老鼠的尾巴上，奇怪?!”雪儿看着阿琳那样儿，“扑哧”笑了一声，她慢慢向阿琳讲起了她的故事。 雪儿是一个漂亮的女孩，在家人的眼中是个乖乖女，在

26、老师眼中是个好学生，但在同学们的眼中是个清高的女孩。由于雪儿的不合群，同学们都疏远她，她感到孤独寂寞。,一次测验，雪儿的成绩一落千丈，开完家长会后，爸爸妈妈都过来问这是为什么，可雪儿自己也说不清楚，她真的很努力。晚饭后，爸爸来找她：“雪儿，听老师说你很孤僻，很清高，不愿和别的同学交往，是这样的吗?”雪儿微微地点了点头。“哦，这样下去是不行的。”“爸爸，我没有朋友，我真的很寂寞，爸爸，幸福是什么?” 爸爸想了一下，指了指被雪儿冷落在一旁的电脑：“幸福是拴在老鼠的尾巴上。”雪儿懂了爸爸的意思，从此她不再冷落她的电脑了。她开始上网，在网上交了一个很要好的网友“大笨熊”。,雪儿经常向“大笨熊”诉说她的

27、不开心，“大笨熊”也不厌其烦地一一帮雪儿讲清楚，雪儿不禁暗暗高兴，我的网友是最好的。一次，雪儿突然问“大笨熊”：“幸福是什么?”“大笨熊”说：“幸福有时抽象，有时又很具体；有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福，帮助也是幸福，一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验其实，在你身边也处处都是幸福，只要你善于发现。”雪儿顿时明白了许多。她从此不再那么清高了，很快就和同学打成一片，那时她才发现，“大笨熊”说得很对。,一天，她碰到了一道难题，便跑去找爸爸，一到房间发现爸爸不在，而他的电脑却没有关上，好奇心驱使她走到爸爸的电脑前，忽然

28、她惊呆了爸爸就是“大笨熊”。一切都明白了，她留了一张纸条给爸爸：“你是世界上最好的爸爸，不过，不要再骗我了，大笨熊。” 听完雪儿的故事，阿琳恍然大悟：“原来如此；不过幸福不是拴在老鼠的尾巴上，人生最大的幸福是被人理解，不是吗?” 雪儿笑着点了点头，她抬头看了看天空，天空更蓝了，鸟儿们叫得更欢了。,点评：（构思巧妙）作者写出了自己情感的变化，写出了认识“大笨熊”过程的感觉及心灵触动，写出了对幸福的理解。 所叙述的事情的本身能够体现主题，且内容集中 例如：“一次雪儿顿时明白了许多”对话、叙事中明显体现主题。主题是行文中的内容，且对之有所感觉。 主题是溶解在水里的盐，即水即盐，不能分开。 突出主题的

29、方法：前点题，后照应；尾点题，前铺垫。关键：内涵突出中心。,（4）关于表达 朱自清的背影 几个简单的动词，但却能深深打动人心。 朱光潜所说：“一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语言。我并非要求美丽的词藻，存心装饰的文章甚至使我嫌恶；我所要求的是语言的精确妥帖，心里所要说的与手里写出来的完全一致，最适当的字句安排在最适当的位置。”（文学与语文上） 我们在最大限度争取内容的充实具体的同时，表达需与之相辅相成的，也不能矫枉过正。,（4）关于表达 张志公先生说：“要注重初中阶段的语言发展，要注重语言训练。” 鲁迅先生说：“我写完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读的顺口。看来

30、顺口或上口是语言好的标准。”语文课程标准对学生写作语言的要求是“文从字顺”，也是“上口”。 张中行先生在作文杂谈中说：“所谓一般的高，是指够这样水平的文章：内容方面，平实，就是说，介绍知识能够确实，抒发感情能够真挚，提出主张能够言之成理，等等；表达方面，畅达，就是说，遣词造句能够确切、清晰，行文能够简练、流利，等等。文章写到这样，明眼的读者会认为，确是功力不浅，甚至其中有不少是值得学习的。”,朱自清的背影 几个简单的动词，但却能深深打动人心。 朱光潜所说：“一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语言。我并非要求美丽的词藻，存心装饰的文章甚至使我嫌恶；我所要求的是语言的精确妥帖，心里所要说的与手

31、里写出来的完全一致，最适当的字句安排在最适当的位置。”（文学与语文上） 我们在最大限度争取内容充实具体的同时，表达需与之相辅相成的，也不可矫枉过正。,三、2008年中考语文作文评分标准例析 【大连市评分标准】（紧扣课标）： 内 容 一等：原意理解正确；中心突出；内容充实具体，有新意；对生活认识深刻；有真情实感。 二等：原意理解正确；中心明确；内容充实具体；对生活认识正确；有真情实感。 三等：原意理解基本正确；中心尚明确；内容单薄；情感平淡。 四等：偏离题意；中心不明确；内容单薄。 五等：脱离题意，没什么内容。,表 达 一等：表达方式运用好；语言流畅；有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。 二等

32、：表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。 三等：表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。 四等：语言不够通顺；语病较多；结构完整；条理不够清楚。 五等：文理不通，不知所云。,【08原题回放】 “醒”字，含义丰富，可以理解为“醒悟、觉醒、警醒、唤醒”等。“醒”是人们在现实生活中，因某个(些)人、某件(些)事、某种事物的触动而生发感悟的过程，“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个人学识、品格、信念自我完善的过程。 请以“醒”为题，写一篇作文。,各层级标杆文： 醒（一类中） 曾有多少次，我在流转的光阴中叹息，总在恍惚间觉得，生命的旅程似乎缺少什

33、么相伴，于是我像一个梦中的孩子，等待着一缕阳光，叩醒我的心灵。 那一天的清晨，还是繁星点缀的时刻，我已倚在窗前。面对许多诗篇的描述，一个清晰的念头悄悄涌上，我要守望花开，静候的沉默中，我遐想，难道花开，不就是一个镀着太多浮华的过程？难道花开不就是为引得蜂围蝶舞？时间一秒秒滑过。 忽然一丝颤动晃过花茎。花儿开始了绽放的过程。轻轻的卷曲的花瓣舒缓开来，一层一层，仿佛被清风轻柔地拨开，我已能看见它嫩黄色的蕊，不曾想到，就在此际，几欲展颜的花儿却又陷入了沉寂，静静的立着。我顿时又被疑惑缠杂。是花儿已疲倦了吗？是花儿在等待着暖阳，而不屑在这尚有余寒的清晨绽放？是它已放弃了最后一刻的辉煌？我不得知。 又是

34、漫长的守候，而在我要低下头去的一瞬，花儿猛地一抖，仿佛穷尽了全身的力量，在这一声声虫鸣轻和的微风中，这朵美丽的花挥洒出它的芬芳。 原来它亦非疲倦，也非放弃，而执着的积蓄着力量，纵然辛苦，也只为了那最是辉煌的瞬间。我已明白，花开不是浮华，而是生命对执着于坚定的礼赞，是一段永不会腐朽的历程。 只是一瞬，我已从梦中醒来。人生的旅程，踏遍万水千山，只需执著为伴。清晨，微风，我微笑。,点评： “守望花开”一个曼妙的想法，用漫长的守候，迎接一瞬间的醒悟：人生的旅程，踏遍万水千山，只需执著为伴。作者由最初的“叹息、恍惚”进入“清晨，倚在窗前守望花开，”看“花瓣舒缓开来，又陷入了沉寂”，再“等待、守候”，欣赏

35、花儿绽放的“辉煌的瞬间”，最后“梦中醒来”。这过程本身就是一种执着、一份坚定，渐行渐悟，用一颗敏感的心悟出生命的真谛。选材独特，写他人所未写。紧扣主题，中心突出，立意深刻。花绽放的过程写得细腻、真切，使人有身临其境之感，内容充实具体。内容：加2分。 描写、记叙、抒情、议论多种表达方式综合运用，反问、设问等句式，错落文中，显得句式活泼。“拨”“立”“抖”等动词运用准确、传神。 还有错字、误用标点的问题。,二类（中） 醒 有人曾说“青春，是用来挥霍的。”那时幼稚的我居然认同了他的说法，天真地认为青春是无穷无尽的，可以永远停留在青春期的门槛，永不跨越。 于是，上课睡觉，不完成作业，迟到早退便成了家长

36、便饭，放纵自己成为了我挥霍青春的唯一途径，我时刻地安慰自己“青春是无限的，何必让青春挥洒在无聊的课本上。”而这不过是我在自欺欺人而已 一天晚上，我独自在家中收看自己最喜欢的动画片，突然，一段新闻无趣地替代了快要结束的动画，没有欣赏到结局的我迁怒于不知从哪来的新闻，于是我便换了一个频道，却发现，所有的频道都在播这段新闻，肯定是出了什么大事了，报着唯恐天下不乱的心态，我耐着性子往下看。 “什么，”四川省爆发了一场8.0级大地震，所有的房子一瞬间全部被吹摧毁成不堪入目的废墟，在一座破烂的楼前，不时地传出令人心悸的哭声，让人有,一点不寒而栗，原来这是一所学校，由于地震而变成了现在的样子，而那些哭声来自

37、于每一个失去孩子的父母，其中有的孩子和我一样正在为即将来临的中考备战，而现在却被死神无情地夺走了宝贵的生命，只能永远地长眠于这废墟之下 夜静无眠人自怜，望着晚空中的明月，我心中不免有一些怅惘，想着那些为中考而用尽青春的考生却死在了自己的教学楼中，他们失去的不仅是青春还有自己的生命，想想我自己却在虚度年华，他们付出了努力却永远得不到回报，而我一滴泪洒在我的手背。 次日，我有史以来第一次“醒”了，我先是为那些走在黄泉路上的人默哀，希望他们一路走好。而我，现在要用青春奋斗，让自己的青春不是在挥霍中度过。,评分说明 本文从有人对青春的错误认识和我的挥霍青春的行为写起，以四川大地震的新闻报道为主体，再写

38、到自己与地震中那些遇难学生对比，使我“醒”了，不再挥霍青春。中心明确，符合题意，写出了因某件事的触动而发生感悟的自我完善过程，对生活的认识比较正确。 语言通顺；思路清楚；结构完整。表达方式的运用较好，记叙为主体，兼有议论。 第三段内容应略写。结尾点睛力度不足，稍显驾驭语言能力的薄弱。,三类 醒 人生中，人们要时刻保持一颗“醒”之心。它有很多种，如自我“反醒”、经别人指点之后的醒悟等等就来说说我罢。 别人的家庭中都是慈母严父.但我仅仅相反.我的母亲是一名退役军人.做事雷雳风行.对我一向是铁血作风，使我对母亲有一个深深恨惧的心，也对她有一丝烦感.使我和母亲常发生争执.直到有一天 我在收拾家务时，在

39、衣柜里发现一本年代很久的日记本.好奇心使我翻开了第一页，上面写着：“1991年12月14日他来到了我的家，等等。他是谁？我又带着疑问读了下去.使我和丈夫激动异常，我给他起名有我的名和丈夫的姓. 1997年3月18日他开始喃喃地学话，看着他那可爱的样子，我感到幸福. 下面妈妈写的渐渐详细起来. 1998年2月8日我今天叫他自己下楼买豆浆.他一不小心把自己的小手烫了.丈夫回家责备我他才多大，你叫他去买豆浆.你的心怎么那么狠！听着丈夫的责问与孩子的哭声.我的心里又不是什么滋味，但我不现在狠点心，等孩子长大以后怎么办. 读到这我渐渐地明白了.并不是母亲不爱我啊.而是太爱我了.才会那样未雨已绸地教导我，

40、泪就这样的液化了.无声地下着.我这才醒悟.母亲对我的爱是这样的深. 生活中有许多像我这样的事例.不知你是否像我一样，及时地醒悟了呢 ？,评分说明 本文先从对母亲的“心怀畏惧”写起，以偶然间发现的日记内容为事件主要内容，在阅读“爱的记录”中醒悟母亲的深爱。紧扣题意：“醒”是现实生活中，因某事物的触动而发生感悟的过程，是一个人的认识如模糊到清晰、如肤浅到深刻的提升过程”，中心明确，写出了过程。内容二类中。 采用了欲扬先抑的表现先手法；首尾照应，其语言简洁却少内涵；语言多处不通顺，表意不准确。错字连篇，给读者造成阅读上的障碍（扣3分）。标点符号一点到底（扣3分）。字迹潦草。表达三类下。,08中考作文

41、题2： 有人说：冰雪消融，是春天的开始；笑脸相迎，是沟通的开始。退是进的开始；输是赢的开始。有时候，渺小的开始，可以成就雄壮而宏大的风景；平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。 请以“开始”为话题，写一篇作文。 要求：题目自拟，角度自选，文体自定；全文不少于600字，但不要超出所给字格。,开 始（一类上） 冰雪消融，是春天的开始；鸡啼报晓，是一天的开始；婴儿啼哭，是生命的开始；发令枪响，是运动员追逐的开始。一切皆有开始。 开始无处不在。没有那轰轰雷声，乌云滚滚，就没有风雨交加，更没有风雨后的彩虹。没有小河涓涓，就没有大浪淘淘，更没有在悬岩峭壁的一泻万丈的声势。没有发芽开花，就不可能结果；没有一

42、步步走，就没有千里之行。 这就是开始。 一切事物，只有开始去努力、追寻，才能取得成就。俗话说：“九层之台，起于累土”，没有开始的那一刻，怎成就高楼？人生便是如此。人生中充满了开始，关键在于怎么把握开始。 开始是一种智慧。当你跌倒时，你要爬起来，重新开始；当你遇到困难，走进死胡同时，你要走出来，重新开始。如果没有李时珍当年决定寻山历水，重编本草纲目的开始，又怎能有医学巨著流传于世？如果威灵顿将军没有一次又一次的开始反抗，领兵一次又一次的重振战鼓，他又怎能成为英国史上伟大的将军？ 开始又是一种勇气。当感动中国那位医生开始了漫漫的检举不良仪器的道路时，她的不被人理解，不被人尊重给了她多大的挑战？但是

43、那份“我要开始走我特殊的道路”时的那句话，却是经历多少次思考，以多么大的勇气才做出的！ 开始又是新的机遇和挑战。在茫茫人生路上，有无数次的经历，但又只有有限的几十年。我们每个人即将开始新的生活。愿每一个人都能拥有一个完美的开始，来迎接未来的挑战！ 珍惜开始，从今天开始。,点评： 本文做到了“情真感深、有理有据”，乍看来似乎平淡无奇，在多篇写“开始”的议论文中，本文选择的切入点颇具智慧。文章从“一切皆有开始”写起，“开始无处不在”“这就是开始。“一切事物，只有开始去努力、追寻，才能取得成就。”重点论证“怎么把握开始。”层层深入，承转自然流畅。思想颇为深刻，表现了很强的逻辑思维能力。,开 始（二类

44、上） 大雁南飞，标志着冬天的开始；诚恳相待，标志着友谊的开始；坚强不息，标志着成功的开始。每一个成功的背后都有一个渺小的开始，正是因为这一个渺小的开始，才会取得最终的成功。 达芬奇，一名伟大的画家。他从小就开始学习绘画，他的第一堂课的内容就是画蛋。蛋，一个看似很简单的物体，他就画了整整一天。他的老师说：“每个物体从不同角度看，颜色、光线都是不同的。虽然只是一个简单的蛋，但是却能画出无数个样子。”达芬奇听后，回家细心的研究，最终有了蒙娜丽莎的微笑这一部经典的著作。 孙中山，一位伟大的思想家。他小时候在贫困中成长。因为清王朝的封建统治，使百姓生活民不聊生。孙中山从小就立志要改变这一封建统治。自此努

45、力学习、刻苦钻研。在清末时领导发动了武装起义和辛亥革命。一举推翻了清王朝两千多年的封建制度。正是因为他有第一次的起义，才取得了最终的成功。 莫扎特，自幼就对音乐很感兴趣。一天，他的父亲看见他在五线谱上画着什么，拿着一看，竟是一排排很有规律的音符，父亲说：“你这根本不可能被演奏。”莫扎特听了很生气，他决定一定要当一名音乐家，让父亲刮目相看。于是，每天在房间内刻苦作曲。最终成为了一名全世界都知道的音乐家。正是因为他那一张令父亲瞧不起的音谱而让他有了作曲的开始。 也许是某件事、某个人激起了你斗志，而有了最初的开始做。 失败也许是成功的开始；坚持也许是成功的开始；激励也许也是成功的开始。 一切的开始都

46、会永远伴随你。 点评：本文的切入角度很巧妙：“每一个成功的背后都有一个渺小的开始”，以此切入话题，提出观点。论证较充分。但道理阐述不够（初中生写作难点，可重点突破）。,开 始（三类中） 三年的时光已逝去，这三年似短但似长，又非常面对那张张拜别的面孔，不知道记多久，回往这三年的时光，匆匆然，我们从一个天真无知的小孩子，成长为一个个亭亭玉立的大姑娘，大小伙的时侯，我们才发现我们成熟的很多，虽然想留却不可以留，毕竟时间的车轮还在不停的转动，那么就让我们面对新的开始的吧。 新的开始新的征程，未来的路不知有多长但是一但我们踏上这片征途我们就不能回首，不能留恋，因为在未来不知还多少挑战在等着我们去迎接。如

47、果你留恋，你不舍，你迷惑，你将会无心应对挑战，你将会落后，落后就要被挨打，就要被社会所抛弃。 人生就是这样，有结束就要有开始，有开始就要有结束，这是一个定理，我们无法改变。未来的路还很长很长，不知会有多少次的开始又会有多少次的结束，仔细想一想这该是多么可怕的事，我们的心理能受得了吗？可能到那时，我们的心早已麻木了，习惯了也就不以为然了吧 段其实新的开始与结束都并不可怕，可怕的是你没做好准备，准备如何面对。可能新的教舍，新的教室，新的同学，会让你觉得很陌生心情无法高兴起来，这是必然的。所以你就必须，做好一切应对的准备，坦然的面对一切。生活一定不会将你抛弃，未来一定充满机遇。 让我们放手去追逐我们

48、的理想去吧！ 点评：题意理解基本正确；中心尚明确；内容单薄；感悟平淡。表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。作者若运用议论文的基本格式，应该能避免很多问题。,四、从作文评价谈作文教学的几点建议 1、改革作文评价的理念和方式，实施立体评价： （1）全程（过程性）评价 （2）全员评价 （3）发展评价（4）开放评价 2、明确好作文的标准，少走弯路。 3、依据课标作文评价标准训练作文，遵循规律，分出层次，因材施教。 张中行先生把作文训练分为三个层次，区分作文“一般的好”“特殊的好”。 4、记叙、议论文体并重。按照课程标准的要求做，把记叙文写出感悟，“内容具体”；写议论文“努力做到有理有据”。,5、其他相关建议： 1）要引导学生读书，熟读经典、背诵经典提供源头活水。 2）要建立作文教学的系统教学。 3）要在作文指导上下一点工夫，指导要具体（少一些陈述性知识，多讲程序性知识。附：郑桂华给我们的启示 4）“趣”字引路，给学生写作外动力，激活作文教学。 刘白坚的游戏作文法、马正平先生“DCC”作文教学模式（“动 力学”、“操作化”、“成功感”）,5）教师“下水”读书、写作。 “从自己学会语文的经验中寻找教好语文的途径。” 6、对初三作文备考的建议： （1）继续读书、背诵、积累。 （2）少写，多修