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1、第 1 页 新闻专业电视台实习总结1 特征码 fjDLEwKFsVQegNWwGlrO 新闻学是一门手动和实践能力要求很高的学科，经过大学三年 多的专业理论学习，在大学的第四年，当其他本科专业的学生 都还坐在教室里学习理论知识的时候，我们已经怀揣梦想，激 情澎湃的奔向各自的实习岗位了. 20xx 年 11 月，我走进了贵州电视台的百姓看法栏目， 开始了自己为期两个月的实习生活，走进贵州电视台的那一刻， 感到的是庄严和神圣，是的，那一刻，我突然感觉到自己手中 的笔，可以代表正义，减少弱势群体的无奈和悲伤，而不再仅 仅只是发泄自己所谓的快乐喜悦或者惆怅忧伤. 百姓看法栏目分为新闻部和专题部两个部分
2、。其中新 闻部做的是短小的法制类新闻，比如消费者权益之类，要求的 字数在 500 字以内，要求以最简短的语言把事情描述清楚，无 须悬念。而专题部做的专题通常则是全省各地已经破获了的重 大刑事案件，字数通常在 3000 字左右，依情况而定，不仅要求 记者赶赴现场了解案件的来龙去脉，公安机关审查案件的全过 程，以及在这个过程中遇到的各种困难到怎么样排除困难最终 将罪犯捉拿归案，还要求记者要把事件描述得跌宕起伏，这就 对记者的视觉感官和画面组合以及文字表达能力(提出了更高的 第 2 页 挑战。 经过两天的观察，结合自身具体情况，爱好以及特长，考 虑再三，我最终决定跟着专题组的老师跑专题。我想，这样不
3、 仅更能够挑战自己，而且更能够发挥和挖掘自己的写作特长， 学到更多在课堂上学不到的宝贵经验。于是来到电视台的第三 天，我找到百姓看法栏目制片说出了自己的想法，之后栏 目制片把我分给了专题部的一个记者，我叫他吴老师。 因为上一期的专题节目刚做好交上去，当天暂时是没有采 访也没有新闻制作等事情可做的，带我的记者吴老师和我聊了 一会儿，他问为什么选择做专题。我说我喜欢写，特别是这样 的长篇报道，更是个练笔的好机会。他笑说做专题是得经常下 乡的而且常常一下乡就是好几天。我说没关系，我有这个心理 准备的。接着他问能坐车吗，会不会晕车，因为如果下乡的话 很有可能一天的大部分时间都是坐车在路途上颠簸。我笑，
4、说 从小到大还从来没晕过车呢，就喜欢坐车了。最后吴老师终于 笑了，像松了一口气。我想，也许在最初的开始，他是很担心 我是一个在家娇生惯养吃不了苦的丫头吧，担心我不是去做事 情而是去给他找麻烦的。在这之前就曾听过男生个女生，电视 台的老师更愿意带男生，因为男生能扛摄象机三脚架旅行包能 吃苦，但是女生不行。我想这大概就是为什么说有性别歧视之 说的原因吧。但是我可以肯定的是我是能扛摄象机三脚架的女 生。 第 3 页 当天下班之前吴老师找了一些他以前做过的专题给我看， 让我注意观察画面的颜色变化和远景中景近景的变化，以及每 个画面的时间长度。他说远景是不可以直接接近景的，那样会 出现跳桢，还有一个画面
5、通常是 5 到 7 秒等等，之后又打印了 一些专题文章让我回学校看看，熟悉一下百姓看法栏目专 题的写作格式和风格，为第二天的下乡做一个准备。我清楚要 写这样一篇专题稿子没有深厚的文字功底是不行的，但是当时 我不清楚的是自己的实力，只一味而急切的希望有个让自己写 这样一篇专题稿子的机会。而这个即将到来的机会让我激动不 已。 因为栏目里的实习生较多，而班上的另一个女同学 Z 也比 较想做专题，于是栏目制片把我们两个人一起分给了吴老师。 第二天早上 8 点我和 Z 就赶到了电视台，和匆匆赶来的吴老师 从台里借出摄象机三脚架话筒和录象带之类的大包设备上车直 奔目的地黔东南州施秉县。车上，吴老师只是给我
6、们大概 说了一下我们要采访的是一个双尸案。 当天下午到达施秉县公安局，当下公安局的局长就此事给 我们做了一个简单的介绍。我和另一个实习生 Z 对此案有了一 个大体而粗略的了解。晚饭后回到住处，吴老师就第二天的采 访和我们做了一个讨论。首先他用简单的语言从新将整个事件 拉了一条线索，然后让我们考虑几分钟，再把自己将如何策划 这个专题的想法，以及下一天我们将采访些什么人，什么人采 第 4 页 访什么内容，稿子将怎么下笔，需要些什么镜头等说给他听听。 几分钟之后，我和 Z 分别将各自的想法说了一遍，吴老师对我 们说到的一些可取的想法赞赏了一番后，让我们先回去好好休 息，天亮好好工作。 之前一直以为自
7、己什么都知道什么都能做的我们，这个时 候才清楚，原来之前我们的想法都太过幼稚而显得可笑。一个 专题哪怕一个小小的新闻事件的记录，文字的记录都只是其中 的一个载体，和画面一起述说着整个新闻事件的全过程，而在 这个过程当中，新闻策划是非常重要的。 第二天的采访是一个漫长而辛苦的过程，有时候为了一个 画面或者被采访者的一句话，要反反复复的重复一两个小时。 大家都知道，平时说话顺畅而自然的人，面对摄象机的时候有 的人会紧张显得不自然，甚至严重的说话都会断断续续，这就 是“晕机” 。面对出现这种状况的被采访者，记者要异常的有耐 心，转移其注意 意力，循序渐进而不可以表现出焦躁。 最让我难忘的是看到局里给
8、出的案发现场的录象资料，被 害人夫妇是在熟睡中被凶手拿斧头砍断脖子而死的，当屏幕上 第 5 页 的现场血迹一点点增多的时候我终于忍不住把脸偏向了另一边 我是真的不敢看那样血血腥的场面的，我清楚要做一名合 格的法制栏目的记者就洋该克服这样的恐惧心理不要害怕。我 在心里对自己说，慢慢来吧，慢慢来，能行的。 总的来说这一趟采访是很成功能的，在后来写稿子的过程 当遇到了很多问题，比如所写的稿子没有悬念不能引发观众的 好奇心，故事情节太过四平八稳而没有跌宕起伏之感;还有就是 抓不住事件的重点，文字不够紧凑等等一连改了好几次。这在 我的意料之中，毕竟自己只是一个实习生，不可能第一次就写 出专业记者的水平的
9、。 稿子出来配音之后，下一步就是剪辑片子了。要将文字和 影象以最完美的方式组合起来不是一件容易的事情，要注意的 远中近景的搭配，光线强弱的组合，镜头要保持稳定不颤抖， 画面的角度和历时，景别的运用等等等等。 在做专题的同时，偶尔我也会和跑新闻的老师去跑跑小新 闻。与专题想比较而言小新闻简短精悍，更容易操作。但是这 样的法制类节目对内容的真实性，世间中各人物的姓名角色安 排的的要求是非常之严格的，稍有不慎就会给作者带来很大的 麻烦。一次在写一篇小新闻的时候自我感觉还不错，之后哪给 那个老师看的时候她也没注意其中用反的两个人名，缉毒警察 和贩毒嫌疑人的姓名被我弄反了。大家都没注意到。就在下午 快下
10、班稿子就要交上去审核晚上就要播的时候，Z 却突然发现 第 6 页 了这个严重的错误幸好发现了，否则那篇稿子要是播出去 了，老师就得下岗。很自然是，我被老师训了一顿。的确，这 是在工作，没有人会像在学校的时候老师对学生一样苦口婆心 一遍遍强调，错了也没关系，重新来过就可以了。当时很受不 了那个现实，气匆匆的在老师气还没消的时候就离开了，负气 的跑去重新写稿子。后来老师道了歉说自己当时是太急了，语 气有点重。老师的话反而让我很不好意思，毕竟是自己粗心大 意，差点让人丢了饭碗。 这件事情也让我悟出一个很浅显而之前又很难有机会领悟 的道理：自己必须为自己的过错负责。 总之，这次为期两个月的实习让我把新闻策划，采访，写 作，剪辑等新闻制作的一系列程序有机的结合起来，让自己学 到了许多从前在课堂上学不到的东西，同时也让自己有机会把 自己从前在课堂上学到了理论知识和实际结合起来，为今后从 学校踏入社会，从课堂进入工作找到了一个适当的平台来适应 和打基础。