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1、学科英语课题M2 U1 London is a big city.课型新授教学目标知识目标：Words : city，ship，small， capital, about, beautiful, Sentences:Its very big and very beautiful.能力目标：通过会话表演、游戏能够描述一座城市或一处景物。等活动培养学生学习英语的兴趣。德育目标：使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。激发学生的学习热情，了解英国的著名的景点和景物。重点、难点重点：单词、课文和对话。能够掌握句型。难点：使学生懂得如何描述一座城市能够用学过的知识描述一座城市或一处景物。课
2、前准备磁带、录音机、照片、单词卡片教学过程批注（1） 导入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!B: Talk Free:T: Hello! Boys and girls. Im a teacher. Are you a teacher? S1: No, Im not. T: Are you naughty? S2: No, Im no
3、t.（二）探究新知Step 一、导入利用卡片教授“city”， 反复领读，读熟之后带入句子“London is a big city.”中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“伦敦市一个大城市。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说城市”，学生可以用中文说。Step 二、新授在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy 和Lingling 是同班同学。一天，Amy 带来了一本关于自己家乡伦敦的书。Lingling 看见这本书后非常好奇，于是就请Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。 今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市
4、、地区或景物。请学生听录音，听一听Amy 和 Lingling 之间的对话。师：“Where is London?” 生在地图上指出伦敦的位置。再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 （nice, big, beautiful, small）。请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。Step1. Free talkStep2 Review1.先听课文录音，然后跟读Step3 Presentation1. List
5、en and say。2. Show some pictures to the students.Show picture1，then ask What is this?学生回答 It isShow picture2，say This is a small house，What is the house like？ 3. 听录音4. Practise 以小组形式讨论四幅图片的内容，讨论过后，每组派出两名成员讲述图片中的内容，然后评出“最佳口语奖.5. 领读课文，分角色朗读 6. Practice them with your partner. 7.作业布置板书设计: Module 2Unit 1 London is a big city.Its a book about London.教学反思